1004 成绩排名 (20 分)
读入 n(>0)名学生的姓名、学号、成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。
输入格式:
每个测试输入包含 1 个测试用例,格式为
第 1 行:正整数 n
第 2 行:第 1 个学生的姓名 学号 成绩
第 3 行:第 2 个学生的姓名 学号 成绩
... ... ...
第 n+1 行:第 n 个学生的姓名 学号 成绩
其中姓名
和学号
均为不超过 10 个字符的字符串,成绩为 0 到 100 之间的一个整数,这里保证在一组测试用例中没有两个学生的成绩是相同的。
输出格式:
对每个测试用例输出 2 行,第 1 行是成绩最高学生的姓名和学号,第 2 行是成绩最低学生的姓名和学号,字符串间有 1 空格。
输入样例:
3
Joe Math990112 89
Mike CS991301 100
Mary EE990830 95
输出样例:
Mike CS991301
Joe Math990112
#include <iostream>
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
struct Stu
{
char name[11],xuehao[11];
int grade;
} stu[101];
bool cmp(Stu a,Stu b)
{
return a.grade<b.grade;
}
int main()
{
int n;
cin>>n;
for(int i=1; i<=n; i++)
{
scanf("%s %s %d",stu[i].name,stu[i].xuehao,&stu[i].grade);//不能加换行符,否则会没有输出
}
sort(stu+1,stu+n+1,cmp);
printf("%s %s\n",stu[n].name,stu[n].xuehao);
printf("%s %s\n",stu[1].name,stu[1].xuehao);
return 0;
}
1022 D进制的A+B (20 分)
输入两个非负 10 进制整数 A 和 B (≤230−1),输出 A+B 的 D (1<D≤10)进制数。
输入格式:
输入在一行中依次给出 3 个整数 A、B 和 D。
输出格式:
输出 A+B 的 D 进制数。
输入样例:
123 456 8
输出样例:
1103
#include <iostream>
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main()
{
int digit[100000],d,top=0;
long long a,b,sum;//sum是否赋值0皆可
cin>>a>>b>>d;
sum=a+b;
if(sum==0)
{
printf("0\n");
}
while(sum)
{
digit[top++]=sum%d;
sum=sum/d;
}
for(int i=top-1; i>=0; i--)
{
cout<<digit[i];
}
// cout<<digit[0]<<endl;这样输入是不正确的,必须都在for循环中输出
return 0;
}
1038 统计同成绩学生 (20 分)
本题要求读入 N 名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出。
输入格式:
输入在第 1 行给出不超过 105 的正整数 N,即学生总人数。随后一行给出 N 名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔。最后一行给出要查询的分数个数 K(不超过 N 的正整数),随后是 K 个分数,中间以空格分隔。
输出格式:
在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数,中间以空格分隔,但行末不得有多余空格。
输入样例:
10
60 75 90 55 75 99 82 90 75 50
3 75 90 88
输出样例:
3 2 0
#include <iostream>
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main()
{
int n,a[100001]= {0},ans[100001],grade;
cin>>n;
for(int i=0; i<n; i++)
{
cin>>grade;
a[grade]++;
}
int k,cnt;
cin>>k;
for(int i=0; i<k; i++)
{
cin>>cnt;
ans[i]=a[cnt];
}
for(int i=0; i<k-1; i++)
{
cout<<ans[i]<<" ";
}
cout<<ans[k-1]<<endl;
return 0;
}
总结:这三个题是昨天晚上学弟给我们讲的,虽然都是基础题,但方法很灵活,工作量也减少了。尤其是1038这道题,用到了Hash的思想,让我懂得了活学活用。