我的游戏学习日志18——游戏元素的解析(2)

本文探讨游戏设计中情节与竞争两大核心元素。情节元素通过角色扮演让玩家投入情感,而竞争元素则激发玩家的竞争欲望,两者共同构建游戏体验。文章深入分析了角色扮演的层次,以及竞争游戏的均衡与乐趣来源。

我的游戏学习日志18——游戏元素的解析(2)

3.情节元素

定义:有意识地扮演某一特定的角色,并从该角色的处境和场合出发,进行思考、表达和活动的方式。

(1)扮演的游戏元素有别于沉浸。沉浸强调的是基于认知层面上的投入。而扮演,则是基于人格和感情上的投入。

(2)及扮演是玩家暂时认可自己就是游戏中的人物,而并不是高高在上指挥某个玩具式替身的主人。

(3)层次:玩家、替身、角色和化身。(程度递增)

4.竞争元素

定义:是以某一方的优胜为结果的较量活动。

(1)更具竞争性的强弱,游戏分为“竞玩游戏”和“嬉玩游戏”。前者更具有规则性和对抗性。

(2)竞争的乐趣建立在参与、规则和均衡的基础之上。

(3)玩家热衷于竞争游戏,人类的天性从战胜对手中获得不需要证明的快乐,这种乐趣战胜AI远不及战胜对方玩家。

(4)竞争性说明了:游戏规则是最终目的保障公平的基础上达到竞争力的均衡。

内容概要:本文档介绍了基于3D FDTD(时域有限差分)方法在MATLAB平台上对微带线馈电的矩形天线进行仿真分析的技术方案,重点在于模拟超MATLAB基于3D FDTD的微带线馈矩形天线分析[用于模拟超宽带脉冲通过线馈矩形天线的传播,以计算微带结构的回波损耗参数]宽带脉冲信号通过天线结构的传播过程,并计算微带结构的回波损耗参数(S11),以评估天线的匹配性能和辐射特性。该方法通过建立三维电磁场模型,精确求解麦克斯韦方程组,适用于高频电磁仿真,能够有效分析天线在宽频带内的响应特性。文档还提及该资源属于一个涵盖多个科研方向的综合性MATLAB仿真资源包,涉及通信、信号处理、电力系统、机器学习等多个领域。; 适合人群:具备电磁场与微波技术基础知识,熟悉MATLAB编程及数值仿真的高校研究生、科研人员及通信工程领域技术人员。; 使用场景及目标:① 掌握3D FDTD方法在天线仿真中的具体实现流程;② 分析微带天线的回波损耗特性,优化天线设计参数以提升宽带匹配性能;③ 学习复杂电磁问题的数值建模与仿真技巧,拓展在射频与无线通信领域的研究能力。; 阅读建议:建议读者结合电磁理论基础,仔细理解FDTD算法的离散化过程和边界条件设置,运行并调试提供的MATLAB代码,通过调整天线几何尺寸和材料参数观察回波损耗曲线的变化,从而深入掌握仿真原理与工程应用方法。
评论
成就一亿技术人!
拼手气红包6.0元
还能输入1000个字符
 
红包 添加红包
表情包 插入表情
 条评论被折叠 查看
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值