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描述H.L.正在准备下一个物理实验的电路。 他的电路由N个节点组成，编号为1到N，它们由具有一定电阻的导线连接。 H.L对于节点1和节点N之间的等效电阻感到好奇。输入第一行包含两个正整数N和M，电路中节点和导线的数量（N，M≤100）接下来的M条线路各自描述由三个整数X，Y，R的有线连接，其指示在节点X和节点Y之间存在具有R欧姆的电阻的导线。输出

<span title="Description">描述学生在数学类中常规执行的任务之一是求解多项式方程。<span title="It is, given a polynomial, say X2 − 4X + 1, to find its roots (2 ± √3).">给定多项式，例如X2-4X + 1，找到它的根（2±√3）。如果学生的任务是找到给定多项

<span title="Description">描述冬天来了，但在乌拉尔国立大学加热还没有打开。有一个小问题：大学仅在所有阀门打开时加热。大学里有一些技术人员。它们中的每一个负责一个或多个阀。可能有几个技术人员负责同一个阀门。当技术人员得到打开加热的指令时，他绕过所有的阀门并转动它们。这意味着如果阀门打开，然后关闭它，如果它关闭，然后他打开它。<span title="It is