探讨了现代教育中普遍存在的“赢在起跑线”现象，指出这种做法违背了孩子的成长规律，不仅可能导致孩子失去童年乐趣，还可能对孩子的身心健康造成伤害。
古时候有一农人，在田里种下一片禾苗，自种下后他便成天跑到禾田里去观察。
观察了一天又一天，看到禾苗并没有什么变化，农夫便感觉很着急。他思来想去，于是找着一个办法，那就是帮助禾苗长高。
农夫挽起裤腿下到田里，一颗一颗地将禾苗拔高，忙活了大半天，看着瞬间长高的禾苗，农夫心满意足地回家了。回到家他欣欣地告诉他家人：“可把我累坏了，不过禾苗终于长高了一大节。”
农夫儿子跑到田里一看，发现田里的禾苗全都枯死了。
没错，这就是大家熟知的揠苗助长的故事。
今天我们就来聊聊教育界揠苗助长的事——让孩子赢在起跑线上。
知道提出“不要让孩子输在起跑线上”口号的是谁吗？是一家教育培训机构，他们把教育比喻成赛跑，谁赢在了起跑线就会赢在终点。
然后中国父母望子成龙，望女成凤的期望，两者一拍即合，“让孩子赢在起跑线上”就成为了父母们的共识。
所以，父母们在孩子还没出生就开始焦虑，以后学什么，怎么学，经济撑得起来吗？这一系列的问题就让他们焦头烂额。
伴随着这句“谎言”的诞生，可以说无数的家长为之折腰，花费无数心血、精力、金钱，陪伴孩子，结果呢？每一个孩子的天赋，都是不同的，每一年高考，能够进入名牌重点大学的学生，也还是凤毛麟角。
可是，就是因为“不想让孩子输在起跑线上”，家长们一再地拔苗助长。近几年来，有一个词特别火爆，那就是——早教！甚至于早早教！孩子们被家长陪伴学习的年龄越来越提前，甚至0~3岁，就开始了教育。
这样真的好吗？
过早地拔苗助长，有以下2个坏处。
第一、不依照身体成长规律出牌，只会把牌打烂。
孩子的成长，是有规律的，正常7岁上小学一年级，在此之前，要求零起点！也就是基本上什么也不教，不必过早让孩子写字算数，在家里呢，最好是教孩子培养一些良好的生活习惯，教孩子学会自立、独立，能够生活自理。有些家长恨不得三、四岁就让孩子进各种辅导班、兴趣班，其实是完全无视孩子的身体成长规律，过早透支孩子的智力。
第二、电子产品过早渗透到孩子的生活当中，除了破坏视力，还带来一系列负面影响。
为了拔苗助长，家长不惜让孩子过早接触一些电子产品，殊不知这些东西的渗入，完全带来了负面的影响。现在的小孩，特别聪明，学电子产品的使用，比大人还快，有些几岁的小孩，拨弄起手机，比大人的动作还要老练。这样做，过早破坏了视力不说，还会让孩子接触到网络上有害的东西，确实无益！
人生没有起跑线，从初始到结束，全程都是人生本身的意义所在，人生也没有论输赢的统一标准，不要被眼前的焦虑蒙蔽了双眼，我们只需要做一个偶尔发声提醒的导航仪，目标设置和路线选择是孩子自己的事情。
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