weixin_61928655的博客

原创 (云计算高级运维作业1）Linux 服务器基本运维管理操作

Linux 服务器基本运维管理操作

原创 (云计算高级运维作业2）搭建Docker环境

Docker快速入门

原创 类与对象（引例）

System.out.println("名字：小花" +"\n" + "年龄：100" + "\n" + "颜色：花色");System.out.println("名字：小白" +"\n" + "年龄：3" + "\n" + "颜色：白色");System.out.println("这不是张太太的猫咪！String[] cat2name = {"小花","100","小花"}String[] cat1name = {"小白","3","白色"}/* 张老太太养了两只猫猫，编写一个程序，

原创 练习题* 随机生成10个整数(1~100)

定义一个包含10个元素的数组。利用 (int)(Math.random() * 100) + 1;随机在100整数内随机生成10个整数赋值给arr数组。倒序输出然后按照要求去求平均值，最大值以及最大值的下标。

原创 练习题案例

/*要求 * 已知有个升序的数组，要求插入一个元素，依然是一个升序的数组。 * 思路分析 * 定义一个新的数组arrNum * 从键盘输入元素，已知数组arr = {10,12,45,90} * 利用数组添加并加上循环比对arr数组元素的大小排序（冒泡排序） * */...

原创 杨辉三角（案例演示）

//杨辉三角 /*要求使用二维数组打印一个10行的杨辉三角 * 1 * 1 1 * 1 2 1 * 1 3 3 1 * 1 4 6 4 1 * 1 5 10 10 5 1 * * 思路分析 * 第一行一个元素，第n行n个元素 * 第一个元素以及最后一个元素的值都是1 * 然后找规律：从第三行开始，非第一个元素以及最后一个元素的值arr[i][j] * arr[i][j] = ar...

原创 二维数组的使用（案例）

要求：动态创建下面的二维数组并输出i = 0 ：1i = 1：2 2i = 2 ：3 3 3

原创 多维数组（二维数组）案例

简介：原来的一维数组的每个元素就是一维数组，就构成二维数组、要求：输出下面这个图形0 00 0 000 0 1 0 0 00 2 0 3 0 00 0 0 0 0 0

原创 查找（顺序查找）

有一个数列：白眉鹰王，金毛狮王，紫衫龙王，青翼蝠王；从键盘中任意输入一个名称，判断数列中是否包含此名称【顺序查找】要求：如果找到了，就提示找到，并给出下标。

原创 冒泡排序（练习）

要求：从小到大排序一组数组 int[] arr = {24,69,80,57,13}

原创 数组添加（练习）

要求：实现动态的给数组添加元素效果，给数组扩容原始数组使用静态分配int[] arr = {1,2,3};增加数组元素4，直接放在arr的最后 = {1,2,3,4}用户可以通过如下方法继续添加，y/n y继续添加否则反之。...

原创 使用逆序赋值方式

System.out.println("\n" + "=======老师的方法2=========如下");System.out.println("=======老师的方法=========如下");}System.out.println("=======arr2的数组元素如下");System.out.println("=======arr2的数组元素如下");1 a[0]->a[5](进行交换）=>{66,22,33,44,55,11}数组int[] arr ={11,22,33,44,55,66};.

原创 int【】arr1={10,20,30},拷贝到arr2数组，要求独立空间

流程图如下 文字描述定义一个int类型的数组为int[] arr1 = {10,20,30};再定义一个独立的arr2为int[] arr2 = new int[arr1.length];定义一个int i初始值为0，判断是否小于arr1.length为真则把arr1的数组元素拷贝给arr2，然后i++给arr2【0】赋值100；输出arr1 和 arr2 的数组元素；代码如下；package 课堂练习;public class 练习26 {public static void main(String[]

原创 求出数组内的元素最大值的方法

System.out.println("最大值：" + max + "的下标：" + maxindex);System.out.println("\n" +"============更改如下：============");假设max arr【0】是最大值，再走判断max是否大于下一个当前元素，如果小于则把当前元素赋值给max。再定义一个int类型max初始值为数组的第一个元素；定义一个intindex（下标）初始值为0；定义一个数组为int[] arr = {4, -1, 9, 10, 23 };...

原创 数组的使用（以计算鸡的重量为例）

一个for循环，定义一个inti初始值为1，判断其是否小于6，为真累加和sum+=hens【i】（引用其中的元素），然后i++，为假输出sum结束循环。System.out.println("总重量为"+sum1+"平均重量是"+(sum1/6));}System.out.println("总重量"+sum+"平均值"+(sum/6));定义double类型sum（累加和）初始值为0；publicclass练习24{package课堂练习;...

原创 求出1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+4)+.....+(1+2+3+4.....+100)；

定义intj作为计算内容，判断j是否小于等于i为真输出sum1累加，j自增。为假退出for循环，i++，回到判断i是否小于等于100，为假输出sum1，结束循环。}System.out.println("其结果为"+sum1);//定义一个i，发现i刚好是计算数值，由此可以使用双层循环。定义一个i，发现i刚好是计算数值的最后一位，由此可以使用双层循环。inti的初始值为1，判断i是否小于等于100，为真执行循环体。publicclass练习23{package课堂练习;...

原创 输出26个英文字母

定义一个char类型的c1，初始值为a，然后判断是否小于等于z,为真输出c1，c1自增，为假输出c1并结束循环，进入下一个循环，下一个循环只需要替换初始值为大写A以及判断条件Z即可。由ASCLL码表知道a是97，b是a+1；//输出英文字母；利用Ascall码值来做。publicclass练习23{package课堂练习;...

原创 题目练习（水仙花数）

2定义一个int类型number，从键盘获取，定义三个变量分别为a,b,c,a代表百分位，b代表十分位，c代表个位。定义一个product（积）的变量等于a*a*a+b*b*b+c*c*c;System.out.println(number2+"是水仙花数");System.out.println(number2+"不是水仙花数");System.out.println("请输入整数");package课堂练习;publicclass练习21{......

原创 练习案例（while和break）

要求：某人有10万元每经过一个路口需要缴费，规则如下：当现金大于50000时交5%。当现金小于等于50000时每次交1000.编程计算该人可经过多少次该路口，要求使用while 和break。

原创 continue 跳转语句

3循环体label2定义int类型j初始值为0，判断j是否小于10，为真走判断j是否等于2为真走continue（自己定义跳转哪个循环，如不特指则默认退出本次循环跳转到最近的循环），为假输出j，j++，然后i++回到判断i是否小于2.2label1定义一个int类型i初始值为0，判断i是否小于2，为真执行以下循环体，为假退出循环。1定义两个标签来演示（建议不使用标签会导致可读性变差）publicclass练习20{package课堂练习;...

原创 登录验证（要求for+break）

1定义一个int类型n作为输出还剩几次机会的变量，以及定义一个控制循环次数的i初始值为1.if("丁真".equals(name)&&"666".equals(number)){System.out.println("输入错误你还剩余"+n+"次机会！System.out.println("请输入你的密码");System.out.println("请输入你的用户名");System.out.println("输入正确，登录成功！2循环次数为3，判断i是否小于等于3，为真执行循环体为假退出循环。...

原创 跳转语句 break（课堂练习）

2定义变量inti=1，判断i是否小于等于100，小于执行循环体，判断i是否等于97为真输出i,退出for循环。更改i的初始化变量为（（int）（Math.random(）*100）+1)要求随机生成1-100的一个数，直到生成了97停止，看看你一共用了几次？}System.out.println("所有次数"+n);提示使用（（int）math.random()*100）+1。3n（次数）自增，输出用了几次输出97；publicclass练习18{package课堂练习;...

原创 空心金字塔

4再到下一个循环定义intj（j代表输出多少个*号）=1判断j是否小于等于2*i-1为真走判断j是否等于1或j是否等于2*i-1或i等于total（判断*号是否是第一个以及最后一个以及最后一行全部输出）为真输出*号，为假输出空格，j自增回到j是否小于等于2*i-1为假走换行。判断k（k代表*号前的空格）是否小于total为真输出*号前所需空格，k自增，直到为假跳出循环。5i自增回到循环i是否小于等于total为假结束循环。publicclass练习16{package课堂练习;...

原创 第五章循环结构程序设计习题

（20）用文字描述算法；1、定义int n=0，i；2、i=0;3、判断i<3为真执行Switch表达式n++，符合语句几走语句几看到break再结束循环；4、走完Switch语句走i++再回到第3步 ；5、当i<3为假的时候结束循环；流程图；代码以及结果；（5）用文字描述算法；1、定义长整型n,i,j,p,k,sum;2、...

原创 第五章总结

5.34用文字描述算法；1、定义int类型，i，j；2、i=1；3、判断i<=5，为真执行j=1，判断j<=20-i，4、为真输出空格，再执行j=1,判断j<=2*i-1;为真输出*执行j++,为假输出换行，再执行j++5、再回到判断i<=5;为真继续循环 ，为假结束循环；流程图；代码以及结果；5.35用文字描述算法；1、定义int类型m,n,count=0;2、m=rand()%(80-10+1)+10;3、输出请输入一个1.

原创 第五章 循环结构程序设计习题

（5）用文字描述算法；1、定义int类型，k，x；2、k=0，x=0；3、判断k<=9&&x!=10;为真执行x++，k++再回到判断k<=9&&x!=10;4、当判断k<=9&&x!=10为假时输出k,x的值；流程图代码以及结果；（6）用文字描述算法；1、定义字符类型，c；2、从键盘获取一个字符；3、判断getchar（）！=‘#’为真执行putchar（），c=getchar；4、g..

原创 第四章 分支结构程序设计总结

4.1；引例；#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){int a,b,c;float area;double s;printf(“请输入三角形的三条边长：”）；scanf_s("%d,%d,%d",&a,&b&,&c);s=(a+b=c)/2.0;if(a+b<=c||b+c<=a||a+c<=b);printf("不构成三角形\n");e

原创 第四章 分支结构程序设计习题

（5），用文字描述算法；1、标识 N 8；2、定义int类型x=2，z=1；3、定义y=1.2为double类型；4、输入swatch（x）；5、判断x=表达式2，否则执行表达式0；6、结束；流程图；代码以及结果；‘、...

原创 第四章 分支结构程序设计

（1）、用文字描述算法。1、定义m，n，Q为int类型；2、把23赋值给m，把5赋值给n，3、使Q=算法！m+m%n；4、求算法的值；5、输出Q的值；流程图；代码以及结果；（6）用文字描述算法；1、定义，y，x Q为int类型；2、把1赋值给x，把2赋值给y；3、Q=(x>y)&&(--x>0);4、计算Q的值；5、输出Q的值；流程图代码以及结果；（15）用文字描述算法；...

原创 第三章 顺序结构程序设计的习题

（7）用文字描述算法1、定义a为int类型；2、定义b为long int 类型；3、输入（025）43251368；4、将区号存入变量a；5、将电话号码存入变量b;流程图代码以及结果

原创 求100以内偶数之和

文字表述算法；1、输入第一个数给sum；2、用i统计比较的次数，其初始值为0；3、sum=sum+i；4、i=i+2;5、若i<=100，转第四步，否则输出sum；6、输出sum的值；

原创 第三章顺序结构程序设计

3.1 顺序结构 按照程序代码的书写顺序，自上而下逐一执行。没有出现分支，循环的结构。3.2c语言的语句共有9种语句，分别是说明语句 表达式语句 分支语句 循环语句 转向语句 复合语句 空语句 函数定义与调用 输入与输出 。3.3数据的输入与输出输出函数printf() 和输入函数scanf（）格式为：printf("格式控制字符串"，输出项列表) scanf（"格式控制字符串"，输出项列表）格式控制说明：按指定的格式...

原创 第二章 数据类型，运算符和表达式

。。。。

原创 第一章 程序设计与c语言

引文 初学c语言为我打开了一个新的世界，让我感受到了计算机的魅力。 回顾第一章，我对c 语言有了一个初步的认识，学会了写伪代码，了解了一些基本的功能，结构，特点和发展历史，并试着运行了简单的代码。 程序设计语言是我们与计算机交流的语言它经过了不断地发展变得易学易维护，c语言也是慢慢发展的产物它的功能强大属于结构化语言。通过这一段时间的学习我学到了不少的理论知识，变量和常量，运算符和表达式，数据 类型转换不过还需要慢慢的消化。...

原创 “求十个数的乘积”

第一步 输入第一个数,放入max中;第二步 用i统计比较的次数，其初始值是 1；第三步 若i<=9,转第四步，否则转第八步；第四步 输入一个数，放在x中；第五步 比较 max，x的乘积和max的数，若x，max的乘积>max，则赋值给max；否则不变；第六步 i增加1 ；第七步 返回 到第三步；第八步 输出max中的数，此时max中的数为十个数的乘积；...

原创 “交换两个变量的值“

原创 “求十个数中最大的值“

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