【情境领导者】产生胜利者——经理为什么需要担负起开发员工的责任？

        本系列是看了《情境领导者》一书，结合自己工作的实践经验所做的学习笔记。

        今天，世界上的自然资源和技术资源已经被大量瓜分。因此人力资源才是竞争优势的关键所在。情境领导者需要认识到人员发展的重要性。

        在实际进行绩效评估时，生产率和员工者是要考虑的因素。经理、老师和家长都应该投入精力去培养被领导者、学生和孩子们的领导潜力、做事的动机、专业知识、制定决策以及解决问题的能力。

        为什么情境领导者应该担负起员工开发的责任？我们常说：“授人以鱼不如授人以渔”，仅仅对某一准备度水平的人提供指导和支持是不够的，情境领导者必须 培养员工的工作能力与参与精神 ，这样他们才能自我激励而不是依赖于他人的指示和引导。

        当被领导者处于较低的准备度水平时，领导者必须承担起传统的管理责任，如：计划、组织、激励和控制等。此时领导者角色是团队的监督者。

        当领导者开发出了被领导者的潜能，使他们处于较高的准备度水平后，被领导者们就可以承担大部分日常传统的管理职责，此时领导者的角色就由监督者转变为组织中上一阶层的代表人。

        通过人员开发，情境领导者可以将时间更多地用于干“高成效”的管理职能上。使得领导者有时间去进行长期战略的规划和设计，而不是局限于组织的短期活动上。包括获取使组织成果最大化的资源，与其他部门合作以提高整个企业的生产率。而这些“联结”活动能提高整个团队的绩效。 

        与没有经验的被领导者一起工作的时候，最初采用密切的监督和命令的方法会有助于工作的完成。但情境领导者要认识到采用这种风格只是工作中的第一步。

        为了将他们的潜力最大地投入“高成效”的职能上，情境领导者们必须转变自己的领导风格，并在帮助员工成长的过程中发挥积极作用。员工的开发不仅要取决于领导者的行为，也取决于他们的价值观以及对员工的预期。