运算符和语句

运算符

算术运算符

比较运算符

练习1：在交互模式中创建两个内容一样的字符串，判断它们是否为同一个对象。

逻辑运算符

在Python中，认为如下对象都是“假的”（False）：None和False，Decimal(0)，Fraction(0,1)，空序列和集合：’’，（），[]，{}，set()，range(0)。

1.and

2.or

3.not

练习2：以下表达式的返回值是True还是False？

等效于：


等效于：

简单语句

这里引入了math模块中的pow()、e、pi。pow()是乘方函数，e是欧拉数，是自然对数函数的底数，e=2.71828182845904523536、pi是π

这种引入方式最省事，一下将math中所有的函数都引用过来了。不过这种方式的结果是可读性更低了，仅适用于模块中的函数比较少的时候。

这是一种“链式赋值”方式，结果是m和n两个变量引用了同一个对象。
增量赋值：x = x + 1这样的表达式是不可思议的，但是在编程语言中它是成立的，因为“=”是“赋值”，即将变量x增加1后，再把得到的结果赋给变量x。+、-、*、/、%都可以实现类似操作。


练习3：在交互模式中，实现欧拉等式的计算，即e^iπ+1=0

条件语句

所谓条件语句，就是依据某个条件来执行指定的代码。Python中的条件语句使用"if"关键词，基本结构为：



①发起条件判断，如果"“p” in s"返回的是True，就执行后面由②和③组成的语句块；否则不执行。由②和③组成的语句块，相对于左侧，缩进4个空格。
不同的编程语言，表示语句块的方式不同。Python利用缩进表示语句块。增加缩进表示语句块的开始，减少缩进表示语句块的结束。
如果只有if一个条件判断，有时候比较烦琐，常常需要有多个分支。比如，在①中，当字符“p”在字符串s中，就执行后续的语句块；如果不在呢？这段程序没有给出响应。

elif和else发起的分支是可选部分。
练习4：请判断用户的键盘输入，如果输入的都是数字，则把该数字扩大10倍，在打印结果；如果输入的是字符a~z，在其后面增加“@python”，再打印结果；其他情况则直接打印出来。

条件语句可以简写成“三元操作”，即：A = Y if X else Z。如果X为真，则执行A = Y。如果X为假，则执行A = Z。

for循环语句

for循环基础应用

for循环是针对可迭代对象的语句。
其基本语法结构和注意要点如下：


①在“for i in hello:”中，for是发起循环的关键词；“i in n”是循环规则。字符串类型的对象是序列类型，能够从左到右一个一个地按照顺序读出每个字符，于是变量i就从第一个字符开始，依次获得各字符的引用。
②当 i = "h"时，执行print(i)，打印字母h；然后进入下次循环，i = “e”，执行print(i)，打印出字母e…如此循环下去，一直到最后一个字符被打印出来，循环自动结束（for循环能够自动处理迭代对象循环结束后的异常）。

在内置对象类型中，可用于for循环的迭代对象包括字符串、列表、元组、字典、集合这些所谓的容器类对象，而数字不是可迭代对象。


试图以循环方式得到整数的各数字是行不通的。

这里同样使用了print()，并没有像前面所打印的对象那样各占一行。主要原因是参数end。

“k in d” 读取了字典的键（key）,for循环的结果是依次得到字典d的所有键。

如何判断一个对象是否是可迭代的呢？


练习5：有列表lst = [‘anwang’, ‘microsoft’, ‘ibm’, ‘compaq’, ‘lenovo’, ‘dell’]
,请将列表中含有字母a的字符串挑选出来。
练习6：有一个元组，t = （3，6，1，0，2，4，6，0，8，10，7，4，0，2，0，10，6，2，4，1），统计元组中每个整数出现的次数。

优化循环的函数

1.range函数

使用help()查看帮助文档。

①创建的是一个range对象，通过②明确可知，这个对象也是可迭代对象。当没有对range对象进行循环的时候，里面的每个数字都没有被读入内存，所以无法显示里面的每个数字。如果想显示range对象内的所有数字，必须使用list()把它转化为列表，即将所有数字都读入内存，才能显示。

range()在循环中的一个重要作用是可以创建序列对象的索引。



练习7：创建一个列表，其中的元素是100以内能够被3整除的正整数。
练习8：有两个列表：a = [1,2,3,4,5], b = [9,8,7,6,5], 要求计算这两个列表中对应元素的和。

2.zip函数

从以上示例可见，zip()的作用就是将两个可迭代对象的元素进行“配对”，即：将两个可迭代对象中的元素相对应地建立映射关系。


练习9：有字典myinfor = {“publish”:“phei”, “site”:“itdiffer.com”, “lang”:“python”}，将这个字典变换成：infor = {“phei”:“publish”, “itdiffer.com”:“site”, “python”:“lang”}。

3.enumerate函数

练习10：使用random标准库，从1~10的整数中获取20个随机数，组成一个列表。然后将此列表中的偶数用字符串“even”替换。





⑤中同时得到了每个元素的索引及其值，等效于③、④的作用。

列表解析

分解⑥的组成，即列表解析的写法。

练习11：有列表mybag = [‘glass ‘, ’ apple’, ’ green leaf’]，注意观察列表的元素，有的字符串开头部分有空格，有的结尾部分有空格。要求将单词左右的空格去除。

在列表解析中，⑦增加了条件约束，其效果是“for 循环语句 + 条件语句”。同样的，还可以用列表解析解决例题。



练习12：有字符串s = “Life is short You need python”，要求显示字符串中每个单词的大写和小写两种形式，并同时显示该单词的长度。
练习13：利用练习10中所得到的列表，将列表中的偶数标记为"Even"，奇数标记为"Odd"。
练习14：标准库中的random模块的函数randint()可以得到某范围内的一个随机整数。请使用这个函数，得到30个0~9之间的随机整数。

除了列表解析外，还有“集合解析”、“字典解析”

⑧中重复了10次，应该得到了10个随机整数。但是，因为是“集合解析”，集合中不能有重复元素，经过“去重”后，最后得到的集合中元素如上所示。
“字典解析”则可以如下操作：

while循环语句

通过下面示例理解while循环的基本应用。

①发起了while循环语句，“a<3”为True，则执行下面的语句块。如果执行了if语句下面的语句块，则会遇到②的break，它的功能是中断循环，并跳出循环体。
③是将前面设置的变量实现自增，允许用户“出错三次”，之后a=3,则①中的条件不再满足，即中止while循环。



练习15：猜数游戏。功能要求：（1）随机生成一个100以内的正整数。（2）用户通过键盘输入数字，猜测生成的随机数。注意，用户的输入次数不进行限制。
④用于生成一个100以内的随机整数。用户输入所猜测的数字后，要对用户的输入内容进行判断（用户的任何输入都是不可靠的），虽然下面的判断还比较简洁。
⑤判断输入是否为整数组成的字符串。
⑥判断输入的整数，是否是1~100的整数。
⑦以下的语句块是判断输入的数字和④所得到的数字的关系。如果相等，则意味着猜中，中止循环（break）；否则提示是偏大还是偏小，并且允许用户再输入。

在某种条件下使用了break实现跳出循环的目的。此外，还有一个类似这样由一个关键词组成的语句continue，从当前位置（continue所在的位置）跳到循环体的最后一行的后面（不执行最后一行）。对一个循环体来讲，如果还是符合循环条件的，最后一行的后面是哪里呢？当然是开始了，如果不符合循环条件，就是跳出当前循环体了。

上述程序中，在while循环语句块内，当满足了a%5 == 0条件后，执行⑧，然后转到while循环的开始，不再继续向下执行⑨。