Python实验报告

本实验报告中图片上传不成功，所以未上传实验图片，请自行运行代码上传。

实 验 报 告 册

 

课        程        Python程序设计       

批阅教师签名                             

 

 

    学    院          信息工程学院            

    专    业        计算机科学与技术          

    班    级          18计科二班             

    学    号          201805050257            

    姓    名             ******               

        地    点           *********              

        指导教师             *******               

学年学期   20 19年 ～ 20　20　年第2学期

 

实验报告填写要求

 

1、实验报告填表说明

（1）实验名称：要求与实验大纲和实验指导书中的实验项目名称保持一致。

（2）实验学时：要求与实验大纲和实验指导书中完成该实验项目所需学时一致。

（3）实验类型：是指演示性、操作性、验证性、综合性、设计性。

演示性：教师操作，学生观察，验证理论、说明原理和方法。

操作性：学生按要求动手拆装、调试实验装置或上机操作，掌握其基本原理和方法。

验证性：按实验指导书（教材）要求，由学生通过操作验证所学理论，加深对理论知识的理解，掌握基本实验知识、方法、技能、数据处理等。

综合性：实验内容涉及本课程的综合知识或相关课程的知识，运用多种知识、多种方法，按要求或自拟实验方案进行实验。主要培养学生综合运用所学知识、实验方法和实验技能，以培养其分析、解决问题的能力。

设计性：给定实验目的、要求和实验条件，学生自己设计实验方案并加以实现的实验。学生独立完成从查阅资料、拟定实验方案、实验方法和步骤（或系统分析和设计）、选择仪器设备（或自行设计制作）进行实验并完成实验全过程，形成实验报告，培养学生自主实验的能力。

（4）若有必要，可在实验报告中粘贴打印内容，包含程序、原理图、图形、表格等

2、教师批改学生实验报告要求

（1）批改：要求用红色字迹笔全部批改，在错误的地方进行标注。

（2）评分：按百分制评分，不能评分为“优、良、中、差”或“A、B、C”。

（3）成绩：实验成绩标注在实验报告上，并填写学生实验成绩表，实验成绩作为学期成绩评定的依据。

 

 

 

实验名称	Python编程环境的使用和基础语法			成绩
实验类型	验证性	实验学时	12	日期	4.15
实验目的	1.搭建Python开发环境，使用Python解释器IDLE。2.掌握Python语言的基本语法、掌握Python语言的编码规范。3.掌握Python语言的数据类型4.掌握Python的输入与输出、运算符和表达式，python语言的常用语句：赋值语句、条件分支语句、循环语句和异常处理语句。能够编写简单的程序源文件，运行所写程序
实验设备	Windows计算机和Python软件
一、 实验原理(要求、任务等) （一）、Python的开发环境 Python诞生于20世纪90年代初，是一种解释型、面向对象、动态数据类型的高级程序设计语言，是最受欢迎的程序设计语言之一。 编写、编译和运行Python程序有以下3种方法。 1.使用交互式解释器 2.使用Windows命令行命令执行Python程序 在Windows 7中安装python程序后，在开始菜单的所有程序中会出现一个Python 3.6分组。单击其下面的Python 3.6 (command line - 32 bit)菜单项，就可以打开python命令窗口。也可以打开Windows命令窗口，然后运行python命令，来打开python命令窗口 3.使用集成开发环境编写和执行Python程序 IDLE的启动文件是idle.bat，它的位置在Python安装目录下，运行idle.bat，即可打开文本编辑器IDLE。也可以在开始菜单的所有程序中，选择Python 3.6分组下面的IDLE (Python 3.6  32 bit)菜单项，打开IDLE窗口。 （二）、Python语言的基本语法 Python程序结构涉及代码块、注释、语句分隔、语句续航和关键字与大小写等内容。 1.用缩进表示代码块 Python程序是依靠代码块的缩进（空格）来体现代码之间的逻辑关系的，缩进结束就表示一个代码块结束了。在包含代码嵌套时，应注意同级的代码块，其缩进量应保持相同（不同可能会导致出错或得到意外的结果）。通常，语句末尾的