加强高中化学教育的基金会支持与实践

加强高中化学教育的基金会支持与实践

背景简介

近年来，提升基础科学教育尤其是化学教育的质量成为众多教育改革者和实践者的关注焦点。科罗拉多大学博尔德分校在卡米尔与亨利·德雷弗斯基基金会的支持下，展开了一项深入研究，旨在了解基金会对中学化学教育支持的现状、实践和效果评估。

五个广泛活动类别

研究团队通过分析37个关键基金会的网站和公开出版物，并对16个选定基金会进行深入调查和访谈，将基金会支持的活动归纳为五大类： 1. 直接支持学生 ：包括奖学金和竞赛，旨在激发学生对化学的兴趣。 2. 教室支持 ：如设备补助、课程开发项目和教师专业发展。 3. 非正式教育 ：覆盖博物馆、科学中心、夏令营等校外活动。 4. K-12系统支持 ：提供给学校、区域或合作伙伴关系的支持。 5. 其他杂项活动 ：包括员工志愿服务和特别事件。

基金会支持的实践与挑战

研究显示，企业基金会更倾向于支持学生奖学金和竞赛，而私人基金会则更多参与与政策相关的工作。两者均认同教师专业发展的重要性。非正式教育因其灵活性而受到广泛欢迎，尽管其效果不易衡量。此外，基金会普遍缺乏对其支持项目的系统评估，大多数信息来源于受助人的报告和现场访问。

成功实践的识别与传播

尽管面临挑战，研究团队还是发现了一些“最佳实践”。这些实践虽然基于经验而非严谨证据，但它们展示了如何通过实际操作来改进教育项目。政府机构鼓励将评估纳入项目的设计和实施中，并建议与自然科学家、社会科学家和教育工作者合作，以确保项目成功并可持续发展。

未来行动的建议

工作坊参与者建议，为了提升化学教育，组织内部及组织之间的协调至关重要。他们强调，应该从项目开始时就进行评估，以形成知识基础。此外，需要关注教育的早期阶段，并积极寻求家庭的参与和支持。最终，要建立一个能够持续改进和创新的化学教育生态系统。

总结与启发

本研究揭示了基金会支持高中化学教育的多样性和复杂性。它突出了非正式教育和教师专业发展的重要性，同时指出了系统评估和知识分享的不足。研究结果为教育工作者、政策制定者和基金会提供了一系列有价值的见解和建议，以改进当前的实践和未来的教育策略。