教育项目对尼日利亚公共卫生护士标准化护理语言使用的影响

教育项目对尼日利亚公共卫生护士标准化护理语言使用的影响

背景简介

在医疗护理领域，高质量的护理记录对于评估和提升护理服务质量至关重要。然而，在发展中国家，尤其是尼日利亚，由于缺乏适当的培训和资源，公共卫生护士（PHNs）的护理记录往往不佳。近年来，标准化护理语言（SNLs）的使用开始受到关注，因为它们为护理过程的各个方面提供了一致的命名法。本文将探讨一项旨在提高尼日利亚PHNs护理文档记录质量的教育项目的研究。

研究目的与方法

该研究的主要目的是测量教育包对PHNs护理文档记录的影响。研究采用了准实验设计，选取了40名在初级卫生保健环境中工作的PHNs，并通过为期5天的工作坊进行教育。使用修改后的“Muller-Staub Q-DIO工具”对护理文档进行评估，并在干预后的第三个月和第十二个月使用t检验进行数据分析。

研究发现

研究结果表明，在p = .0001水平上，教育后护理文档记录有显著改善。这证明了教育公共卫生护士并提供标准化护理计划可以显著提高护理记录的质量。

讨论

在尼日利亚，尽管护理过程和NANDA-I护理诊断自1980年代以来已被纳入护理教育，但NOC和NIC的概念相对较新，并且在临床护理中使用较少。该研究强调了教育和资源对于提高PHNs使用SNLs能力的重要性。

结论与实践意义

该研究对护理实践有重要的启示。它证实了教育和标准化护理计划对于提高护理记录质量的必要性。此外，研究还强调了在发展中国家推广SNLs使用和进行进一步研究的重要性，以便更好地理解其对护理质量的影响。

总结与启发

这项研究表明，通过教育和提供标准化护理语言与护理计划，公共卫生护士的护理记录质量可以得到显著提升。这对于提高整个医疗保健系统的质量具有重要意义。研究强调了在发展中国家推广标准化护理语言的必要性，并指出了未来研究的方向。作为护理专业人士，我们应该支持和参与此类教育和研究项目，以推动护理实践的创新和改进。