小学计算机教育教案,【小学信息技术课教案】 小学信息课教案_小学信息技术教学设计_东城教研...

小学信息技术课教案

近日，出现了许多关于小学信息技术课教案的资讯，东城教研第一时间为您准备了这一期小学信息技术课教案专题.第1课 信息和信息处理工具

教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。教学过程 一、新课引入二、新课教学 [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]1、信息的获取2、信息的传递3、信息的处理三、信息社会四、信息高速公路 全课总结 1、什么是信息？ 2、信息技术包括哪些重要的技术？ 3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？ 4、什么是信息高速公路？

第11课 词语接龙

授课教师:王驰

曾文武

( 长沙市长郡中学,邮编:410002 ) 【查看全文>>】

小学信息技术《设置版面》教学设计

常州市武进星辰实验学校  高鹰  邮编:213161

《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中指出:义务教育阶段信息技术课程的总体目标是培养学生的信息素养.

“信息素养”的概念是1974年美国学者提出的.信息素养包括三个层面:文化层面(知识方面),信息意识(意识方面),信息技能(技术方面).到1989年,信息素养的概念逐渐被普遍认可,正式定义为:“要成为一个有信息素养的人,他必须能够确定何时需要信息,并已具有检索、评价和有效使用所需信息的能力.” 【查看全文>>】

课 题

第9课 管理“我的空间”

课 型

课 时

1课时

主备人

修改人

教学目标:

1. 学会管理“日志”,学会整理“相册”.【查看全文>>】

胡志松

【摘要】:新形势下课程标准的提出,已经不同于传统教学的"灌输式"教学形式.而是站在学生的角度,真正做到"以学生为中心"进行教学模式的创新.争取让课程活动都围绕学生展开,让学生真正参与到教学过程中.尤其是针对小学信息技术学科来说,教育教学活动更应当具有充分的创新模式,让学生灵活掌握知识.【查看全文>>】

现代信息技术在小学课堂教学中的有效应用

魏县实验学校 赵占永

现代信息技术的出现对科技进步、社会发展、教育等各个方面都产生了深远的影响.现代信息技术,主要包括传感技术、通信技术、计算机技术、微电子技术等.近年来,随着现代信息技术的普及和发展,信息技术已经广泛应用于现代教育教育中,而现代信息技术所扮演的角色已不再是一个小小的临时演员,而是接近于主角的重点配角.它在现代教育中,已经潜移默化地影响了学生的学习习惯,教师的教学习惯、质量等.【查看全文>>】

“微创新”这个词最早出自“360安全卫士”的董事长周鸿祎之口,早在2010年中国互联网大会上,他就提出:“微创新”就是要在最大程度上关注用户的体验,满足用户的体验.反观自己的小学信息技术课堂,以往,老师们讲授的多,学生们操练的少,小学生在信息技术课堂的体验比较少,感受不到信息技术课堂的“信息”味儿.为此,笔者也尝试了在信息技术课堂教学做一些“微创新”.从而在一定程度上提高信息技术的课堂教学效果.【查看全文>>】

(荣莉 叶发明 贾元东)12月21日上午,龙泉驿区全区信息技术新教师教学展示活动在龙泉三小第一电脑室举行,来自全区各小学的信息技术教师参加了本次活动,区教科院信息技术教研员蔡晓富老师主持了本次活动.【查看全文>>】

为展示和交流新课程理念下的中小学信息技术课堂教学成果,突出我市当前信息技术学科课程改革新形态,2015年11月中旬至12月初,烟台市小学、初中、高中信息技术优质课评选活动分别在龙口市实验小学(明德校区)、牟平宁海中学及福山一中三地顺利落下帷幕.评选活动由各县市区教研室选拔推荐的三个学段共计55名中小学信息技术教师参加,以现场讲课方式进行,最终评选出小学、初中优质课各17节,高中优质课10节.赛课呈现出的多种教学方式和方法为课堂教学实际提供了有效的学习与借鉴价值,达到了优质课评选活动的预期目标.【查看全文>>】