发展心理学类毕业论文文献包含哪些？

本文是为大家整理的发展心理学主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为发展心理学选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.[期刊论文]认知发展心理学视阈下《菲伯尔钢琴基础教程》内容设计研究

期刊：《参花》 | 2021 年第 012 期

摘要：现阶段,我国社会音乐教育蓬勃发展,钢琴教育日趋普遍,琴童数量已居世界之首.作为一个钢琴教育大国,近十年来,我国针对儿童钢琴启蒙教育的校外教育机构层出不穷,各机构在启蒙教育中也使用了多种不同的钢琴教材,每一本教材运用的教学理念都不尽相同.而基于发展心理学角度,笔者认为,对于启蒙钢琴教材的编写,应充分结合儿童心理特点,科学合理地设计教材内容.本文将对《菲伯尔钢琴基础教程》从教材的绘图板块、乐曲板块及拓展板块设计着手,详细对该教材内容设置与认知发展的关系进行分析.

关键词：发展心理学；菲伯尔钢琴基础教程；内容设计

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_flower_thesis/0201290214783.html

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2.[期刊论文]优化课堂教学 提升职业能力——以学前儿童发展心理学教学为例

期刊：《读与写(上，下旬)》 | 2021 年第 020 期

摘要：幼儿教师作为承担着幼儿健康成长的专业人员，必须要重视其职业能力的培养。因此，探寻影响职业能力发展的重要原因,不断优化课堂教学，提升学生的职业能力，对幼儿教师的认知能力、职业技能以及教育活动能力的不断加强和提升显得尤为重要。本文以学前儿童发展心理学教学为例，通过优化课堂教学，提升实践能力，进行了一些分析和研究，希望能够为相关的教育工作人员提供一些参考和帮助。

关键词：职业能力；课堂教学；学前儿童发展心理学

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_reading-writing_thesis/0201290211561.html

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3.[期刊论文]高职学前儿童发展心理学课程教学改革模式探讨

期刊：《视界观》 | 2021 年第 003 期

摘要：学前儿童的心理是非常脆弱的,必须时刻进行保护,如今高职院校中已经开展了相应的学前儿童发展心理学课程,是要在对儿童进行专业辅导的同时,维护儿童的心理健康。对于幼师而言,时刻关注幼儿的心灵成长是非常重要的,这样才能保证幼儿在成长过程中树立正确的价值观,目前高职院校对于学前儿童发展心理学的课程教学模式还在不断的探讨中。本文从学前儿童发展心理学意义出发,进一步阐述了高职学前儿童发展心理学课程教学体系构建,在此基础上也提出了教学方式和方法的改革措施。

关键词：高职；学前儿童；心理学

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_observation-scope-view_thesis/0201289339122.html

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4.[期刊论文]从发展心理学的角度探究心理健康问题

期刊：《心理月刊》 | 2021 年第 002 期

摘要：发展心理学作为一种研究个体在不同时期内心发展规律的心理科学,可以为当前社会常见的心理健康问题带来深入的探索与分析,其结果对于人们心理健康的保持与修复具有十分重要的意义。本文主要对发展心理学的核心内容进行了介绍,并以发展心理学角度对当前社会不同年龄段人群的心理健康问题展开探究,希望通过当前探究所得出的结果,能为心理学研究领域的各位同仁带来更多的借鉴。

关键词：发展心理学；心理健康；问题；探究

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_psychological-monthly_thesis/0201288968545.html

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5.[期刊论文]文化育人功能及实现路径研究——基于发展心理学理论的大学生培养实践体系

期刊：《皖西学院学报》 | 2021 年第 001 期

摘要：以"三全育人"理念倡导的"文化育人"长效机制作为切入点,以发展心理学中关于青少年期认知发展状况方面的论述为理论基础,分析梳理美育实践在大学生教育中的现状,构建一套具有普适性、泛用性的、系统化的美育实践体系.该体系以发现美、欣赏美、创造美、践行美、传承美作为美育的五个目标维度,全方位提升大学生美育水平.该体系设计完成后已被应用于实际工作之中,获得了较为良好的实践反馈.

关键词：发展心理学；美育；教学实践；五维视图法

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-west-anhui-university_thesis/0201288735673.html

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6.[学位论文]目的论视角下流水句处理的模拟汉英交传实践报告—以国家精品资源共享课《发展心理学》为例

目录

 封面
 声明
 中文摘要
 英文摘要
 目录
 一、引言
 二、翻译任务简介
        2.1任务描述
        2.2任务内容
        2.3任务意义
        2.4翻译任务周期规划
 三、任务过程
        3.1译前准备
            3.1.1背景资料准备
            3.1.2文本特征分析
            3.1.3理论文献综述
            3.1.4术语表的制定
        3.2译中过程
            3.2.1听音频记笔记
            3.2.2整理信息
            3.2.3译语输出
            3.2.4突发事件处理
        3.3译后整理与反思
            3.3.1音频资料整理
            3.3.2文本资料整理
            3.3.3译后反思与总结
 四、交传案例分析
        4.1 汉英模拟交传过程的问题
            4.1.1句子结构松散
            4.1.2句子信息冗杂
            4.1.3句子成分缺失
        4.2目的论指导下的解决策略
            4.2.1句子结构松散的解决策略
            4.2.2句子信息冗杂的解决策略
            4.2.3句子成分缺失的解决策略
 五、口译实践总结
        5.1流水句英译问题总结
        5.2翻译流水句的建议
        5.3不足之处和改进
 参考文献
 附录
 致谢

著录项

学科：英语口译

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315844599.html

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7.[学位论文]新媒体视阈下基于发展心理学的“治愈系动画”研究

目录

 封面
 中文摘要
 英文摘要
 目录
 第一章绪论
            1.1.3新的传媒生态正在构建
            1.2.3探索“治愈系动画”在新语境中的发展
            1.3.1 “治愈系文化”以及“治愈系动画”
            1.3.2新媒体时代
            1.3.3发展心理学
        1.4研究内容与结构
 第二章溯源传统动画中的“治愈”
            2.1.2“治愈系”文化热潮
        2.2传统动画电影中的“治愈”元素比较
            2.2.1“治愈系动画”中的视听语言
            2.2.2“治愈系动画”中的精神内涵
        2.3 “治愈系”动画的双重价值取向
            2.3.1审美趣味下的“治愈感”
        2.4本章小结
 第三章新媒体传播生态下的动画转型
            3.1.2自由互动的新生态凸显自我追求
            3.2.2信息传达中更高壁垒的青少年亚文化
            3.2.3虚拟社交带来的困境
            3.2.4高速的信息传达带来的焦虑
            3.2.5个性化推荐下的“信息茧房”的困境
        3.3新媒体时代背景更重视对自我实现的追求
        3.4新媒体视阈下动画的新特质
            3.4.1更利于传播的动画主体元素
            3.4.2网络社交反馈下的创作素材积累
            3.4.3动画制作发行的轻量高转化率
        3.5本章小结
 第四章新媒体视阈下新形式“治愈系动画”
        4.2变化的媒介与发展的任务共同催生“治愈系动画”新形式
            4.2.2亚文化向着主流文化的不断渗透一一获得关注
            4.2.3 H5营销动画也能获得爆点一一寻找共鸣
            4.2.4短视频平台热度惊人一一克服孤独
        4.3本章小结
 第五章基于发展心理学的“治愈系”动画的意与表
            5.1.1向上与积极的动画主旨不变
        5.2注重阶段需求发展助力“治愈感”的发生
            5.2.1交互性叙事的乐趣助力婴幼儿获得主动感
            5.2.2正面个性的角色让青少年形成自我同一性
            5.2.3动画的社交性拓宽亲密感的获得渠道
            5.2.4题材中的观照以应对  “中年危机”
            5.2.5积极的新媒体环境迎接老年群体的介入
            5.3.2人物：多种选择减少脸谱化，审美多样性
            5.3.3画面：风格多样化拥抱新技术展现治愈趣味
            5.3.4声音：配乐更加不具侵扰性，避免负担感
        5.4本章小结
 结论
 参考文献
 攻读学位期间发表的论文
 声明
 致谢

著录项

学科：设计学

授予学位：硕士

年度：2019

正文语种：中文语种

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315611393.html

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8.[学位论文]发展心理学视域下学龄前儿童信息需求研究

目录

著录项

学科：情报学

授予学位：硕士

年度：2019

正文语种：中文语种

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020312234175.html

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9.[学位论文]莱辛《第五个孩子》的发展心理学研究

目录

 摘要
    Abstract
    Chapter one Introduction
    Chapter Three Failures of Mr. and Mrs. Lovatt’s P
    Chapter Five Conclusion
    Acknowledgments

著录项

学科：外国语言文学

授予学位：硕士

年度：2018

正文语种：中文语种

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020311803113.html

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10.[学位论文]动力系统理论：一种发展心理学研究的新进路

目录

 封面
 声明
 摘要
 英文摘要
 目录
 前言
 一、论文选题的理由或意义
 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势
 三、论文的研究方法
 四、论文的主要内容
 五、论文的创新和不足之处
 第一章 动力系统理论的思想来源
 第一节 一般系统论
 第二节 非线性动力学
 一、耗散结构论
 二、协同学
 三、突变论
 四、超循环理论
 五、混沌理论
 六、分形学
 第二章 动力系统理论概述
 第一节 几个重要问题
 一、什么是动力系统理论?
 二、动力系统理论能否应用于发展研究?
 三、动力系统理论如何应用于发展研究?
 第二节 历史演变
 一、诞生：发展心理学领域
 二、扩展：其他心理学领域
 第三节 主要研究取向
 一、广义：格罗宁根取向
 二、狭义：布卢明顿取向
 三、比较：广义与狭义取向
 第三章 动力系统理论的具体理论观点
 第一节 心理结构观
 一、动态变化的心理结构
 二、多层级嵌套的心理结构
 第二节 心理动力观
 一、传统的心理动力观
 二、动力系统理论的心理动力观
 第三节 心理发展观
 一、嵌套的时间尺度
 二、自组织的发展过程
 第四章 动力系统理论的理论特征
 一、反对二元分割，重视相互作用
 二、反对静态结构观，提倡动态生成论
 三、反对线性因果链，重视系统因果观
 四、反对机械决定论，提倡多重决定论
 第五章 动力系统理论的评价与展望
 第一节 评价
 一、主要贡献
 二、主要局限
 第二节 展望
 一、能否成为发展心理学的主流?
 二、能否成为心理学的元理论框架?
 三、跨学科的发展道路
 参考文献
 在读期间发表的科研成果
 后记

著录项

学科：心理学；基础心理学

授予学位：硕士

年度：2017

正文语种：中文语种

中图分类：发展心理学(人类心理学)

链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020313070582.html