培智生计算机活动主题,“自食其力我是生活小主人”——濮阳市特殊教育学校举办培智部学生生活劳动技能展示活动...-优快云博客

濮阳市特殊教育学校培智部举办了一场生活劳动技能展示活动，旨在培养智障学生的动手能力和自主意识，提升他们热爱劳动的情感。不同年级的学生展示了穿马甲、洗手、洗脸、收拾书包、叠衣服、叠被子等生活技能，活动取得了良好的效果，大部分学生能独立完成任务，展现了教育的成果。

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原标题：“自食其力我是生活小主人”——濮阳市特殊教育学校举办培智部学生生活劳动技能展示活动

金秋风景美如画，胼手胝足盼丰收!在这充满期盼和收获的季节，10月23日上午，濮阳市特殊教育学校培智部组织开展了“自食其力 ——我是生活小主人”生活劳动技能展示活动。此次活动旨在培养智障学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，感受劳动的乐趣，提高学生的学习积极性，让我们的孩子在体验中获得成就感。

展示活动开始之前，濮阳市特殊教育学校祁学军副校长致开幕词。祁校长讲到：培智教育一定要遵循学生认知的发展规律，在培养学生生活自理，从事简单家务劳动的同时，更要培养他们自我保护和适应社会的能力，帮助学生养成健康的生活方式和良好的劳动习惯，让我们的学生能够在劳逸结合中获得健康、全面的发展。活动过程中，各位家长和老师要时刻关注学生的安全情况，为学生能够积极、安全的参与展示活动提供保障。

开幕式主持人孙凤芹主任为各位家长和孩子宣布了本次展示活动的具体内容。

最后，吴守刚校长在孩子们热烈的期盼中庄重宣布：“濮阳市特殊教育学校培智部学生生活劳动技能展示活动正式开始!”

首先，来到展示舞台的是培智部二、三年级的孩子们。他们在老师们的组织下开展穿马甲、洗手、洗脸和收拾书包的比赛。每位小选手都准备充分，在老师的一声令下，各个奋勇争先，不甘落后，赢得了家长和老师们的阵阵掌声。有的小选手由于取胜心切，把衣服都穿反了，引得同学们一阵大笑。在整理书包的环节中，小选手们先后把课本、作业本、铅笔分门别类的装进了书包里，然后再把小水杯装进书包侧面的小包里，装得平整、有序、实用且速度也很快呢。整场比赛在欢乐的气氛中赛出了水平，赛出了风格。

第二组来到展示舞台的是培智部四、五年级的孩子们。他们展示的生活技能是叠衣服、叠被子、洗抹布和擦桌椅。这些都是我们日常生活中需要自己独立完成的项目。不同的环节需要孩子掌握不同的技巧：叠衣服时要注意衣服的平整;叠被子时要动用身体的大肌肉功能，做到协调同步;洗抹布就更不用说了，怎样把抹布清洗干净又拧干是培智孩子精细训练的一个难题。参与展示的每一个孩子都在尽自己最大的努力完成所有的环节，有一些能力弱的孩子在家长的帮助下也没有放弃比赛!观看的其他年级同学则在小选手们旁边加油鼓劲，同学们的呐喊声让整个比赛高潮迭起，一浪高过一浪。

最后一组来到展示舞台的是来自培智部六、七年级的孩子们。他们经过几年学校生活的培养和教育，已经和他们当初第一天来到学校的样子千差万别。他们更加的有礼貌、有想法、有思考、有自制力……这，就是教育的力量!今天，他们展示的劳动技能是择菜、洗菜、整理收拾场地!快看啊，这些大哥哥、大姐姐们用他们娴熟的动作告诉我们，他们不仅是生活的小能手，更是家人们的小帮手!我们的特殊教育就是帮助特殊孩子们习得生活自理能力的同时，更好的适应社会交往。

一个半小时的展示时间，我们欣喜地看到了学生的成长，看到了教育的成果。参加本次展示的6个年级近100名学生中，72%的学生可以独立完成自己的展示项目，21%的学生可以在家长或者老师的帮助下完成自己的展示项目，7%的学生需要老师多次发布指令才能给予回应。这样的结果对于老师们来说是欣慰的，对于家长来说更是可喜的，这充分的说明了教育的可行性和必要性。

一年级的小同学们，因为刚入校不久，目前重点进行的是课堂常规训练，所以此次劳动技能展示活动只当小观众，不参与展示。

本次活动离不开家长的大力支持和配合，希望各位家长与学校加强家校合作，与学校携手共同增强学生的劳动意识，培养他们的劳动习惯，也希望家长们在家庭中对孩子进行以家庭劳动为主体的教育，期盼他们在学校后期持续开展的“劳动技能展示”活动中，有更好的表现。在这次活动中，我校本着对学生生命安全认真负责的态度进行了周密的活动安排，整个活动达到了预期的效果。安全有序的活动过程，离不开老师家长的紧密配合，更离不开后勤组老师们的辛勤付出。汗湿的后背，红透的脸庞，焦急的气息，无不展现出整个团队团结协作、勤勤恳恳、敬业乐业的优秀精神。