MySQL学习（三、数据库设计与查询语句）

目录

1  数据库的设计

1.1  数据库的基本概念

1.2  实体和实体之间的关系

1.2.1  一对多  1：N

1.2.2  一对一  1:1

1.2.3  多对多 N：M

1.3  数据库设计的步骤

1.3.1  数据库设计的具体步骤

1.3.2  绘制E-R图

1.3.3 将E-R图转成表

1.3.4 例题

1.4  数据规范化

1.4.1  第一范式：确保每列原子性

1.4.2  第二范式：非键字段必须依赖于键字段

1.4.3  第三范式：消除传递依赖

1.4.4  数据库设计的例题

2  查询语句

2.1  字段表达式

2.2  from子句

2.3  dual表（伪表）

2.4  where子句

2.5 in | not in

2.6  between...and | not between...and

2.7 is null | is not null

2.8  聚合函数

2.9  通配符

2.10  模糊查询（like）

2.11  order by排序

2.12  group by分组查询

2.13  having条件

2.14  limit

2.15  查询语句中的选项

2.16  union联合

2.16.1  union的使用

2.16.2  union的选项

2.16.3  union的注意事项

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1  数据库的设计

1.1  数据库的基本概念

1）关系：两个表的公共字段。

2）行：也称记录，也称实体。

3）列：也称字段，也称属性。

  就表结构而言，表分为行和列； 就表数据而言，分为记录和字段； 就面向对象而言，一个记录就是一个实体，一个字段就是一个属性。

4）数据冗余：相同的数据存储在不同的地方。

注意： 1、冗余只能减少，不能杜绝； 2、减少冗余的方法是分表；3、为减少数据查找的麻烦，允许数据有一定的冗余。

5）数据完整性：正确性+准确性=数据完整性

正确性：数据类型正确    准确性：数据范围要准确

思考：学生的年龄是整型，输入1000岁，正确性和准确性如何？

答：正确的，但不准确

思考：年龄是整型的，输入字符串，正确性和准确性如何？

答：不正确

1.2  实体和实体之间的关系

1、一对一

2、一对多 （多对一）

3、多对多 

1.2.1  一对多  1：N

1、主表中的一条记录对应从表中的多条记录。

2、一对多和多对一是一样的。

班级表和学生表

如何实现一对多？

答：主键和非主键建关系

问题：说出几个一对多的关系？

答：班级表和学生表、年级组长表和班级表

1.2.2  一对一  1:1

1、主表中的一条记录对应从表中的一条记录；  ——>主要用于数据库的优化

如何实现一对一？

主键和主键建关系就能实现一对一。

``` 思考：一对一两个表完全可以用一个表实现，为什么还要分成两个表？

答：在字段数量很多情况下，数据量也就很大，每次查询都需要检索大量数据，这样效率低下。我们可以将所有字段分成两个部分，“常用字段”和“不常用字段”，这样对大部分查询者来说效率提高了。【表的垂直分割】 ```

1.2.3  多对多 N：M

主表中的一条记录对应从表中的多条记录，从表中的一条记录对应主表中的多条记录。

如何实现多对多？

答：建立第三张表来保存关系。

问题：说出几个多对多的关系？

1、科目表和学生表的关系 ；2、商品表和订单表； 3、游戏目录表和玩家表

1.3  数据库设计的步骤

1.3.1  数据库设计的具体步骤

1）收集信息：与该系统有关人员进行交流、座谈，充分理解数据库需要完成的任务。

2）标识对象（实体——Entity）标识数据库要管理的关键对象或实体；

3）标识每个实体的属性（Attribute）;

4）标识对象之间的关系（Relationship）;

5）将模型转换成数据库；

6）规范化。

1.3.2  绘制E-R图

E-R图的语法

绘制E-R图

1.3.3 将E-R图转成表

1、 实体转成表，属性转成字段

2、 如果没有合适的字段做主键，给表添加一个自动增长列做主键。

1.3.4 例题

1、项目需求

   BBS论坛的基本功能： 用户注册和登录，后台数据库需要存放用户的注册信息和在线状态信息； 用户发贴，后台数据库需要存放贴子相关信息，如贴子内容、标题等； 用户可以对发帖进行回复； 论坛版块管理：后台数据库需要存放各个版块信息，如版主、版块名称、贴子数等；

2、标识对象

参与的对象有：用户、发的帖子、跟帖、板块

3、标识对象的属性

1.4  数据规范化

Codd博士定义了6个范式来规范化数据库，范式由小到大来约束，范式越高冗余越小，但表的个数也越多。本实验证明三范式是性价比最高的。

1.4.1  第一范式：确保每列原子性

• 第一范式确保每列的原子性（不可再分性）；
• 如果每列都是不可再分的最小数据单元（也称为最小子单元），则满足第一范式（1NF）。

思考Q2：如下表设计是否合理？

不合理。不满足第一范式，上课时间可以再分。

思考Q1：地址包含省、市、县、地区是否需要拆分？

答：如果仅仅起地址的作用，不需要统计，可以不拆分；如果有按地区统计的功能需要拆分。

在实际项目中，建议拆分。

1.4.2  第二范式：非键字段必须依赖于键字段

• 如果一个关系满足1NF，并且除了主键以外的其他列都依赖于该主键，则满足第二范式（2NF）
• 每个表只能描述一件事