预防犯罪：特殊教育的力量

背景简介

在青少年犯罪预防领域，特殊教育起着至关重要的作用。本书章节内容探讨了多种策略和计划，旨在通过教育和心理健康服务的结合，降低青少年犯罪的风险。本篇博客将基于这些章节内容，深入探讨预防青少年犯罪的方法，并分享一些实际案例和研究成果。

普遍预防计划的影响

普遍预防计划，如良好行为游戏（Good Behavior Game），虽然对低风险青少年具有一定的积极影响，但对于高风险青少年而言，其效果并不显著。这表明，针对高风险青少年，普遍预防计划需要结合更为密集的干预措施和服务。

子标题：结合普遍和选择性预防方法

为了更有效地服务高风险青少年，普遍预防计划应与选择性和指示性预防方法相结合。例如，综合预防计划通过多组件、多年项目的方式，为高风险青少年群体提供了积极效果。

选择性预防方法

选择性预防方法主要针对已知风险水平较高的青少年，通过小规模的干预项目，提供密集的心理健康和特殊教育服务。文章中提到的替代教育和职业教育是选择性预防计划中的重要组成部分。

子标题：替代教育项目的特征

有效的替代教育项目具有以下特点：提供个性化的指导、继续特殊教育服务、积极的行为支持、心理健康服务以及家庭和社区的积极参与等。

指示性预防方法

对于已经有严重情感和行为问题的青少年，指示性预防方法侧重于生态框架，通过整合个体、家长、家庭和社区系统的服务，以减少行为症状和犯罪活动。

子标题：协作性环绕服务

协作性环绕服务是一种有效的指示性预防方法，它致力于解决健康和人类服务系统中存在的服务碎片化问题，通过跨系统合作来提供服务。

实证研究与成功案例

章节中引用了多个实证研究，证明了选择性和指示性预防方法在减少青少年犯罪方面的有效性。其中，范德堡基于学校的咨询计划和家庭与学校一起（FAST）追踪计划，都显示了减少行为问题和提高学业成绩的积极效果。

结论与展望

尽管心理健康研究已经确定了多种可以在学校中应用的策略和程序，但这些方法和程序的实施仍然面临挑战。未来的努力需要关注如何在每个层次上评估这些方法的有效性，以及如何在多个层次上为青少年提供服务。通过教育工作者和心理健康专业人员的共同努力，学校可以设计和实施一系列服务，包括普遍、选择性和指示性预防和干预，以减少青少年对司法系统的依赖。

总结与启发

通过阅读本章内容，我们可以得到启发，即通过特殊教育和心理健康服务的结合，我们可以更有效地预防青少年犯罪。学校、家庭和社区之间的合作至关重要，而综合方法将有助于提升服务质量和青少年的生活质量。未来的研究和实践需要更多关注如何评估和优化这些预防策略，以确保它们能够实现预期目标。