学校计算机维修保养制度,学校多媒体教学设备保养维修制度

该制度规定了学校多媒体教学设备的保养维修流程,强调了设备的正常使用和保护,要求及时报修并遵守操作规程,防止设备挪作他用。同时,制度关注消防安全,确保设备在使用后得到妥善关闭,并明确了借用设备的责任与归还要求。

学校多媒体教学设备保养维修制度 发布时间:2013-05-31发布部门:工业中心字体大小:小中大 一、学校多媒体教学设备管理人员,应该与学校领导及全体教师互相配合,搞好多媒体教学设备的保养维修工作.

二、对需要保养的多媒体教学设备,需及时报告学校领导,做到及时保养不误期,以延长设备的使用寿命,减少不必要的损失,保证多媒体教学设备的正常使用.

三、学校教学用计算机和教学用多媒体是实施现代化教学手段的重要工具,任何人不得随意挪为他用,如发现有此行为应该及时报告学校.

四、 严格遵守操作规程,不能乱拆、乱接计算机各类端口线及各种部件,爱护学校电脑及其网络设备,发现多媒体教学设备出现问题应该及时向学校反映解决.

五、对有故障得多媒体教学设备,应该及时报送维修,常用的设备应该在一周内修复.

六、未经学校领导和管理人员允许,严禁擅自互相交换计算机及电视机等多媒体教学设备.上机人员所带软件,必须经管理人员病毒检测,征得同意后,方可使用.

七、如有需要,教师可以向学校借用多媒体教学设备,但归还时要保证此设备无损坏现象,否则有当事人负责赔偿.

八、人员要做好本室的消防安全工作如:消防器材配备是否符合要求、禁止室内吸烟、禁止带易燃、易爆物品入内,掌握基本的消防知识技能.

九、当使用完多媒体教学设备后,应该按照正确方法关闭设备或切断电源,关闭门窗等.

一、 内容概要 本资源提供了一个完整的“金属板材压弯成型”非线性仿真案例,基于ABAQUS/Explicit或Standard求解器完成。案例精确模拟了模具(凸模、凹模)与金属板材之间的接触、压合过程,直至板材发生塑性弯曲成型。 模型特点:包含完整的模具-工件装配体,定义了刚体约束、通用接触(或面面接触)及摩擦系数。 材料定义:金属板材采用弹塑性材料模型,定义了完整的屈服强度、塑性应变等真实应力-应变数据。 关键结果:提供了成型过程中的板材应力(Mises应力)、塑性应变(PE)、厚度变化​ 云图,以及模具受力(接触力)曲线,完整再现了压弯工艺的力学状态。 二、 适用人群 CAE工程师/工艺工程师:从事钣金冲压、模具设计、金属成型工艺分析与优化的专业人员。 高校师生:学习ABAQUS非线性分析、金属塑性成形理论,或从事相关课题研究的硕士/博士生。 结构设计工程师:需要评估钣金件可制造性(DFM)或预测成型回弹的设计人员。 三、 使用场景及目标 学习目标: 掌握在ABAQUS中设置金属塑性成形仿真的全流程,包括材料定义、复杂接触设置、边界条件与载荷步。 学习如何调试和分析大变形、非线性接触问题的收敛性技巧。 理解如何通过仿真预测成型缺陷(如减薄、破裂、回弹),并与理论或实验进行对比验证。 应用价值:本案例的建模方法与分析思路可直接应用于汽车覆盖件、电器外壳、结构件等钣金产品的冲压工艺开发与模具设计优化,减少试模成本。 四、 其他说明 资源包内包含参数化的INP文件、CAE模型文件、材料数据参考及一份简要的操作要点说明文档。INP文件便于用户直接修改关键参数(如压边力、摩擦系数、行程)进行自主研究。 建议使用ABAQUS 2022或更高版本打开。显式动力学分析(如用Explicit)对计算资源有一定要求。 本案例为教学与工程参考目的提供,用户可基于此框架进行拓展,应用于V型弯曲
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