Behavioral模式之Interpreter模式

最新推荐文章于 2025-02-11 13:00:00 发布

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本文介绍了解释器模式的概念、适用场景及其结构，并提供了一个简单的代码示例，展示如何使用解释器模式来解决特定类型的问题。

1.意图

给定一个语言，定义它的文法的一种表示。并定义一个解释器，这个解释器使用该表示来解释语言中的句子。

2.别名

无

3.动机

假设一种特定类型的问题发生的频率足够高，那么可能就值得将该问题的各种实例表述为一种简单语句中的句子。这样就能够构建一个解释器，该解释器通过解释这些句子来解决该问题。

4.适用性

下面情况使用Interpreter模式：
当有一种语言须要解释运行，并且你能够将该语言中的句子表示为一个抽象语法树时，可使用解释器模型。而当存在下面情况时该模式效果最好。

- 该文法简单对于复杂的文法，文法的类层次变得庞大而无法管理。此时语法分析程序生成器这种工具是更好的选择。

他们无需构建抽象语法树就可以解释表达式。这样能够节省空间并且还可能节省时间。
- 效率不是一个关键问题。最高效的解释器通常不是通过直接解释语法分析树实现的，而是首先将他们转换成还有一种形态。比如，正則表達式通常被转换成状态机。但及时在这种情况下，转化器仍可用解释器模式实现，该模式仍是实用的。

5.结构

释器模式是我们临时的最后一讲，一般主要应用在OOP开发中的编译器的开发中。所以适用面比較窄。
Interpreter模式

6.代码演示样例

实现代码：
Context类是一个上下文环境类，Plus和Minus各自是用来计算的实现。代码例如以下：

public interface Expression {
    public int interpret(Context context);
}

实现类

public class Plus implements Expression {

    @Override
    public int interpret(Context context) {
        return context.getNum1()+context.getNum2();
    }
}

public class Minus implements Expression {

    @Override
    public int interpret(Context context) {
        return context.getNum1()-context.getNum2();
    }
}

Context类

public class Context {

    private int num1;
    private int num2;

    public Context(int num1, int num2) {
        this.num1 = num1;
        this.num2 = num2;
    }

    public int getNum1() {
        return num1;
    }
    public void setNum1(int num1) {
        this.num1 = num1;
    }
    public int getNum2() {
        return num2;
    }
    public void setNum2(int num2) {
        this.num2 = num2;
    }


}

測试类：

public class Test {

    public static void main(String[] args) {

        // 计算9+2-8的值
        int result = new Minus().interpret((new Context(new Plus()
                .interpret(new Context(9, 2)), 8)));
        System.out.println(result);
    }
}

最后输出正确的结果：3。
基本就这样，解释器模式用来做各种各样的解释器，如正則表達式等的解释器等等。

7.相关模式

Composite模式：抽象语法树是一个复合模式的实例。
Flyweight模式：说明了怎样在抽象语法树中共享终结符。
Iterator模式：解释器可用一个迭代器遍历该结构。
Visitor模式：可用来在一个类中维护抽象语法树中的各节点的行为。

引用：

http://openhome.cc/Gossip/DesignPattern/DecoratorPattern.htm
http://item.jd.com/10057319.html
http://blog.youkuaiyun.com/zhangerqing/article/details/8239539