第十二周作业

本文详细解析了C语言程序设计II课程的作业题目,包括计算最长字符串长度、统计专业人数、删除单链表偶数节点等,涵盖指针、链表、字符串等核心知识点。

第十二周作业

这个作业属于那个课程C语言程序设计II
这个作业要求在哪里要求
我在这个课程的目标是学习二级指针
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标多加练习
参考文献要求

编程题

@计算最长的字符串长度

本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中,函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d\n", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例:

4
blue
yellow
red
green

输出样例:

6

1.代码块

int max_len( char *s[], int n ){
    int i,max=0;
    for(i=0;i<n;i++){
        if(max <strlen(s[i]))
            max = strlen(s[i]);
}
return max;
}

2.设计思路

1580505-20190516135316368-158610032.png

3.存在的问题

暂无。

4.运行结果图

1580505-20190516135000136-95682003.png

1580505-20190516135009860-1674495649.png

@统计专业人数

本题要求实现一个函数,统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下:

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字,其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义:

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针;函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现,细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d\n", countcs(head));
    
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例:

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#

输出样例:

3

1.代码块

int countcs( struct ListNode *head )
{
    int num=0;
    struct ListNode *p=head;
    while(p)
    {
        if(p->code[1]=='0'&&p->code[2]=='2')
            num++;
        p=p->next;
    }
    return num;
}

2.设计思路

1580505-20190517170727562-1273911612.png

3.存在的问题

4.运行结果图

1580505-20190517170604061-1982834303.png

@删除单链表偶数节点

本题要求实现两个函数,分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下:

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

函数接口定义:

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数,按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束,函数应返回指向单链表头结点的指针。
函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除,返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("\n");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例:

1 2 2 3 4 5 6 7 -1

输出样例:

1 3 5 7 

1.代码块

struct ListNode *createlist()
{
 struct ListNode *head,*p1,*tail;
 int num;
 head=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));
 p1=tail=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));
 p1->next=tail->next=head->next=NULL;
 while(1)
 {
  scanf("%d",&num);
  if(num!=-1)
  {
   p1->data=num;
   if(head->next==NULL)
   {
    head->next=p1;
   }
   else 
   {
    tail->next=p1;
    tail=p1;
   }
   p1=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));
   p1->next=NULL;
  }
  else 
  break;
 }
 return head;
}
struct ListNode *deleteeven(struct ListNode *head)
{
 struct ListNode *num,*p;
 p=head;
 num=head->next;
 while(num!=NULL)
 {
  if(num->data%2==0)
     {
      p->next=num->next;
  }
  else
  p=p->next;
  num=num->next;
 }
 return head->next;
}

2.设计思路

1580505-20190517173715223-256132577.png

3.存在的问题

4.运行结果图

1580505-20190517172706364-1537659223.png

1580505-20190517172633071-1888233010.png

挑战题

@八皇后问题

在国际象棋中,皇后是最厉害的棋子,可以横走、直走,还可以斜走。棋手马克斯·贝瑟尔 1848 年提出著名的八皇后问题:即在 8 × 8 的棋盘上摆放八个皇后,使其不能互相攻击 —— 即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一条斜线上。
现在我们把棋盘扩展到 n × n 的棋盘上摆放 n 个皇后,请问该怎么摆?请编写程序,输入正整数 n,输出全部摆法(棋盘格子空白处显示句点“.”,皇后处显示字母“Q”,每两格之间空一格)。

输入格式

正整数 n (0 < n ≤ 12)

输出格式

若问题有解,则输出全部摆法(两种摆法之间空一行),否则输出 None。

要求:试探的顺序逐行从左往右的顺序进行,请参看输出样例2。

输入样例1

3

输出样例1

None

输入样例2

6

输出样例2

. Q . . . .
. . . Q . .
. . . . . Q
Q . . . . .
. . Q . . .
. . . . Q .

. . Q . . .
. . . . . Q
. Q . . . .
. . . . Q .
Q . . . . .
. . . Q . .

. . . Q . .
Q . . . . .
. . . . Q .
. Q . . . .
. . . . . Q
. . Q . . .

. . . . Q .
. . Q . . .
Q . . . . .
. . . . . Q
. . . Q . .
. Q . . . .

1.代码块

2.设计思路

3.存在的问题

4.运行结果图

@求迷宫最短通道

递归求解迷宫最短通道的总步长。输入一个迷宫,求从入口通向出口的可行路径中最短的路径长度。为简化问题,迷宫用二维数组 int maze[10][10]来存储障碍物的分布,假设迷宫的横向和纵向尺寸的大小是一样的,并由程序运行读入, 若读入迷宫大小的值是n(3<n<=10),则该迷宫横向或纵向尺寸都是n,规定迷宫最外面的一圈是障碍物,迷宫的入口是maze[1][1],出口是maze[n-2][n-2], 若maze[i][j] = 1代表该位置是障碍物,若maze[i][j] = 0代表该位置是可以行走的空位(0<=i<=n-1, 0<=j<=n-1)。求从入口maze[1][1]到出口maze[n-2][n-2]可以走通的路径上经历的最短的总步长。要求迷宫中只允许在水平或上下四个方向的空位上行走,走过的位置不能重复走。

输入格式:

输入迷宫大小的整数n, 以及n行和n列的二维数组(数组元素1代表障碍物,0代表空位)

输出格式:

若有可行的通道则输出一个整数,代表求出的通道的最短步长;若没有通道则输出"No solution"

输入样例:

10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 1 0 0 0 1 0 1
1 0 0 1 0 0 0 1 0 1
1 0 0 0 0 1 1 0 0 1
1 0 1 1 1 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0 0 0 0 1
1 0 1 0 0 0 1 0 0 1
1 0 1 1 1 0 1 1 0 1
1 1 0 0 0 0 0 0 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

上述输入代表的是如下这样一个迷宫:

1580505-20190515145734388-1851219341.png

其中红色的小方块是障碍物,蓝色的小方块是空位,白色的小圆连起来是一条从入口到出口的通道,两个圆之间代表一个步长。

输出样例:

14

1.代码块

2.设计思路

3.存在的问题

4.运行结果图

周/日期这周所花的时间代码行学到的知识点简介目前比较困惑的问题
3月13日下午 2小时25对循环更加了解对此次作业暂无困惑
3/18-3/223天100选择排序法和了解冒泡排序法循环有点小问题
4/1-4/5一天100指针指针的运用
4/8-4/14俩天200字符串的运用对字符串不是很熟悉
4/15-4/19三天300字符指针的运用以及动态分配对用指针实现动态分配问题不是很熟悉
4/22-4/26三天200对结构体的运用对结构体并不是很熟悉
4/29-5/2一天0
5/6-5/10三天300递归函数的运用递归函数的不熟悉
5/13-5/18三天300二级指针的概念,以及指针数组的应用;了解指针与函数的关系,掌握指针作为函数返回值;掌握单向链表的概念和操作对这些知识不是很熟悉

折线图

1580505-20190515174958022-969483340.png

转载于:https://www.cnblogs.com/ct1314/p/10869475.html

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