2019春第七周作业

一.本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html
我在这个课程的目标是	掌握函数在数组中的运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	可以自己编写自动售货机上的程序
参考文献	C语言程序设计以及老师上课讲的表格

二.基础作业：

6-2 每个单词的最后一个字母改成大写 （10 分)

 

函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。

函数接口定义：

void fun( char *p );

其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
 char chrstr[64];  int d ;
  gets(chrstr);
  d=strlen(chrstr) ;
  chrstr[d] = ' ' ;
  chrstr[d+1] = 0 ;
  fun(chrstr);
  printf("\nAfter changing:   %s\n", chrstr);
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

my friend is happy

输出样例：

After changing:   mY frienD iS happY

实验代码：

 1 void fun( char *p ){
 2 
 3     int i;
 4 
 5     for(i=0;(p+i)!='\0';i++){
 6 
 7         if((p+i+1)==' ')
 8 
 9         (p+i)=(p+i)-32;
10 
11     }
12 
13 }

设计思路：

 

题调试过程碰到问题及解决办法：

   

问题原因：元素和地址搞错了
解决办法：打开书上做的笔记，里面有老师上课讲的表格
运行结果：

    

7-2 自动售货机 （30 分)

 

如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。

用户购买商品的操作方法是：

（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；

（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。

输入格式:

先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。

输出格式:

输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。

输入样例:

1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1

输出样例:

Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;

实验代码：

 1 #include<stdio.h>
 2 int mian(void)
 3 {
 4     int i,money,Total,Expense;
 5     int Goods[10],sum[1000];
 6     char Name[10][20]={"Table-water","Table-water","Table-water","Coca-Cola","Milk","Beer","Orange-Juice","Sprite","Oolong-Tea","Green-Tea"};;
 7     int number[i];
 8     
 9     for(i=0;i<10;i++)
10     {
11         scanf("%d",&money);
12         if(money==-1)
13         {
14            break;
15         }
16         else
17         {
18            Total+=money;
19         }
20     for(i=0;Goods[i-1]!=-1;i++)
21     {
22         scanf("%d",&Goods[i]);
23     }
24 
25     }
26     
27     for(i=0;Goods[i-1]!=-1;i++)
28     {
29          switch(number[i])
30          {
31              case 1: Goods[0]++;money+=1;break;
32             case 2: Goods[1]++;money+=1;break;
33             case 3: Goods[2]++;money+=1;break;
34             case 4: Goods[3]++;money+=2;break;
35             case 5: Goods[4]++;money+=2;break;
36             case 6: Goods[5]++;money+=3;break;
37             case 7: Goods[6]++;money+=3;break;
38             case 8: Goods[7]++;money+=3;break;
39             case 9: Goods[8]++;money+=4;break;
40             case 10:Goods[9]++;money+=4;break;
41 
42          }
43     }
44     if(Total>Expense)
45     {
46         printf("Total:%dyuan,change:%dyuan\n",Total,Total-Expense);
47         for(i=0;i<10;i++)
48         {
49             if(Goods[i]!=0)
50                 printf("%s:%d",Name[i],Goods[i]);
51         }
52     }
53     else
54        printf("Insufficient money");
55        
56     return 0;
57     }
58   

设计思路：


题调试过程碰到问题及解决办法：

问题原因：没有定义合理的数组个数
解决办法：在星期三的结对编程的过程中，通过助教在台上的讲解以及周围伙伴的帮助，一起研究出来了
运行结果：

三.挑战作业

挑战作业完成情况不理想，再给大家一周时间，已完成挑战的同学可以思考如何优化自己的代码。
要求：接着上周的挑战作业继续，本周， 我们需要考虑如果 “子数组” 并不要求是一个矩形, 而是联通的元素即可 (上下或左右相邻即视为联通), 那解法会是怎么样呢?
具体要求请参看邹欣老师博客 现代程序设计作业

 

四.预习作业

7-1 使用函数删除字符串中的字符 （10 分)

 

输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：

输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。

要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。

输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出

输入样例:

3               (repeat=3）
happy new year  (字符串"happy new year")
a               (待删除的字符'a')
bee             (字符串"bee")
e               (待删除的字符'e')
111211          (字符串"111211")
1               (待删除的字符'1')

输出样例:

result: hppy new yer    (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b               (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2               (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)

实验代码：

 

 1 #include<stdio.h>
 2 void delchar (char *p,char ch);
 3 int main (void)
 4 {
 5   int i,repeat;
 6   char str[1000];
 7   char a,ch;
 8   scanf("%d",&repeat);  
 9   for(i=1;i<=repeat;i++)
10   {
11     scanf("%c",&a);
12     gets(str);
13     scanf("%c",&ch);
14     printf("result: ");
15     delchar(str,ch);
16   }
17   
18   return 0;
19 }
20 void delchar (char *p,char ch)
21 {
22   for(;*p!='\0';p++)
23   {
24       if(*p!=ch)
25           printf("%c",*p);
26   }
27   printf("\n");
28 }

 

 

设计思路：


题调试过程碰到问题及解决办法：


问题原因：一直编译错误
解决办法：没有注意输入法中英文已经改变了


 

运行结果：

 

五.学习进度统计

周/日期	这周所用时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9-3/15	10小时左右	200左右	自学二维数组	对矩阵的上下三角形的一些规律，运用的不熟练
3/16-3/22	8小时左右	260左右	选择排序法和冒泡法	对题目进行思路分析不够全面
3/23-3/29	10小时30分钟左右	220左右	在定义指针变量时需要使用指针声明符 * ，但指针声明符并不是指针的组成部分	什么是指针变量的初始化
3/30-4/5	7小时左右	180左右	理解变量、内存单元和地址之间的关系；掌握定义指针变量，使用指针变量	如何使用指针实现函数调用返回多个值
4/6-4/12	8小时左右	200左右	使用指针实现函数调用返回多个值	老师上课的表格，我还不能完全运用

 累积代码行和博客字数：

时间	博客字数	代码行数
第二周	1010	45
第三周	1479	92
第四周	2586	74
第五周	2308	68
第六周	1791	112
第七周	2043	99

六.学习感悟

 感觉这次我的编程搭档非常给力，以前都我交他题目，这次他上课认真听讲，把第一我不懂的点，让我搞懂了。

七.描述结对编程过程和结对编程的优缺点

编程过程中：我的队友比以往更加积极，并且还帮助我解答了我的疑惑

优缺点：能够帮我一起研究做题中出现的问题

转载于:https://www.cnblogs.com/TheMatrixOfTYY/p/10683443.html