转化思想是我们数学中常用的一种思想方法。通过对条件的转化,结论的转化使问题化难为易,化未知为已知,最终求出问题的答案。可以说任何一个数学问题都是通过数或形的转化,化归为一个比较熟悉,比较容易的问题,从而达到解决问题的目的。
例:如图,求∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E 等于多少度?
解析:不规则图形内角和的求法,一般是先通过做辅助线。将原图形分割成多个三角形形,再通过三角形外角的性质与所求角建立联系,可能涉及邻补角,对顶角或多边形内角和的应用。
方法一:
解:延长EB交AC于点F,如图
由三角形外角的性质得,
∠1=∠E+∠C
∠2=∠GBD+∠D
所以∠A + ∠GBD + ∠C + ∠D + ∠E =∠A+∠1+∠2=180
方法二:
连接CD,在三角形和三角形COD中
∠BOE=∠COD
∠OBE+∠E=∠OCD+∠ODC
∠A + ∠B+ ∠ACE + ∠ADB+ ∠E
=∠A + ∠B+ ∠E+∠ACE+ ∠ADB
=∠A + ∠OCD + ∠ODC + ∠ACE+∠ADB
=∠A+∠ACD+∠ADC=180
例:已知在三角形ABC中,∠C>∠B,AD是三角形ABC的一条角平分线
⑴如图①,AE⊥BC于E,试探究∠DAE与∠B,∠C的数量关系
⑵如图②,F是AD上一点,FE⊥BC于E,这时∠DFE与∠B,∠C有怎样的数量关系?请说明理由
⑶如图③,F是线段AD延长线上一点,FE⊥BC于E,这时∠DFE与∠B,∠C有怎样的数量关系?请说明理由
方法一
解:
(1)
∠DAE=90-∠ADE=90-(∠DAB+∠DBA)=90-∠DAB-∠DBA=90-(180-∠B-∠C)/2-∠B=(∠C-∠B)/2
(2)
∠DFE=90-∠ADE=90-(∠DAB+∠DBA)=90-∠DAB-∠DBA=90-(180-∠B-∠C)/2-∠B=(∠C-∠B)/2
(3)
∠DFE=90-∠FDE=90-∠ADC=90-(∠B+∠DAB)=90-∠B-∠DAB=90-∠B-(180-∠B-∠C)/2=(∠C-∠B)/2
方法二
第(1)问如上,
第(2)问,第(3)问,过点A作AG垂直于BC,∠DFE=∠DAG即可求出∠DFE、∠B、∠C之间的关系。
练习:如图,求∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E +∠F等于多少度?
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