zoj 2313 Chinese Girls' Amusement 解题报告

本文针对ACM竞赛中一道关于球传递的问题进行了解析,给出了一种高效的算法实现方案。该问题要求找到最大的K值,使得球可以按特定规则在N个人中传递,每个人都恰好接球一次。文章详细介绍了如何通过数学推导得出K值,并提供了C++代码实现。

题目链接:http://acm.zju.edu.cn/onlinejudge/showProblem.do?problemId=1313

题目意思:有 N 个人(编号依次为1~N)围成一个圆圈,要求求出最大的 K (1 ≤ K ≤ N/2),表示从编号为1的人开始,将球传递给他后一个人数起的第K个人,第K个人又传递给往后数的第K个人......要求这样传递下去,且每个人都有机会接到球。也就是不存在当未使得全部人都接到一次球的情况下,某个人接收到两次以上的球。

      详细的解题报告在这里:

      http://blog.watashi.ws/623/andrew-stankevich-1-solutio/

      而参考了这个人的写法,我也写出了属于自己的,happy ^_^~~~

      http://www.xuebuyuan.com/1552889.html

      比赛的时候,通过枚举小例子,只推出这个公式:

    (1)  N 为奇数的时候:

        K =  N / 2

     (2) N 为偶数的时候

    算出 (N-2)/2,分两种情况讨论。

          (i) (N-2)/2 是奇数,K 就为  (N-2)/2

          (ii) (N-2)/2 是偶数,K 就为  (N-2)/2   - 1。

          例如:N = 16,K = (16-2)/2 = 7

                  N = 18,K = (18-2) / 2  - 1   = 7       

       因为 N 十分大,需要用到高精度处理。

       其实我找出的规律也是正确的,只是不同表示而已~~~

       对于代码中偶数需要分情况讨论,除了都需要将N/2 算完之后还需要减1操作,还要进一步讨论的原因。还是拿回16 和 18 来讲。16/2 - 1 之后是一个奇数,也就是结果啦,但是对于18,18/2 -1  = 8,正确结果应该是7,所以如果操作完第一次的除以2再减1之后发现最后那位是偶数,还需要继续执行多一步的减1操作。

       

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cstdlib>
#include <cstring>
using namespace std;

const int maxn = 2000 + 10;
int num[maxn];
char str[maxn];

inline int CharToInt(char i)
{
    return (i - '0');
}

void Div(int num[], int len)
{
    int i = 0, f = 1;
    while (i < len)
    {
        if (num[i] & 1)
            num[i+1] += 10;
        num[i++] = (num[i] == 0 && f ? 0 : num[i]>>1);  // 第一位有可能是1
        f = 0;
    }
}

void Minus(int num[], int len)
{
    int i = len-1;
    while (i >= 0 && num[i] == 0)  // 防止类似100000的情况
        num[i--] = 9;
    num[i] -= 1;   // 末尾不是0的话,直接从最后一位减1即可。
}

inline void Print(int num[], int len)
{
    int i = 0;
    if (num[i] == 0)   // 过滤前导零
        i++;
    for ( ; i < len; i++)
        printf("%d", num[i]);
    printf("\n");
}

int main()
{
    int T;
    while (scanf("%d", &T) != EOF)
    {
        while (T--)
        {
            memset(num, 0, sizeof(num));
            scanf("%s", str);   // 如果前面用getchar()再用gets(str)会OutputlimitExceeded
            int len = strlen(str);
            for (int i = 0; i < len; i++)
                num[i] = CharToInt(str[i]);
            if (num[len-1]&1)   // 奇数直接等于n/2;
            {
                Div(num, len);
                Print(num, len);
            }
            else
            {
                Div(num, len);
                Minus(num, len);    // 偶数分情况讨论
                if (num[len-1] & 1)
                    Print(num, len);
                else
                {
                    Minus(num, len);
                    Print(num, len);
                }
            }
            if (T)
                puts("");
        }
    }
    return 0;
}

 

   

对于 http://blog.watashi.ws/623/andrew-stankevich-1-solutio/ 这个人的写法中
int *Mul(int *num)
{
  for(int i=0;i<n;i++){
		if(num[i]&1) num[i+1]+=10;
		num[i]>>=1;
  }
  num[n]=0;        /* 这部分写得很妙,应该就是为了处理前导0的情况, 简洁方便 */
  while(*num==0){     
   ++num;
   n--;           
   }
   return num; 
}


转载于:https://www.cnblogs.com/windysai/p/3954670.html

AI-PPT 一键生成 PPT:用户输入主题关键词,AI-PPT 可快速生成完整 PPT,涵盖标题、正文、段落结构等,还支持对话式生成,用户可在 AI 交互窗口边查看边修改。 文档导入转 PPT:支持导入 Word、Excel、PDF 等多种格式文档,自动解析文档结构,将其转换为结构清晰、排版规范的 PPT,有保持原文和智能优化两种模式。 AI-PPT 对话 实时问答:用户上传 PPT 或 PPTX 文件后,可针对演示内容进行提问,AI 实时提供解答,帮助用户快速理解内容。 多角度内容分析:对 PPT 内容进行多角度分析,提供全面视野,帮助用户更好地把握内容结构和重点。 多语言对话支持:支持多语言对话,打破语言障碍,方便不同语言背景的用户使用。 AI - 绘图 文生图:用户输入文字描述,即可生成符合语义的不同风格图像,如油画、水彩、中国画等,支持中英文双语输入。 图生图:用户上传图片并输入描述,AI - 绘图能够根据参考图和描述生成新的风格化图像,适用于需要特定风格或元素的创作需求。 图像编辑:提供如 AI 超清、AI 扩图、AI 无痕消除等功能,用户可以上传图片进行细节修改和优化,提升图片质量。 AI - 文稿 文案生成:能够根据用户需求生成多种类型的文章,如市场营销文案、技术文档、内部沟通内容等,提升文案质量和创作效率。 文章润色:对已有文章进行改善和优化,包括语言表达、逻辑连贯性、内容流畅度等方面,使文章更符合用户期望和风格。 文章续写:AI 技术理解文本语境,为用户提供新的想法、补充资料或更深层次的见解,帮助用户丰富文档内容。 AI - 医生 智能健康咨询:包括症状自查,用户输入不适症状,AI 结合病史等信息提供疾病可能性分析与初步建议;用药指导,支持查询药品适应症、禁忌症等,并预警潜在冲突;中医辨证,提供体质辨识与调理建议。 医学报告解读:用户上传体检报告
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值