洛谷 2969 音符

洛谷原题链接

解题思路:

  前缀和+二分

  前缀和比较好办,对于每个输入的 b [ i ] 用数组 s 记录前缀和,由于题目下标是从0开始的,这里对 s 数组中的每一个元素-1.

  然后二分查找出一个 >= k 且 比较接近 k 的数,一波二分瞎搞,就AC了!

AC代码:

#include<iostream>
#include<cstdio>

int n,q,x,ans;
int s[50050];

void erfen(int l,int r)
{
    int mid=(l+r)/2;
    if(l==r) 
    {
        ans=mid;
        return;
    }
    if(x<=s[mid]) erfen(l,mid);
    if(x>s[mid]) erfen(mid+1,r);
    
}

int main()
{
    scanf("%d%d",&n,&q);
    for(int i=1;i<=n;++i)
    {
        scanf("%d",&x);
        s[i]=s[i-1]+x;
    }
    for(int i=1;i<=n;++i)
        --s[i];
    for(int i=1;i<=q;++i) 
    {
        scanf("%d",&x);
        erfen(1,n);
        printf("%d\n",ans);
    }
} 

 

转载于:https://www.cnblogs.com/yanyiming10243247/p/9315567.html

内容概要:本文档是关于基于Tecnomatix的废旧智能手机拆解产线建模与虚拟调试的毕业设计任务书。研究内容主要包括:分析废旧智能手机拆解工艺流程;学习并使用Tecnomatix软件搭建拆解产线的三维模型,包括设备、输送装置等;进行虚拟调试以模拟各种故障情况,并对结果进行分析提出优化建议。研究周期为16周,涵盖了文献调研、拆解实验、软件学习、建模、调试和论文撰写等阶段。文中还提供了Python代码来模拟部分关键流程,如拆解顺序分析、产线布局设计、虚拟调试过程、故障模拟与分析等,并实现了结果的可视化展示。 适合人群:本任务书适用于机械工程、工业自动化及相关专业的本科毕业生,尤其是那些对智能制造、生产线优化及虚拟调试感兴趣的学生。 使用场景及目标:①帮助学生掌握Tecnomatix软件的应用技能;②通过实际项目锻炼学生的系统建模和虚拟调试能力;③培养学生解决复杂工程问题的能力,提高其对废旧电子产品回收再利用的认识和技术水平;④为后续的研究或工作打下坚实的基础,比如从事智能工厂规划、生产线设计与优化等工作。 其他说明:虽然文中提供了部分Python代码用于模拟关键流程,但完整的产线建模仍需借助Tecnomatix商业软件完成。此外,为了更好地理解和应用这些内容,建议学生具备一定的编程基础(如Python),并熟悉相关领域的基础知识。
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