计算机专硕导师给补助吗,导师对于研究生干活儿的补偿机制

作为学科带头人，近5年，每年的9月底都要组织评审研究生国家奖学金工作，这两年，又多了一项任务，还要评审学术学业奖学金。

不管什么奖学金，都要计算学生研一的学习成绩，刚开始都是让秘书用Excel表格进行计算。后来学生提出，只计算每名学生的平均成绩不公平，因为有的研究生选的课老师不怎么上课，给成绩较高；有的老师上课严格，给的成绩偏低；有的研究生选课多，有的研究生选课少，等等。

于是我就研究出了一套归一化方法求平均成绩，比如：如果一门课有5名研究生选修，老师都给了90分以上的成绩，都归一化到平均成绩为75分，最后不断改进算法，都快能写一篇SCI论文了。这样计算出的成绩大家都认可，但带来的坏处是，秘书组在短时间内计算成绩的工作量和成绩核查工作量大大增加。

于是，2016年时，我让我的研究生编写了计算机程序，用程序进行自动计算，算是平时给学生的编程提升机会，从我的科研经费中给了一些补助，学生还写了一遍小论文，发表在一般计算机类期刊上。

2017年，我让新入学的研究生改进这个程序，也是作为编程提升的锻炼，用于当年的奖学金评审，取得了良好的应用效果，可能是忙忘了，就没有给学生任何补助。

今年，又开始奖学金的评审，我就让去年改进程序的这名学生继续做这项工作，学生回复我，他参加我的另一项科研工作，时间紧，还是派新来的师弟做这个工作吧。

于是我就派新来的学生接手做这个工作，并让2016年开发程序的师兄辅助他做好。今天我想学生额外付出了劳动，既然是学院的工作，别总从我自己的科研经费中补助了，就让秘书申请学院给予这两名学生每人400元的补助，并用微信在学生的群中告之了一下。

结果，2017年参与改进程序的学生在微信中反馈，去年他做这个工作就什么都没有。我赶紧检讨自己，可能是自己岁数大了，记忆不好，加上忙，给忘记了。赶紧向学院申请给他也补助400元，向学院说明了去年没给补助的情况。

然后我在学生群中写了一段话：最怕的事儿就是，现在老师岁数大了，记性不好，你们谁都不好意思提醒老师。最后学生不爱干活，闹情绪，耽误了学业，老师都不知道为什么，一头雾水，现在回想所有的事儿一穿插起来，就都明白了，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。

中午我反思，导师对于干活儿的研究生补偿机制是什么呢，除了研究生与导师之间相互不能斤斤计较之外，要体现出多劳多得，优劳优得。但导师跟学生与老板与员工之间还不太一样，我个人对于研究生干活儿的补偿机制有以下10种。

1. 每月按年级及博士或硕士的层次进行常规补助；占30%；

2． 直接现金奖励；占30%；

3．

提供机会；比如，出国访问，有名额限制时，优先考虑对实验室贡献大的学生，占5%；

4．

多指导；教育是最大的布施，你帮导师分担工作了，导师也会念着你的好，平时多指导一些就有了，占5%；

5．

关心；比如学生生病了，额外发一些补助，寒假回家发一些车票补助等，占5%；

6．

物资奖励；过节时买些水果、月饼，有时买些笔和本等给学生；占5%；

7．

请学生吃饭；以前一年能请学生吃饭20次，近两年少了，占5%；

8．

置换；比如，学生找工作面试，导师帮助报销往返车费等，以前较多，最近较少了，占5%；

9． 口头表杨及感谢；占5%；

10．

其他，暂时想不起来的，为了严谨列入其他，占5%。