“会学习”到底为哪般

前言

      先说说小编的教育背景吧！和大多数同学一样，从传统教育一路披荆斩棘走向大学，深受高考的“摧残”，一直都是考试和成绩导向型。现在回想起高中，只有两种场景，一是摞满了书的桌子上一个女生在那闷头做卷子，二是早晨5点多天还没亮，伴随着“妖风”以及一些不知从哪传来的猫叫，打着手电筒去教室背英语单词。也听说过，一个211 985大学的教授，年近半百，依然会做自己因为各种原因没有参加上高考的怪梦。所以，我们的教育到底带给了我们什么，如何学习是真正轻松而快乐的，会学习到底是什么样的。经过对这些问题的思考以及站在巨人的肩膀上，小编总结出了以下经验。

                                                      

策略

      1、宏观把控

       之前，我们学习一本书的时候，习惯性从书正文的第一页开始看，头几页看的超级认真，最后也就。。。大家都知道，甚至书的后半部分根本就看不下去了，于是我们永远都只清楚书前几页，这本书讲的是什么，根本就不知道。所以，最重要的是什么，就是对整本书的宏观把控。一级目录，二级目录，三级目录，一层一层进行宏观把控。于是整本书就被我们读薄了，由少到多的过程就实现了。

     

       2、思维导图

       思维导图其实也是宏观把控的过程，只不过把这个过程显性化了。画思维导图的过程也是一个从有到无的过程，最后炉火纯青的时候，脑中自动形成一张图。例如，当我们把三个宏观掌握之后，就把书合上，之后开始找每个层次之间的联系。不过更新对整本书的宏观把控。

       3、快速阅读

      之前，小编一直没有真正理解快速阅读的真正含义，总觉得快速阅读就是特别快的读完就好了。其实并不是这样，而是在特别短的时间，把书读好多遍，每遍侧重不同的层次，最后能把这本书给别人讲出来。这才是快速阅读的真正含义。这时，大家会想，有一些计算或者特别烧脑的东西，怎样快速阅读呢？其实，小编想告诉大家的事，真正会快速阅读的人并不是能在很短时间内就能消化一本之前没看过的计算机专业书，还是对这本书进行宏观把控，一些特别难点，之后做题的时候再去深入研究，并且不断更新自己的思维导图，这才叫“会学习”。

      4、联系生活

      当然对一些晦涩的知识点，我们最重要的是要去联系生活，举生活的例子，这样学习起来才有意思，才更有动力。

方法

       1、思维导图如何做呢

       怎样的一张思维导图才是有价值的思维导图呢？小编认为，真正好的思维导图是你以后再看，能快速回想起来。所以建议大家不要在乎美观啊，整洁啊什么的，实用才重要。小编建议从是什么，为什么，怎么做这三个角度入手，这样把控会比较清晰。

       2、教是最好的学

      所谓最好的方法，不是自己最后能学多少东西，而是最后能帮助别人多少，通过去教别人，达成知识共享，自己能得到更多，也帮助了别人。所以，去分享，去找一切机会给别人讲才是最好的学。

总结

     1、小编认为，想实现轻松快乐学习是需要花大量时间的。所以，对此投入时间和精力，不断实践不断总结不断分享，才能有收获。

     2、站在巨人的肩膀上。所以多看书，多和他人交流，其实高效轻松学习也没有那么难！

                                                                                                 欢迎大家一起来讨论，最后感谢您的阅读，谢谢!