C#（asp.net）勤工助学管理系统-计算机毕业设计源码65983

随着我国高等教育规模的不断扩大，家庭经济困难的学生数量也在不断增加。为了帮助这些学生顺利完成学业，我国实行了勤工助学政策。然而，传统的勤工助学管理方式存在诸多问题，如信息不对称、管理效率低下、学生权益难以保障等。因此，开发一套高效、便捷、安全的勤工助学管理系统显得尤为重要。为此，本文提出了一种基于asp.net的勤工助学管理系统。asp.net它具有跨平台、易维护、开发周期短等优点，可以为高校勤工助学管理工作提供强大的技术支持。

本文首先阐述了系统的开发背景和意义；然后对系统进行了需求分析、可行性性等分析；接着详细介绍了系统的设计原理和实现细节，主要包括系统模块设计、架构设计和数据库设计等；最后对系统进行了部署和测试。通过本系统的的成功开发，不仅为高校的勤工助学管理提供了一套有效的解决方案，也为其他类似系统的设计和实现提供了有益的参考。

关键词：高校；勤工助学；asp.net

Abstract

With the continuous expansion of higher education in our country, the number of students from economically disadvantaged families is also increasing. In order to help these students successfully complete their studies, China has implemented a work study policy. However, the traditional work study management method has many problems, such as information asymmetry, low management efficiency, and difficulty in safeguarding student rights. Therefore, developing an efficient, convenient, and safe work study management system is particularly important. Therefore, this article proposes a work study management system based on ASP. net. Asp.net has the advantages of cross platform, easy maintenance, and short development cycle, which can provide strong technical support for the management of work study programs in universities.

This article first elaborates on the development background and significance of the system; Then, a requirement analysis and feasibility analysis were conducted on the system; Then, the design principles and implementation details of the system were introduced in detail, mainly including system module design, architecture design, and database design; Finally, the system was deployed and tested. The successful development of this system not only provides an effective solution for the management of work and study in universities, but also provides useful references for the design and implementation of other similar systems.

Keywords: 高校；勤工助学；asp.net

1 设计概述

1.1 设计背景与意义

1.1.1设计背景

勤工助学，指的是学生在校期间，通过参与各种形式的工作活动，以获取实践经验、锻炼能力、补贴生活费用的一种教育形式。在高校教育中，勤工助学不仅有助于培养学生的社会责任感和实践能力，同时也是学生接触社会、了解职业的重要途径。勤工助学能够帮助学生更好地规划自己的职业生涯，提升就业竞争力。

目前，高校学生勤工助学的形式日趋多样化，但管理中仍存在不少挑战。一方面，学生寻找合适的勤工助学岗位存在信息不对称的问题，往往难以找到既符合自身专业特点又能锻炼能力的岗位。另一方面，学校对勤工助学的管理也面临诸多困难，如岗位信息发布不及时、审核流程繁琐、分配机制不透明等，这些问题都限制了勤工助学效果的发挥。

ASP.NET作为一种成熟、稳定的web开发技术，具有许多优势。相比于PHP、Java等其他技术，ASP.NET在构建勤工助学管理系统方面具有以下特点和优势:

强大的框架支持：ASP.NET Core框架提供了丰富的功能和高效的性能，能够满足复杂系统的开发需求。

集成度高:ASP.NET支持与多种数据库和第三方服务的集成，方便实现数据的统一管理和共享。

安全性高 : ASP.NET提供了多种安全机制，如身份验证、授权、数据加密等，能够有效保障系统的安全稳定运行。

易于维护:ASP.NET的代码结构清晰、规范，易于维护和扩展，降低了开发成本和维护成本。

1.1.2设计意义

勤工助学作为我国教育体系中的重要组成部分，旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。研究勤工助学管理系统具有重要的意义，其意义主要体现在以下几个方面。

首先，可以提高勤工助学管理的效率。传统的勤工助学管理模式主要依靠人工操作，工作量大，效率低下。基于ASP.NET的勤工助学管理系统可以实现申请、审核、工资发放等环节的系统化处理，大大提高了管理效率。

其次，有助于促进教育公平。勤工助学政策的实施，旨在帮助家庭经济困难的学生获得平等的受教育机会。通过信息化管理手段，我们可以确保勤工助学资源合理分配，让每一个符合条件的学生都能得到及时的帮助。

再次，可以降低人力成本。传统的勤工助学管理模式需要大量的人力进行审核、统计等工作。通过信息化管理，校方相关部门可以减少人力成本，将更多的人力投入到教育工作中去。

最后，有助于推动信息化教育：通过开发和使用勤工助学管理系统，大学生可以更加深入地了解和应用信息技术，增强他们的信息化素养，为未来的工作做好准备。

1.2 开发现状

随着社会的发展和进步，勤工助学已成为帮助学生解决经济困难、提高实践能力的重要途径。在我国，各大高校纷纷建立了勤工助学管理中心，为学生提供各种勤工助学岗位。然而，传统的手工管理方式在效率、准确性以及数据统计等方面存在一定的局限性。随着互联网技术的发展，勤工助学管理系统应运而生。

勤工助学管理系统的发展历程可以追溯到早期的高校人工管理阶段。随着技术的进步，管理系统逐渐实现了电子化、信息化，再到现在的智能化。目前，勤工助学管理系统已经能够全面覆盖从信息发布、岗位申请、审核管理到酬金发放等各个环节，大大提高了勤工助学工作的效率。

在国内，许多高校都已经引入了勤工助学管理系统。例如，清华大学、北京大学等高校都建立了自己的勤工助学平台。这些系统不仅为生提供了大量的勤工助学岗位，还提供了在线报名、审核、评价等功能，极大地提升了勤工助学工作的便利性。

在国外，许多高校已经建立了相对完善的勤工助学管理系统。比如，美国的斯坦福大学、英国的剑桥大学等，都建有完善的勤工助学管理系统。这些系统主要采用先进的技术手段，如云计算、大数据等，实现对学生勤工助学信息的实时管理。此外，国外勤工助学管理系统还注重与学生、教师、用人单位等多方互动，为学生的勤工助学提供更多机会和资源。

勤工助学管理系统通过自动化的方式，大大减少了人工操作，提高了工作效率。同时，系统能够实现数据的准确记录和统计，为决策提供有力支持。此外，系统还能够为学生提供丰富的岗位信息和在线报名服务，提高了学生的意度。

1.3设计目标及主要工作

1.3.1设计目标

随着高校的扩招，贫困学生的比例也在逐渐增加，为了解决这些学生的经济困难，勤工助学成为了一种重要的方式。然而，传统的勤工助学管理方式已经不能满足现代高校的需求。因此，开发一套基于ASP.NET的勤工助学管理系统显得尤为重要。该系统的设计目标主要包括以下几个方面：

首先，提高勤工助学管理的效率。传统的勤工助学管理方式通常依赖于人工操作，效率低下且容易出错。基于ASP.NET的勤工助学管理系统可以实现勤工助学申请、审批、工资发放等环节的自动化处理，大大提高管理效率。

其次，促进信息的透明化。通过系统，学生可以随时查看勤工助学的相关岗位信息、申请条件等，方便学生进行申请。同时，管理者可以实时了解学生的申请进度、学生考勤情况等，确保勤工助学政策的公平、公正实施。

最后，实现勤工助学数据的统一管理。基于ASP.NET的勤工助学管理系统可以实现对学生勤工助学数据的统一管理，方便进行数据统计和分析。通过系统，管理者可以轻松掌握勤工助学工作的总体情况，为政策制定提供有力支持。

1.3.2主要工作

1.完成需求分析：通过在图书馆或者网上查找与系统相关的资料，对系统进行需求分析以了解系统的基本特征和想要实现目标，确定系统功能需求。

2.完成系统的整体架构的设计：根据系统需求分析，搭建一个基于C#语言，SQL Server数据库、asp.net框架为基础的系统设计。

3.完成数据库的设计：设计一个合理的数据模型，用以存储和管理系统数据。

4.完成系统界面的设计：从用户需求出发，设计一个简洁友好且易于操作的系统界面，以提升用户体验。

5、完成系统的实现：完成各个功能模块的具体编程实现，将设计结果转化为计算机可运行的程序。

6.完成系统的测试与完善：结合实际对系统的运行进行测试分析，如果发现系统有存在的问题将对问题进行分析并解决问题，确保系统的正常运行。

2系统分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。

2.1 需求分析

2.1.1用户角色分析

按照基于asp.net的勤工助学管理系统的角色，主要包括学生用户、部门用户和管理员这三大用户角色：

学生用户主要包括注册登录、首页、招聘资讯、岗位信息、我的（我的账户、个人中心、退出）这五大功能板块。其中个人中心主要包括个人首页、岗位申请、学生考勤、学生工资和收藏信息。其用例图如下图2-1所示。

图2-1 学生用户用例图

部门用户主要包括注册登录、首页、招聘资讯、岗位信息、我的（我的账户、个人中心、退出）这五大功能板块。其中个人中心主要包括个人首页、岗位信息、岗位申请、申请结果、学生信息、学生考勤和收藏信息。其用例图如下图2-2所示。

图2-2 部门用户用例图

管理员功能主要包括后台首页、系统用户、岗位信息管理、岗位申请管理、学生考勤管理、学生工资管理、系统管理、资源管理这八大功能板块。其用例图如下图2-3所示。

图2-3 管理员用例图

2.1.2功能分析

1.学生用户功能

注册登录：学生可以通过注册成为系统用户，注册后可以用账号密码登录系统。
首页：首页界面是用户访问系统的入口页面，用户可以查看首页展示的导航栏、轮播图、招聘资讯等信息。
招聘资讯：用户可以查看招聘资讯列表中某个资讯详情并可以进行点赞、收藏、发表评论操作。
岗位信息：用户可以查看岗位信息列表中某个岗位的详情并可以申请，点赞、收藏和评论。
我的：用户点击左上角我的头像的下拉按钮“我的账户”可以修改个人信息和登录密码，点击“个人中心”进入页面可以查看和管理个人中心中的个人首页、岗位申请、学生考勤、学生工资和收藏信息；点击“退出”即可退出系统登录。

部门用户功能

注册登录：招聘部门可以通过注册成为系统用户，注册后可以用账号密码登录系统。
首页：首页界面是用户访问系统的入口页面，用户可以查看首页展示的导航栏、轮播图、招聘资讯等信息。
招聘资讯：用户可以查看招聘资讯列表中某个资讯详情并可以进行点赞、收藏、发表评论操作。
岗位信息：用户可以查看岗位信息列表中某个岗位的详情并可以点赞、收藏和评论。
我的：用户点击左上角我的头像的下拉按钮“我的账户”可以修改个人信息和登录密码，点击“个人中心”进入页面可以查看和管理个人中心中的个人首页、岗位信息、岗位申请、申请结果、学生信息、学生考勤和收藏信息；点击“退出”即可退出系统登录。

管理员功能

后台首页：管理员可以查看后台首页展示的相关信息。
系统用户：管理员可以对系统用户（管理员、学生用户、部门用户）信息进行查询、重置、添加和删除管理。
岗位信息管理：管理员可以查看岗位信息列表中某个岗位的详情和评论，可以对岗位信息进行增删改查操作。
岗位申请管理：管理员可以查看岗位申请列表中某个用户提交的岗位申请的详情，可以对列表信息进行查询、重置和删除操作。
学生考勤管理：管理员可以查看学生考勤列表中某个学生考勤的详情，可以对学生考勤信息进行增删改查操作。
学生工资管理：管理员可以查看学生工资列表中某个学生工资的详情，可以对学生工资信息进行增删改查操作。
系统管理：管理员在“系统管理”这一菜单下对轮播图进行管控,可以对轮播图信息进行增删改查操作。
资源管理：在“资源管理”菜单管理员对资讯列表和资讯分类信息进行管控，可以对资讯列表、资讯分类信息进行增删改查操作。

2.1.3 非功能性分析

基于asp.net的勤工助学管理系统的非功能性需求比如基于asp.net的勤工助学管理系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下2-1表格中：

表2-1基于asp.net的勤工助学管理系统非功能需求表

安全性	主要指基于asp.net的勤工助学管理系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指基于asp.net的勤工助学管理系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响基于asp.net的勤工助学管理系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着基于asp.net的勤工助学管理系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	基于asp.net的勤工助学管理系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.2 可行性分析

2.2.1技术可行性

本系统采用ASP.NET技术进行开发，以C#为编程语言，使用SQL Server数据库存储数据。ASP.NET具有较好的跨平台性能、强大的网络应用功能和较好的安全性，能够满足本系统的需求。此外，C#是一种强大且易于学习的编程语言，它拥有丰富的库和框架，特别适用于开发Windows桌面应用程序和Web应用程序。使用C#开发基于asp.net的勤工助学管理系统，可以利用其高效的编程特性、强大的数据库访问能力以及良好的用户界面设计支持，确保系统的稳定性和用户体验。因此，从技术层面分析是可行的。

2.2.2经济可行性

传统的勤工助学管理模式需要大量的人力进行审核、统计等工作。通过系统化管理，可以减少人力成本。此外，C#的社区支持广泛，有大量现成的开源库和教程可以参考和使用，降低了开发难度和成本。因此，从经济角度分析是可行的。

2.2.3社会可行性

随着信息技术的普及和社会对信息化的要求不断提高，开发一个基于asp.net的勤工助学管理系统符合社会的发展趋势。系统可以为大学生提供一个安全、可靠的勤工助学平台，促进信息的流通和共享，减少信息不对称现象。同时，系统也可以帮助提高大学生的就业竞争力和实践能力，为社会培养更多优秀的人才。因此，从社会角度分析是可行的。

2.3 系统流程分析

系统流程是用一些特定的符合和线条来进行演示用户在使用系统时的过程，在进行系统分析的时候，业务流程可以帮助开发人员更好的理解业务，发现错误，完善系统。

2.3.1 用户登录流程

用户通过登录才能访问系统及权限以内的功能，对此将实现各种应用及管理等功能，用户登录流程图如下图2-4所示。

图2-4 登录流程图

2.3.2 数据删除流程

如果系统里面存在一些没有用的数据，相关的管理人员还可以对这些数据进行删除，数据删除时流程图如下图2-5所示。

图2-5 数据删除流程图

2.4本章小结

本章主要通过对基于asp.net的勤工助学管理系统的需求分析、可行性分析、流程分析，确定整个基于asp.net的勤工助学管理系统要实现的功能。同时也为基于asp.net的勤工助学管理系统的代码实现和测试提供了标准。

3 系统设计

本章主要讨论的内容包括基于asp.net的勤工助学管理系统的模块设计、架构设计、数据库系统设计。

3.1 系统模块设计

3.1.1整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本系统中的用例。那么接下来就要开始对本系统主要功能和数据库开始进行设计。根据前面章节的需求分析得出，其总体功能模块图如图3-1所示。

图3-1 系统功能模块图

3.1.2系统用户模块设计

系统用户模块是系统中一个重要的功能模块，它涉及用户的注册、登录、个人信息管理等操作。在用户模块设计中，我们将定义用户数据的结构和属性，包括用户名、密码、邮箱等。同时，还需要实现用户注册、登录、修改密码等功能，并对用户输入进行验证和处理。用户管理模块的结构图如下图3-2所示：

图3-2系统用户模块结构图

3.1.3岗位信息管理模块设计

岗位信息管理模块是本系统中的重要功能之一。该模块的设计旨在提供对岗位信息的发布、编辑、删除和查看等管理功能，以便及时、准确地向学生用户发布相关的岗位信息。其模块功能结构图如下图3-3所示：

图3-3岗位信息管理模块结构图

3.2 系统架构设计

本基于asp.net的勤工助学管理系统从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3-4系统架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本系统的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本系统时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的系统以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本系统的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本系统的数据是放在服务端的MySQL数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本系统的数据存储和管理功能。

3.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个基于asp.net的勤工助学管理系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-5 系统总E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中基于asp.net的勤工助学管理系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表access_token (登陆访问时长)

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表article (文章：用于内容管理系统的文章)

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表article_type (文章分类)

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表auth (用户权限管理)

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表collect (收藏)

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表comment (评论)

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表department_users (部门用户)

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表hits (用户点击)

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表job_application (岗位申请)

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表job_information (岗位信息)

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表notice (公告)

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5	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表praise (点赞)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	praise_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
3	content	varchar	255	0	Y	N		内容：
4	url	varchar	255	0	Y	N		链接：
5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
6	hits	int	10	0	N	N	0	点击量：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_attendance (学生考勤)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_attendance_id	int	10	0	N	Y		学生考勤ID
2	student_account	int	10	0	Y	N	0	学生账号
3	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
4	department_account	int	10	0	Y	N	0	部门账号
5	department_name	varchar	64	0	Y	N		部门名称
6	check_in_time	datetime	19	0	Y	N		打卡时间
7	check_in_status	varchar	64	0	Y	N		打卡状态
8	other_remarks	text	65535	0	Y	N		其他备注
9	examine_state	varchar	16	0	N	N	未审核	审核状态
10	examine_reply	varchar	16	0	Y	N		审核回复
11	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表student_salaries (学生工资)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_salaries_id	int	10	0	N	Y		学生工资ID
2	student_account	int	10	0	Y	N	0	学生账号
3	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
4	student_phone_number	varchar	64	0	Y	N		学生电话
5	student_id	varchar	64	0	Y	N		学生学号
6	salary_month	varchar	64	0	Y	N		发薪月份
7	basic_salary	int	10	0	Y	N	0	基本工资
8	attendance_deduction	int	10	0	Y	N	0	考勤扣款
9	net_salary	varchar	64	0	Y	N		实发工资
10	other_remarks	text	65535	0	Y	N		其他备注
11	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
3	student_phone_number	varchar	16	0	Y	N		学生电话
4	student_id	varchar	64	0	N	N		学生学号
5	class_information	varchar	64	0	Y	N		班级信息
6	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

3.4本章小结

整个基于asp.net的勤工助学管理系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4 系统详细设计与实现

4.1学生用户功能模块

4.1.1 用户注册界面

用户点击首页左上角的“注册”按钮进入注册页面填写账号、设置密码、确认密码、昵称、邮箱、身份等信息后点击“注册”按钮，系统会对输入的信息进行验证，验证通过后即可完成注册，其界面展示如下图4-1所示。

图4-1 用户注册界面图

注册的代码如下：

public object Register(JObject obj)

{

var username = obj["username"].ToString();

if (DapHelper.Exists(TableName, "and username=@username", new Dictionary<string, object>

{

{ "username" , username}

}, DBName.Db))

{

return ReturnData.Error("该账号已存在");

}

var pwd = obj["password"];

var password = EncryptHelper.MD5(obj["password"].ToString());

Dictionary<string, object> dics = GetDics();

dics["password"] = password;

dics["user_group"] = obj["user_group"].ToString();

DapHelper.Add(TableName, dics, DBName.Db);

return ReturnData.Success();

}

4.1.2 用户登录界面

用户注册后可以通过自己的账户名和密码进行登录，用户点击首页左上角的“登录”进入页面输入自己的用户名和密码信息后点击“登录”按钮，系统会对输入的信息进行验证，验证通过后即可完成登录。其界面如下图4-2所示。

图4-2用户登录界面图

登录的代码如下：

public class ValidateAuthorizeAttribute : ValidateAuthorityBase

{

protected override ReturnData ValidateTicket(string encryptTicket, System.Web.Http.Controllers.HttpActionContext actionContext)

{

ReturnData returnData = LoginHelper.Decrypt(encryptTicket);

if (returnData.code != 200)

{

return returnData;

}

UserLoginInfo userInfo = returnData.result as UserLoginInfo;

#region 验证登录状态

bool loginStatus = false;

if (CommonHelper.IsLoged())

{

UserLoginInfo userInfoFromSession = CommonHelper.GetUserLoginInfoFromSession();

if (userInfo.user_id == userInfoFromSession.user_id)

{

loginStatus = true;

}

else

{

loginStatus = LoginHelper.ValidateUserInfo(userInfo.user_id,

userInfo.username, userInfo.password);

if (loginStatus)

{

CommonHelper.SetUserSession(userInfo);

}

if (loginStatus == false)

{

return ReturnData.Error(30000, "登录失效，请重新登录！");

}

#endregion

return ReturnData.Success();

}

4.1.3 首页界面

首页界面是用户访问系统的入口页面，它展示系统的主要功能和特色。系统首页以上中下的布局进行展示，用户可以查看首页展示的导航栏、轮播图、招聘资讯等信息。其主界面展示如下图4-3所示。

图4-3 首页界面图

4.1.4 招聘资讯界面

用户点击导航栏的“招聘资讯”进入页面可以查看招聘资讯列表中某个资讯详情并可以进行点赞、收藏、发表评论操作。其界面如下图4-4所示。

图4-4招聘资讯界面图

4.1.5 岗位信息界面

用户点击导航栏的“岗位信息”进入页面可以查看岗位信息列表中某个岗位的详情并可以申请，点赞、收藏和评论；点击详情下方的“申请”进入页面填写申请日期并上传简历文件后点击“提交”即可完成该岗位申请信息的提交。支持通过关键字搜索、下拉搜索方式搜索查看岗位信息。其界面如下图4-5所示。

图4-5岗位信息界面图

4.1.6个人中心界面

用户点击左上角我的头像的下拉按钮“个人中心”进入页面可以查看和管理个人中心中的个人首页、岗位申请、学生考勤、学生工资和收藏信息。点击“岗位申请”进入页面可以查看列表中某个岗位申请的详情，可以查询、重置和删除岗位申请信息；可以查询和重置申请结果、学生信息、学生工资；可以对学生考勤信息进行增删改查操作；可以查看或删除收藏列表信息。其界面如图4-6所示。

图4-6 个人中心界面图

4.2部门用户功能模块

4.2.1个人中心界面

用户点击左上角我的头像的下拉按钮“个人中心”进入页面可以查看和管理个人中心中的个人首页、岗位信息、岗位申请、学生信息、学生考勤和收藏信息。点击“岗位信息”进入页面可以查看列表中某个岗位信息的详情；点击“岗位申请”可以查看列表中某个学生用户提交的岗位申请详情并进行审核和回复；点击“学生考勤”进入页面可以查看列表中某个学生的考勤详情并进行审核；可以查看或删除收藏列表信息。其界面如图4-7所示。

图4-7 个人中心界面图

4.3管理员功能模块

4.3.1系统用户界面

管理员可以对系统用户（管理员、学生用户、部门用户）信息进行查询、重置、添加和删除管理。点击“系统用户”下方的“学生用户”进入页面后点击列表中某一用户后面的“详情”可以查看该用户的详细信息。其界面如下图4-8所示。

图4-8系统用户界面图

添加的代码如下：

[HttpGet]

[HttpPost]

public virtual ReturnData add()

{

return baseService.Add();

}

删除的代码如下：

[HttpGet]

[HttpPost]

public object del()

{

return baseService.DeleteData();

}

4.3.2岗位信息管理界面

管理员点击岗位信息管理下方的“岗位信息列表”进入页面可以查看列表中某个岗位的详情和评论；可以对列表信息进行查询、重置和删除操作；点击“岗位信息添加”进入页面填写部门名称、部门地址、招聘岗位等信息后点击“提交”即可完成岗位信息的添加。其界面如下图4-9所示。

图4-9岗位信息管理界面图

查询的代码如下：

[HttpGet]

[HttpPost]

public object get_obj()

{

return baseService.GetObj();

}

[HttpGet]

[HttpPost]

[AllowAnonymous]

public virtual object get_list()

{

return baseService.GetList();

}

4.3.3岗位申请管理界面

管理员点击岗位申请管理下方的“岗位申请列表”进入页面可以查看列表中某个用户提交的岗位申请的详情，可以对列表信息进行查询、重置和删除操作。其界面如下图4-10所示。

图4-10岗位申请管理界面图

4.3.4学生考勤管理界面

管理员可以添加学生考勤信息；点击学生考勤管理下方的“学生考勤列表”进入页面可以查看列表中某个学生的考勤详情；可以对对列表信息进行查询、重置和删除操作。其界面如下图4-11所示。

图4-11学生考勤管理界面图

4.3.5学生工资管理界面

管理员可以添加学生工资信息；点击学生工资管理下方的“学生工资列表”进入页面可以查看列表中某个学生的工资详情；可以对对列表信息进行查询、重置和删除操作。其界面如下图4-11所示。

图4-12学生工资管理界面图

4.3.6系统管理界面

管理员在“系统管理”这一菜单下对轮播图进行管控,可以对轮播图信息进行增删改查操作。其界面如下图4-13所示。

图4-13系统管理界面图

4.3.7资源管理界面

在“资源管理”菜单管理员对资讯列表和资讯分类信息进行管控。管理员可以查看资讯列表中某个资讯的详情和评论，可以对资讯列表、资讯分类信息进行增删改查操作。其界面如下图4-14所示。

图4-14资源管理界面图

5系统测试

5.1 系统测试目的

无论什么样的系统，测试都至关重要，通过测试可以检查出潜藏的缺陷，从而确保系统的性能和稳定性，避免Bug的出现，并确保系统的功能和性价比达到预期的要求。

5.2系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、招聘资讯查看功能、岗位信息添加功能、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

招聘资讯查看功能测试：

表5-2 招聘资讯查看功能测试表

用例名称	招聘资讯查看
目的	测试招聘资讯查看功能
前提	学生用户登录
测试流程	点击招聘资讯
预期结果	可以查看到所有招聘资讯信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

岗位信息添加界面测试：

表5-3 岗位信息添加界面测试表

用例名称	岗位信息添加测试用例
目的	测试岗位信息添加功能
前提	管理员正常登录情况下
测试流程	1）管理员点击岗位信息管理下方的“岗位信息添加”进入页面填写相关信息。 2）填写完毕后点击“提交”。
预期结果	提交以后，岗位信息列表会显示新的岗位信息，同时在前台用户端的岗位信息界面也可以查看到新增的岗位信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改功能测试：

表5-4 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试学生用户密码修改功能
前提	学生用户正常登录情况下
测试流程	1）点击我的头像下方的“我的账户”然后点击“修改密码”。 2）修改后点击“提交”。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

5.3 系统测试结果

通过编写基于asp.net的勤工助学管理系统的测试用例，已经检测完毕用户登录功能测试、招聘资讯查看功能、岗位信息添加功能、密码修改功能测试，通过这四大模块的测试为基于asp.net的勤工助学管理系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

6 结论

在基于asp.net的勤工助学管理系统开发之前，需要先对用户的具体需求进行分析。包括系统的可行性分析、功能需求分析以及其他需求等。在可行性分析过程中，对系统实现的技术性、经济性等方面进行了分析。总体上证明了系统实施的可行性。

本文总结了基于asp.net的勤工助学管理系统开发背景与意义，然后阐述了系统的具体业务需求，并根据系统需求对系统结构以及功能模块等进行了详细地设计，将整个系统划分为多个不同的功能模块。在分析系统功能需求时，对整个系统的总体架构以及功能模块等进行了分析，并选择合适的系统开发技术完成了对各个模块的开发工作。系统开发完成之后进行了部署，同时进行了系统的测试过程，通过测试证明了系统在功能以及性能等方面都达到了预期的要求，具有较高的稳定性与可靠性。

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致谢

首先，我要感谢我的论文指导老师。在论文完成的整个过程中，指导老师始终给予我无微不至的关爱与指导。在论文写作的过程中，导师那耐心细致的指导，以及提出的具有建设性的意见，都给予了我极大的帮助，让我受益匪浅。导师严谨的治学态度、敬业精神以及高水平的教学能力，都给我树立了追求卓越的典范，这对我以后的人生道路和学业成就都产生了极大的积极影响。

此外，我还要感谢我班的同学们，他们既是我的同窗好友，又是我的良师益友。正是由于你们的支持和关怀，使得我在大学期间的学习和生活都变得异常充实。感谢那些在大学期间给予我帮助的所有老师和同学们，是你们给予了我在学业道路上的前进动力。

当然，我也不能忘记我的父母，是他们用无私的爱抚养我成人。你们的养育之恩我将永生难忘，将来我一定会用我的成绩回报你们。在成长的道路上，我会不断努力，不负众望，用实际行动来回报你们对我的期望。