摘 要
随着互联网的快速发展,本论文设计了一个实训室设备管理系统,以解决传统手工管理方法存在的问题。该系统基于SSM架构,包含注册、登录、管理员功能、教师用户功能和学生用户功能等模块。
系统以实现设备管理的自动化、规范化和实时化为目标,通过引入电子化管理手段,提高设备信息的可追溯性和数据的准确性。用户可以通过注册功能创建账号,登录功能实现身份验证,不同用户根据权限可以进行相应的操作。管理员拥有最高权限,可以对系统进行管理和设置。包括用户管理、设备信息管理、设备类型管理、借用申请和确认管理、使用指导管理、使用记录管理、归还信息管理、故障报修管理、维护记录管理、报废出库管理和采购入库管理等功能。教师用户可以查看个人主页、系统公告、设备信息,并可进行借用确认、使用指导、使用记录、借用申请和归还信息等操作。学生用户同样可以查看个人主页、系统公告、设备信息,可以进行借用确认、使用指导、使用记录和归还信息的操作。
通过该系统,实训室设备的借用流程得到了规范化和自动化,提高了设备的利用率和管理效率。同时,系统具备较好的可扩展性和灵活性,可以根据实际需要进行定制开发和功能扩展。
关键词:实训室设备管理系统;SSM框架;Java语言;Mysql数据库
Design and Implementation of a Training Room Equipment Management System Based on SSM
With the rapid development of the Internet, this paper designs a training room equipment management system to solve the problems of traditional manual management methods. The system is based on the SSM architecture and includes modules such as registration, login, administrator functions, teacher user functions, and student user functions.
The system aims to achieve automation, standardization, and real-time management of equipment. By introducing electronic management methods, it improves the traceability of equipment information and the accuracy of data. Users can create accounts through the registration function and verify their identity through the login function. Different users can perform corresponding operations based on their permissions. Administrators have the highest authority to manage and set up the system. This includes functions such as user management, device information management, device type management, borrowing application and confirmation management, usage guidance management, usage record management, return information management, fault repair management, maintenance record management, scrap outbound management, and procurement inbound management. Teacher users can view their personal homepage, system announcements, device information, and perform operations such as borrowing confirmation, usage guidance, usage records, borrowing application, and return information. Student users can also view their personal homepage, system announcements, and device information, and can perform borrowing confirmation, usage guidance, usage records, and return information operations.
Through this system, the borrowing process of training room equipment has been standardized and automated, improving equipment utilization and management efficiency. At the same time, the system has good scalability and flexibility, and can be customized for development and functional expansion according to actual needs.
Key words: Training room equipment management system; SSM framework; Java language; MySQL database
目录
第一章 绪 论
1.1选题背景及意义
随着信息技术的不断发展和应用,计算机及其相关设备已经成为现代教育、科研和生产活动中不可或缺的工具。在学校、科研机构和企业中,为了提高教学效果和科研成果,大量的计算机设备被投入使用。然而,这些设备的管理、维护和使用存在一些挑战,如设备借用的繁琐流程、使用记录的不完整、设备维护的不及时等问题,严重影响了设备的高效使用和延长了设备的使用寿命。
设计和开发一套实训室设备管理系统,对于提高设备的利用率、减少设备的故障率、提升设备维护效率具有重要意义。实训室设备管理系统可以实现设备借用的全流程管理。学生和教师用户可以通过系统进行设备借用申请,在管理员审核通过后,可以进行设备的借用和归还操作。系统可以记录设备的借用时间和归还时间,避免设备被长时间借用而影响其他用户的使用。系统可以提供设备使用指导信息。管理员可以添加设备的使用指导,学生和教师用户可以查看相关设备的使用步骤、常见问题解答等信息,提高设备的正确使用率,避免因错误使用而导致设备故障。系统还可以记录设备的使用记录和维护记录。管理员可以查看设备的使用次数和使用时长,及时发现设备的故障和维护需求。维护人员可以记录设备的维护过程和维修结果,建立设备维护档案,方便后续的管理和维护工作。系统可以实现设备的报废管理和采购管理。管理员可以将报废设备进行出库管理,记录设备的报废时间和原因,避免报废设备的二次利用。管理员也可以记录采购入库的设备信息,包括设备的名称、型号、采购价格等,方便后续的设备管理和统计分析。
综上所述,实训室设备管理系统的设计和开发,可以有效提高设备的管理效率和使用效果,为实训室的教学、科研和生产活动提供良好的支持和保障。
1.2研究现状
近年来,实训室设备管理系统的研究和开发在国内外都得到了广泛关注和深入探讨,各地的高校、科研机构和企业纷纷投入研究资源,致力于开发出更加高效、智能的设备管理系统。以下将从国内外两个方面介绍这一研究领域的现状。
在我国,实训室设备管理系统的研究和应用主要集中在高校、科研机构和一些大型企事业单位。随着高等教育的普及和技术的进步,实训室设备的管理问题越来越突出,因此相关研究取得了一些有益的成果。一些大型高校和研究机构开发了一套完善的设备管理平台,通过该平台可以实现对实训室设备的统一管理。平台提供了设备借用、归还、维护和报废等功能,并能够对设备进行实时监控和统计分析,提高设备的使用效率和管理水平。为了提高设备维护效果和工作效率,一些研究者提出了基于物联网和智能化技术的实训室设备巡检系统。该系统通过传感器和互联网技术,实现对设备的远程监控和巡检,及时发现故障并进行修复,提高设备的可用性和维护效果。为了进一步提高设备的使用效率,一些研究者利用大数据和数据分析技术,对设备的使用情况进行深入分析,找出使用瓶颈和问题所在,并通过优化设备配置和使用流程,提高设备的利用率和工作效率。
在国外,实训室设备管理系统的研究和应用同样成为研究热点,学术界和企业界纷纷投入资源进行相关研究和开发。一些国外高校开发了一套全面的实验设备管理系统,通过该系统可以实现对实验设备的追踪、借用和报废等功能,同时提供了设备使用记录和规范的实验操作指导,提高了实验室的管理水平和工作效率。一些跨国企业在多个地区拥有实训室和设备,为了统一管理和维护这些设备,研究者开发了一套分布式的设备管理系统。该系统可以实现设备的集中控制和管理,并通过云计算和远程监控技术,实现跨地区的设备监控和巡检,提高设备维护的效果和工作效率。在医学院校和医疗机构,实训室设备的管理和维护问题日益突出。为此,一些研究者开发了专门的医疗实训设备管理系统。该系统通过对实验设备的管理和追踪,改善了医学实训的教学效果和设备的利用率,提高了医学院校的实训教学质量。
综上所述,国内外对实训室设备管理系统的研究取得了一些有益成果。不同的研究者从不同的角度出发,利用各种技术手段和管理模式,提出了一系列科学合理的解决方案,为实训室设备的管理和维护提供了有益的思路和实践经验。但与此同时,实训室设备管理系统的研究仍然存在一些问题和挑战,需要进一步完善和深入研究。
1.3研究内容
开发和实施实训室设备管理系统,需要完成以下任务:
(1)系统需求分析:首先,对实训室设备管理系统的功能和性能进行需求分析。通过调研和访谈等方法,了解用户的具体需求。
(2)系统设计与实现:基于需求分析,设计和实现一个实训室设备管理系统。包括选择适当的硬件平台和软件工具,搭建系统架构,设计用户界面和交互流程,以及实现系统核心功能、数据存储和处理等模块。
(3)用户体验与界面设计:关注用户体验和界面设计,确保实训室设备管理系统的易用性和友好性。通过用户调研和评估,改进系统的界面布局、操作方式,提高用户满意度和参与度。
(4)安全性与隐私保护:考虑实训室设备管理系统的数据安全性和用户隐私保护。采取相应的安全措施,确保课程过程和结果的安全性,保护用户的个人信息不被泄露或滥用。
2.1Java语言
Java是一种广泛应用于企业Web应用程序开发和移动应用程序开发的计算机编程语言。它采用CORBA技术和安全模型,以保护互联网应用的数据安全性。Java还提供了全面支持Enterprise JavaBeans(EJB)、Java Servlet API、Java Server Pages(JSP)和XML技术。Java是一种面向对象的语言,通过提供基本方法来完成特定任务,使开发人员只需要了解一些概念就能编写出应用程序。相比其他语言,Java程序相对较小,其代码可以在小型设备上运行。与一般编译器和直译的编程语言不同,Java首先将源代码转换为字节码,然后将其转换为可在各种不同Java虚拟机(JVM)上执行的可执行文件。这使得Java具有跨平台的特性。尽管在早期阶段Java的执行速度较慢,但随着Java的发展,其性能得到了改进。
2.2 SSM框架
SSM是一种常用的Java Web开发框架,它由Spring、Spring MVC和MyBatis三个框架组合而成。
Spring是一个轻量级的IoC(Inversion of Control)容器和AOP(Aspect Oriented Programming)框架,它提供了依赖注入和面向切面编程的功能,简化了Java应用程序的开发和管理。Spring MVC是基于Spring的Web框架,它采用模型-视图-控制器(MVC)的设计模式,使开发者能够更好地分离业务逻辑和用户界面,实现灵活的请求处理和页面渲染。MyBatis是一个持久层框架,它提供了数据库访问的简单而强大的方式。通过配置映射文件,开发者可以定义SQL语句和参数的映射关系,实现对数据库的操作。
SSM框架结合了Spring的依赖注入和AOP特性、Spring MVC的灵活请求处理和页面渲染以及MyBatis的简洁数据库访问,使得开发者可以高效地开发Web应用程序。SSM框架具有良好的可扩展性和易于维护性,同时也支持各种前端技术和第三方库的集成。通过使用SSM框架,开发者可以更加高效地进行Web应用程序的开发,并且具备良好的可维护性和扩展性。
2.3 Mysql数据库
Mysql 经过多次的更新,功能层面已经非常的丰富和完善了,从Mysql4版本到5版本进行了比较大的更新,在商业的实际使用中取得了很好的实际应用效果。最新版本的Mysql支持对信息的压缩,同时还能进行加密能更好的满足对信息安全性的需求。同时经过系统的多次更新,数据库自身的镜像功能也得到了很大的增强,运行的流畅度和易用性方面有了不小的进步,驱动的使用和创建也更加的高效快捷。最大的变动还是进行了空间信息的显示优化,能更加方便的在应用地图上进行坐标的标注和运算。强大的备份功能也保证了用户使用的过程会更加安心,同时支持的Office特性还支持用户的自行安装和使用。在信息的显示形式上也进行了不小的更新,增加了两个非常使用的显示区,一个是信息区,对表格和文字进行了分类处理,界面的显示更加清爽和具体。第二是仪表的信息控件,能在仪表信息区进行信息的显示,同时还能进行多个信息的比对,为用户的实际使用带来了很大的便捷。
第三章 系统分析
3.1需求分析
在开发研究之前,必须仔细分析系统的需求,并且进行全面的市场调研,以便确定使用者的功能需求,以便更好地定位整个系统的开发方向。在此,我们还需要对系统的性能、业务流程以及数据等方面进行深入的分析,以便系统的界面简洁易懂,功能完善。
通过对系统的可行性进行分析和讨论,我们可以确定它们能够满足哪些要求。为了确保系统的开发顺利进行,我们必须对其进行全面的评估,以确保它们符合预期的标准。如果我们没有足够的信心,就无法开发出一个功能优秀的系统,这将导致开发失败。通过对实训室设备管理系统进行深入分析,我们可以评估该系统的有效性,并确保它能够满足我们之前提出的需求。
系统设计应该着眼于满足用户和管理者的需求,以确定其所需的功能、管理任务以及其他相关的服务。
鉴于实训室设备管理系统的设计特性,必须确保满足以下几项要求:
(1)用户功能包括首页、系统公告、设备信息、我的账号、个人中心。管理员功能包括后台首页、系统用户、设备信息管理、设备类型管理、借用申请(学生)管理、借用确认(学生)管理、使用指导管理、使用记录管理、归还信息(学生)管理、借用申请(教师)管理、借用确认(教师)管理、归还信息(教师)管理、故障报修管理、维护记录管理、报废出库管理、采购入库管理、系统管理、系统公告管理。以上功能分析能够满足用户和管理员在实训室设备管理系统中的不同需求,实现便捷、安全和高效的购物体验和管理。
(2)使用方法变得更加多样化,管理更加标准化;
(3)它提供了一个免费的渠道,以确保数据的实时有效沟通。
3.2可行性分析
3.2.1技术可行性
通过采用SSM框架,我们开发出一款功能强大、操作简便的实训室设备管理系统,同时还建立了一个完善、安全、可靠的后台数据库,以确保其运行的稳定性和可靠性。
通过采用SSM框架和Mysql数据库,我们可以轻松实现实训室设备管理系统的设计,并且将用户角色有机地融入其中,这种创新的方式值得一试。此外,数据的完整性和多样性也为数据的有效分配和管理提供了坚实的基础。数据库安全平台是一个至关重要的组成部分,它不仅可以提升数据安全性,还可以通过提供更加灵活、智能、有效的基础控制方法,来实现对安全计算环境的支撑,从而确保数据的安全性。由于实训室设备管理系统拥有完善的功能、免费的特性以及出色的用户体验,因此它在技术上是一个可行的选择。
3.2.2经济可行性
这款系统完全免费,无论何时只要想使用,只需要花一点点时间就可以完成。此外,还可以参与市场调研,并获得免费资源。除了这些,还可以与小伙伴一起完成更复杂、更具挑战性的项目。因此,实训室设备管理系统的研究和开发具备巨大的经济效益,几乎不需要投入任何资金。SSM框架已经相当成熟,因此,开发系统完全不会带来任何经济负担。
3.2.3操作可行性
系统设计完成后,其可操作性得到了显著提升,管理员可以轻松访问系统,快速管理各种数据信息,而用户也可以轻松访问系统界面,通过界面导航菜单,快速查看各个功能模块,满足用户的信息需求,同时也为用户提供了便利。此外,系统的操作也不再需要专业人员,只需要普通用户就可以轻松完成各个功能模块的操作管理。因此,我们的系统具有很高的可操作性。通过使用界面窗口,我们能够轻松地让用户进行登录。因此,只需要掌握基础的电脑操作技能,我们就能够满足您的需求。
3.3性能分析
在当今的科技背景下,性能分析的管理已经从以往的依赖手动操作转变为采取更加先进的自动化技术,以及利用大量的智能化系统,实现自动化的系统集成,从而提高了系统的运维速度,减轻了工作人员的劳作力度,提高了系统的可靠性,从而更好地满足当下的社会发展的需求,同时也大大缩短了系统的运维周期,提高了系统的整体运维能力。通过利用先进的计算机科学与互联网,我们研制出一套具有弹性的系统,以有效地降低运营成本,极大地改善用户的体验。
通过系统的开发,我们建立了一个独立的系统,采用最新的数据库技术,以满足用户的需求,实现用户角色和功能模块的完美结合,使得管理更加高效、精准,与传统的管理信息完全不同,这样一来,既可以节省资源,又能够大大提升业务处理的速度。这个系统拥有快速、高效、强大的功能。
3.4系统操作流程
3.4.1用户登录流程
第一步,为了保证系统的安全性,用户需要在登录窗口中输入自己的个人信息,并确保信息准确无误。如果输入的信息不正确,将会弹出提示框,导致用户登录失败,需要重新输入,如图3-1所示。

图3-1登录操作流程图
3.4.2信息添加流程
实训室设备管理系统可以实现快速、准确地收集和处理各种信息,而且在使用过程中,只有在按照指定的界面和指定的参考文献,才能够正确地获取和处理信息,而若信息未能满足预期,就会被退出第一步,并且在第二步中,还会继续检查信息的准确性,以确保最终的结果能够满足预期的目标。

图3-2 信息添加流程图
3.4.3信息删除流程
无论是何种用户角色,只要进入了不正常的系统操作界面,就可以使用不同的信息内容来进行操作。当用户尝试删除系统中的数据时,必须先确认这些数据是否已经被删除,如果没有,就应该按照图3-3的指示进行操作,以免影响系统的正常运行。

图3-3 信息删除流程图
第四章 系统设计与实现
4.1系统架构设计
在本次研究中,我们将重点关注实训室设备管理系统的项目概述和设计分析,并对数据库进行设计。我们将使用Mysql数据库来支持我们的系统,同时我们将采用更加人性化的操作设计,以便在系统中及时处理和反馈错误信息。
通过实训室设备管理系统,学生用户功能包括首页、系统公告、设备信息、我的账号、个人中心(借用确认(学生)、使用指导、使用记录、借用申请(学生)、归还信息(学生))。教师用户功能包括首页、系统公告、设备信息、我的账号、个人中心(借用确认(学生)、使用指导、使用记录、借用申请(教师)、借用确认(教师)、归还信息(教师)、故障报修、收藏)。管理员功能包括后台首页、系统用户、设备信息管理、设备类型管理、借用申请(学生)管理、借用确认(学生)管理、使用指导管理、使用记录管理、归还信息(学生)管理、借用申请(教师)管理、借用确认(教师)管理、归还信息(教师)管理、故障报修管理、维护记录管理、报废出库管理、采购入库管理、系统管理、系统公告管理。根据系统功能需求建立的模块关系图如下图:

图4-1管理员功能模块图

图4-2学生用户功能模块图

图4-3教师用户功能模块图
4.2开发流程设计
开发实训室设备管理系统需要经过多个步骤,包括分析管理模块、编写代码、规划和操作,这些步骤是构建系统的关键,它们将决定系统能否达到预期的功能,并且能够在完成设计之后得到实施。在开发过程中,为了确保系统的有效性,每个阶段的开发必须严格遵循线性顺序,并且每个步骤的完成情况都要经过技术检验,以确保每个步骤的准确性,避免出现拖拽现象,从而保证系统的设计功能能够得到有效实施。
通过对系统的成功开发,我们可以看出,采用这种方法可以显著降低系统的复杂性,并且可以通过图4-4进一步证明。

图4-4开发系统流程图
4.3数据库设计
数据库系统作为一个重要的组件,其优化针对整体网络的运行非常重要。为了构建一个高效的数据库系统,我们需要明确每个元素的特征,并将它们组合在一起。
4.3.1实体ER图
数据库在软件开发过程中起着至关重要的作用,它不仅可以帮助我们确定数据库的大小,还可以帮助我们构建出有效的数据模型。为了确保数据的安全性和稳定性,我们采用了Mysql作为数据库的管理工具。
E-R图是一种有效的技术,用于将复杂的虚拟环境转换成更加精确的形式,从而更好地表达出真实的环境。这种技术不仅能够帮助我们更好地理解和掌握虚拟环境,而且还能够帮助我们更好地构建和管理复杂的网络。Mysql数据库具有出色的安全性,它可以有效地防止数据丢失和损坏,如E-R图所示,它可以有效地防止数据丢失和损坏:
(1) 实训室设备管理系统整体E-R图,如图4-5所示:

图4-5实训室设备管理系统实体属性图
通过使用系统,我们可以实现多种功能,从而满足用户的各种需求。该系统的功能结构如图4-6所示,具有良好的完整性和可靠性。

图4-6系统功能结构图
4.3.2数据表
通过对数据结构的深入分析,我们可以确定哪些表格和结构之间的关系,并且可以通过验证、调整和完善,来满足用户对数据和功能的需求,从而实现数据库的有效管理。
根据实训室设备管理系统的特性,我们重新设计了数据库的概念模型,以满足其功能的需求,并且结构更加清晰明确。
表access_token (登陆访问时长)
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表borrowing_application_for_students (借用申请(学生))
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表borrowing_application_teacher (借用申请(教师))
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表borrowing_confirmation_student (借用确认(学生))
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表borrowing_confirmation_teacher (借用确认(教师))
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| 1 | comment_id | int | 10 | 0 | N | Y | 评论ID: | |
| 2 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 评论人ID: |
| 3 | reply_to_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 回复评论ID:空为0 |
| 4 | content | longtext | 2147483647 | 0 | Y | N | 内容: | |
| 5 | nickname | varchar | 255 | 0 | Y | N | 昵称: | |
| 6 | avatar | varchar | 255 | 0 | Y | N | 头像地址:[0,255] | |
| 7 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
| 8 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
| 9 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表: | |
| 10 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段: | |
| 11 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID: |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | device_information_id | int | 10 | 0 | N | Y | 设备信息ID | |
| 2 | equipment_number | varchar | 64 | 0 | N | N | 设备编号 | |
| 3 | device_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备名称 | |
| 4 | device_image | varchar | 255 | 0 | Y | N | 设备图片 | |
| 5 | equipment_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备类型 | |
| 6 | number_of_devices | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 设备数量 |
| 7 | equipment_specifications | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备规格 | |
| 8 | equipment_usage | text | 65535 | 0 | Y | N | 设备用途 | |
| 9 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | equipment_type_id | int | 10 | 0 | N | Y | 设备类型ID | |
| 2 | equipment_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备类型 | |
| 3 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 4 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | fault_repair_report_id | int | 10 | 0 | N | Y | 故障报修ID | |
| 2 | borrowing_number | varchar | 64 | 0 | N | N | 借用编号 | |
| 3 | equipment_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备编号 | |
| 4 | device_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备名称 | |
| 5 | device_image | varchar | 255 | 0 | Y | N | 设备图片 | |
| 6 | equipment_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备类型 | |
| 7 | equipment_specifications | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备规格 | |
| 8 | teacher_users | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 教师用户 |
| 9 | teacher_id | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师工号 | |
| 10 | teachers_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
| 11 | borrowing_date | date | 10 | 0 | Y | N | 借用日期 | |
| 12 | borrowed_quantity | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 借用数量 |
| 13 | screenshot_of_repair_request | varchar | 255 | 0 | Y | N | 报修截图 | |
| 14 | repair_content | text | 65535 | 0 | Y | N | 报修内容 | |
| 15 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 未审核 | 审核状态 |
| 16 | examine_reply | varchar | 16 | 0 | Y | N | 审核回复 | |
| 17 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 18 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | hits_id | int | 10 | 0 | N | Y | 点赞ID: | |
| 2 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 点赞人: |
| 3 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
| 4 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
| 5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表: | |
| 6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段: | |
| 7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID: |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | instructions_for_use_id | int | 10 | 0 | N | Y | 使用指导ID | |
| 2 | borrowing_number | varchar | 64 | 0 | N | N | 借用编号 | |
| 3 | equipment_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备编号 | |
| 4 | device_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备名称 | |
| 5 | device_image | varchar | 255 | 0 | Y | N | 设备图片 | |
| 6 | equipment_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备类型 | |
| 7 | equipment_specifications | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备规格 | |
| 8 | student_users | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 学生用户 |
| 9 | student_id | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生学号 | |
| 10 | student_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生姓名 | |
| 11 | borrowing_date | date | 10 | 0 | Y | N | 借用日期 | |
| 12 | borrowed_quantity | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 借用数量 |
| 13 | borrowing_duration | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 借用时长 |
| 14 | guidance_teacher | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 指导老师 |
| 15 | guidance_content | text | 65535 | 0 | Y | N | 指导内容 | |
| 16 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 17 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | maintenance_records_id | int | 10 | 0 | N | Y | 维护记录ID | |
| 2 | equipment_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备编号 | |
| 3 | device_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备名称 | |
| 4 | equipment_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备类型 | |
| 5 | equipment_specifications | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备规格 | |
| 6 | maintenance_quantity | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 维护数量 |
| 7 | maintenance_date | date | 10 | 0 | Y | N | 维护日期 | |
| 8 | maintenance_content | text | 65535 | 0 | Y | N | 维护内容 | |
| 9 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | notice_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 公告id: | |
| 2 | title | varchar | 125 | 0 | N | N | 标题: | |
| 3 | content | longtext | 2147483647 | 0 | Y | N | 正文: | |
| 4 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
| 5 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | praise_id | int | 10 | 0 | N | Y | 点赞ID: | |
| 2 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 点赞人: |
| 3 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
| 4 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
| 5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表: | |
| 6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段: | |
| 7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID: |
| 8 | status | bit | 1 | 0 | N | N | 1 | 点赞状态:1为点赞,0已取消 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | purchase_receipt_id | int | 10 | 0 | N | Y | 采购入库ID | |
| 2 | equipment_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备编号 | |
| 3 | device_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备名称 | |
| 4 | equipment_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备类型 | |
| 5 | equipment_specifications | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备规格 | |
| 6 | storage_date | date | 10 | 0 | Y | N | 入库日期 | |
| 7 | purchase_quantity | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 采购数量 |
| 8 | purchase_unit_price | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 采购单价 |
| 9 | purchase_amount | varchar | 64 | 0 | Y | N | 采购金额 | |
| 10 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 11 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
表return_information_student (归还信息(学生))
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | return_information_student_id | int | 10 | 0 | N | Y | 归还信息(学生)ID | |
| 2 | borrowing_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 借用编号 | |
| 3 | equipment_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备编号 | |
| 4 | device_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备名称 | |
| 5 | device_image | varchar | 255 | 0 | Y | N | 设备图片 | |
| 6 | equipment_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备类型 | |
| 7 | equipment_specifications | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备规格 | |
| 8 | student_users | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 学生用户 |
| 9 | student_id | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生学号 | |
| 10 | student_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生姓名 | |
| 11 | borrowing_date | date | 10 | 0 | Y | N | 借用日期 | |
| 12 | borrowed_quantity | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 借用数量 |
| 13 | borrowing_duration | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 借用时长 |
| 14 | return_time | datetime | 19 | 0 | Y | N | 归还时间 | |
| 15 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 16 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
表return_information_teacher (归还信息(教师))
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | return_information_teacher_id | int | 10 | 0 | N | Y | 归还信息(教师)ID | |
| 2 | borrowing_number | varchar | 64 | 0 | N | N | 借用编号 | |
| 3 | equipment_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备编号 | |
| 4 | device_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备名称 | |
| 5 | device_image | varchar | 255 | 0 | Y | N | 设备图片 | |
| 6 | equipment_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备类型 | |
| 7 | equipment_specifications | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备规格 | |
| 8 | teacher_users | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 教师用户 |
| 9 | teacher_id | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师工号 | |
| 10 | teachers_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
| 11 | borrowing_date | date | 10 | 0 | Y | N | 借用日期 | |
| 12 | borrowed_quantity | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 借用数量 |
| 13 | borrowing_duration | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 借用时长 |
| 14 | return_time | datetime | 19 | 0 | Y | N | 归还时间 | |
| 15 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 16 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | scrap_outbound_id | int | 10 | 0 | N | Y | 报废出库ID | |
| 2 | equipment_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备编号 | |
| 3 | device_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备名称 | |
| 4 | equipment_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备类型 | |
| 5 | equipment_specifications | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备规格 | |
| 6 | scrap_quantity | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 报废数量 |
| 7 | scrap_date | date | 10 | 0 | Y | N | 报废日期 | |
| 8 | record_content | text | 65535 | 0 | Y | N | 记录内容 | |
| 9 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | slides_id | int | 10 | 0 | N | Y | 轮播图ID: | |
| 2 | title | varchar | 64 | 0 | Y | N | 标题: | |
| 3 | content | varchar | 255 | 0 | Y | N | 内容: | |
| 4 | url | varchar | 255 | 0 | Y | N | 链接: | |
| 5 | img | varchar | 255 | 0 | Y | N | 轮播图: | |
| 6 | hits | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 点击量: |
| 7 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
| 8 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | student_users_id | int | 10 | 0 | N | Y | 学生用户ID | |
| 2 | student_id | varchar | 64 | 0 | N | N | 学生学号 | |
| 3 | student_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生姓名 | |
| 4 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 已通过 | 审核状态 |
| 5 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 用户ID |
| 6 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 7 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
表teacher_users (教师用户)
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | teacher_users_id | int | 10 | 0 | N | Y | 教师用户ID | |
| 2 | teacher_id | varchar | 64 | 0 | N | N | 教师工号 | |
| 3 | teachers_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
| 4 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 未审核 | 审核状态 |
| 5 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 用户ID |
| 6 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 7 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | upload_id | int | 10 | 0 | N | Y | 上传ID | |
| 2 | name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 文件名 | |
| 3 | path | varchar | 255 | 0 | Y | N | 访问路径 | |
| 4 | file | varchar | 255 | 0 | Y | N | 文件路径 | |
| 5 | display | varchar | 255 | 0 | Y | N | 显示顺序 | |
| 6 | father_id | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 父级ID |
| 7 | dir | varchar | 255 | 0 | Y | N | 文件夹 | |
| 8 | type | varchar | 32 | 0 | Y | N | 文件类型 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | usage_records_id | int | 10 | 0 | N | Y | 使用记录ID | |
| 2 | borrowing_number | varchar | 64 | 0 | N | N | 借用编号 | |
| 3 | equipment_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备编号 | |
| 4 | device_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备名称 | |
| 5 | device_image | varchar | 255 | 0 | Y | N | 设备图片 | |
| 6 | equipment_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备类型 | |
| 7 | equipment_specifications | varchar | 64 | 0 | Y | N | 设备规格 | |
| 8 | student_users | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 学生用户 |
| 9 | student_id | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生学号 | |
| 10 | student_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生姓名 | |
| 11 | borrowing_date | date | 10 | 0 | Y | N | 借用日期 | |
| 12 | borrowed_quantity | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 借用数量 |
| 13 | borrowing_duration | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 借用时长 |
| 14 | guidance_teacher | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 指导老师 |
| 15 | data_document | varchar | 255 | 0 | Y | N | 数据文档 | |
| 16 | record_content | text | 65535 | 0 | Y | N | 记录内容 | |
| 17 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 未审核 | 审核状态 |
| 18 | examine_reply | varchar | 16 | 0 | Y | N | 审核回复 | |
| 19 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 20 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | user_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据 | |
| 2 | state | smallint | 5 | 0 | N | N | 1 | 账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销) |
| 3 | user_group | varchar | 32 | 0 | Y | N | 所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限 | |
| 4 | login_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 上次登录时间: |
| 5 | phone | varchar | 11 | 0 | Y | N | 手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时 | |
| 6 | phone_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 手机认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
| 7 | username | varchar | 16 | 0 | N | N | 用户名:[0,16]用户登录时所用的用户名称 | |
| 8 | nickname | varchar | 16 | 0 | Y | N | 昵称:[0,16] | |
| 9 | password | varchar | 64 | 0 | N | N | 密码:[0,32]用户登录所需的密码,由6-16位数字或英文组成 | |
| 10 | | varchar | 64 | 0 | Y | N | 邮箱:[0,64]用户的邮箱,用于找回密码时或登录时 | |
| 11 | email_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 邮箱认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
| 12 | avatar | varchar | 255 | 0 | Y | N | 头像地址:[0,255] | |
| 13 | open_id | varchar | 255 | 0 | Y | N | 针对获取用户信息字段 | |
| 14 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
| 15 | vip_level | varchar | 255 | 0 | Y | N | 会员等级 | |
| 16 | vip_discount | double | 11 | 2 | Y | N | 0.00 | 会员折扣 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | group_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户组ID:[0,8388607] | |
| 2 | display | smallint | 5 | 0 | N | N | 100 | 显示顺序:[0,1000] |
| 3 | name | varchar | 16 | 0 | N | N | 名称:[0,16] | |
| 4 | description | varchar | 255 | 0 | Y | N | 描述:[0,255]描述该用户组的特点或权限范围 | |
| 5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表: | |
| 6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段: | |
| 7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID: |
| 8 | register | smallint | 5 | 0 | Y | N | 0 | 注册位置: |
| 9 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
| 10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
第五章 系统实现
5.1教师用户端功能模块
实训室设备管理系统前台注册后的用户是可以通过自己的用户名和密码进行登录的,当用户输入完整的自己的用户名和密码,完成图片验证后,点击“登录”按钮后,将会首先验证输入的有没有空数据,再次验证输入的用户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致,只有在一致后将会登录成功并自动跳转到实训室设备管理系统的首页中;否则将会提示相应错误信息,用户登录界面如下图所示。

图5-1登录界面图
不是系统的注册用户是可以在线进行注册的,当用户点击“注册”按钮,填写上自己的账号、密码、昵称、邮箱、身份、姓名等信息,再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据,再次验证密码和确认密码是否是一样的,最后验证输入的用户名和数据库表中已经注册的用户名是否重复,只有都验证没问题后即可用户注册成功。注册界面如下所示。

图5-2注册界面图
设备信息:展示各类设备的详细信息,包括图片、设备名称、设备类型、设备数量、设备规格等。用户可以浏览设备信息并进行申请借用、收藏等操作。界面如下图所示。

图5-3设备信息列表界面图

图5-4借用申请界面图
个人中心:用户可以在个人中心页面查看借用确认(学生)、使用指导、使用记录、借用申请(教师)、借用确认(教师)、归还信息(教师)、故障报修、收藏等信息。界面如下图所示。

图5-5个人中心界面图
5.2学生用户端功能模块
设备信息:展示各类设备的详细信息,包括图片、设备名称、设备类型、设备数量、设备规格等。用户可以浏览设备信息并进行申请借用、收藏等操作。界面如下图所示。

图5-6设备信息详细界面图

图5-7借用申请界面图
个人中心:用户可以在个人中心页面查看借用确认(学生)、使用指导、使用记录、借用申请(学生)、归还信息(学生)等信息。界面如下图所示。

图5-8个人中心界面图
5.3管理端功能模块
后台首页:管理员登录后,可以查看后台首页、系统用户、设备信息管理、设备类型管理、借用申请(学生)管理、借用确认(学生)管理、使用指导管理、使用记录管理、归还信息(学生)管理、借用申请(教师)管理、借用确认(教师)管理、归还信息(教师)管理、故障报修管理、维护记录管理、报废出库管理、采购入库管理、系统管理、系统公告管理等的功能介绍。界面如下图所示。

图5-9后台首页功能界图面
系统用户:管理员账号添加、编辑和删除管理员账号,设定管理员权限和角色。还可以添加、编辑和删除普通用户账号,处理用户注册请求。教师用户注册审核界面如下图所示。

图5-10教师用户审核界图面
借用申请(教师)管理:查看和处理用户在借用申请(教师)列表的借用编号、设备编号、设备名称等信息,并进行同意或查看详情的操作。界面如下图所示。

图5-11借用申请列表界面图
借用确认(学生)管理:查看和处理用户在借用确认(学生)列表的借用编号、设备编号、设备名称、学生用户等信息,并进行归还、使用指导、使用记录或查看详情等操作。界面如下图所示。

图5-12借用确认(学生)列表界面图
设备信息管理:管理员管理设备信息的发布、编辑和删除,包括设备编号、设备名称、设备图片、设备类型、设备数量、设备规格等信息。还可以进行查看详情、删除、查看评论等操作。界面如下图所示。

图5-13设备信息列表界面图

图5-14设备信息添加界面图
故障报修管理:管理员可以查看故障报修的详细信息,包括设备类型、借用日期、借用数量、报修截图、报修内容等。并进行审核等操作。界面如下图所示。

图5-15故障报修审核界面图
第六章 系统的测试
6.1 测试目的
虽然程序设计本身就具备一定的风险,因此,即便出现一点点的失败,也很少影响到整个的运行。然而,即便出现一点点的失败,也很少影响到整个的运行,因此,我们必须对程序进行严格的检查,及早发现和解决失败,从而确保整个系统的运行良好,从而确保其运行的持久性和稳定性。通过本章的讨论,我们可以更好地识别出存在的问题,从而有效地解决它们,尽管需要花费大量的精力,但却至关重要且不可或缺。
软件测试和开发过程有着密切的联系,它们都需要遵循严格的管理学原则,以确保软件的可靠性和可用性。然而,随着技术的发展,国内的软件测试已经取得了长足的进步,其流程更加完善,效率也更加提升。
为了验证系统的有效性,我们需要对其各个功能模块的运行情况和性能进行严格的检查和验证。一旦检查结果出现问题,我们将立即采取措施,并尽快纠正,从而为用户提供更加优质的服务。
6.2 测试方案设计
6.2.1 测试策略
1、功能测试
对于初学者而言,由于缺乏对新开发软件的全面理解,他们只能通过对照黑盒测试的方式,盲目地输入数据,而无法获得正确的反馈。然而,由于存在着漏洞,一旦输入错误的数据,就有可能导致测试失败。
2、性能测试
性能测试是一种自动化测试工具,它旨在评估软件程序的整体性能,并且可以将其与负载测试和压力测试相结合,以更好地评估系统的性能。负载测试旨在评估系统对外部负载的反应,而压力测试则可以检测出系统能够提供的最高水平服务。
6.2.2 测试分析
测试评估系统质量的方式不仅仅局限于编码和过程,而是要结合软件设计、历史需求分析等多种因素,以达到最佳效果。
软件测试应遵循以下原则:
(1)为了确保软件的可靠性,我们建议及早完成软件的测试,这样可以有效地缩短软件的开发周期,同时也可以有效地保证软件的可靠性。
(2)在进行软件测试时,应当认真处理并妥善保存所有相关计划、报告等,这样不仅可以有效地提高测试效率,而且也有助于日后系统的维护。
(3)在软件测试的全部过程中,应该特别关注聚类现象。
(4)在软件测试中,为了获得更加可靠的评估,最好避免将其与本身的系统相比较,而是采用双向的、可靠的、可比较的标准,来检验其可靠性、准确度及可操作性。
(5)我们的测试计划将严格遵循软件测试的规范和准则。
(6)对整个测试结果进行综合检查,尽量避免重复错误。
通过使用我们的系统,我们可以更好地满足用户的需求。这样一来,我们就可以大幅提升用户的使用率。
6.3 测试用例
6.3.1登录测试
表6-1登录测试用例
| 测试项 | 首页登录功能测试 |
| 输入数据 | 1、输入正确的用户名和密码,单击“登录”按钮 2、输入错误的用户名和密码,单击“登录”按钮 3、不输入用户名和密码,单击“登录”按钮 |
| 预计输出数据 | 1、数据库中存在的用户能正确登录。结果弹出主界面。 2、错误的或者无效用户登录,登录系统失败。 3、输入用户名或密码信息为空,登录系统失败。 |
使用上述测试用例对前台首页登录界面进行测试,当在用户名输入框中输入正确的用户名和密码时候,系统将弹出登录成功信息提示对话框。 使用上述测试用例对前台首页登录界面进行测试,当在用户名输入框中输入错误的或无效的用户名时,系统将弹出错误信息提示对话框。通过测试可以观察到实现的运行结果与测试用例中预计输出的结果是相符的,所以测试通过。
6.3.2 设备信息信息管理测试
| 设备编号 | 设备类别 | 设备数量 | 状态 |
| 1 | A | 10 | 有效 |
| 2 | B | 15 | 有效 |
| 3 | C | 300 | 库存不足 |
| 4 | D | 20 | 有效 |
添加时应注意事项:
管理员添加设备时必须添加已存在的设备类别,若该设备不属于现有的所有类别,则应该先添加设备类别。下表描述了添加设备进行测试的用例,主要是为了防止添加设备时出现异常和存在的漏洞。
| 输入 | 输出 | ||
| 设备名称 | 设备编号 | 设备图片 | |
| 空 | 参数错误 | ||
| 空 | 参数错误 | ||
| 空 | 请选择上传图片 | ||
| A | 1 | a.jpg | 添加成功 |
6.4 测试结果
经过严格的测试,我们发现该系统的性能非常出色,它的精度、可靠性、稳健性都达到了极高的水平,而且它还支持快速、精细的点击操作,使用者的使用感受更加良好。此外,它还支持各种主流浏览器,满足不同的使用要求。
结 论
经过长时间的努力,我终于完成了这项系统设计。在此期间,我深入研究了系统开发中所涉及的相关知识,并且发现了自身的不足,从而更好地掌握了必要的应用技能,进一步的学习使我的知识储备更加丰富,最终完成了这项艰巨的任务。当面临挑战时,我会立即向老师寻求帮助,并利用专业的网络资源和论坛平台,以期望能够一步步地克服困境。系统设计过程不容易,你需要不断充实自己,有勇气克服困难。尽管系统开发的一些功能尚未完善,但我仍然会尽最大努力去改进,以便让用户体验更加出色。这次成功的尝试,让我感到无比欣慰,因为它是我第一次尝试,而且我会继续努力,打造出更加出色的系统。
当初,因为对一些编程语言的系统实施方法并不十分精通,使得开发变得极其艰巨。然而,最终,我成功利用一款特定的字典软件,克服了这一重重挑战。从而,我也深刻认识到,只要努力,才能够改善自身的英语水平,从而为未来的职业及生涯打下坚实的基础。经历了毕业设计的挑战,让我收获颇丰。最初,由于缺乏相关的开发知识,只能逐步尝试,但随着时间的推移,越来越了解了相关的文献与资料,并且能够成功地将其应用到实践当中。此外,该系统也为网络学习提供了强大的支持,让我能够更好地完成论文的撰写,并且拥抱挑战,以及探索生活中的各种未知。通过毕业设计,我深刻地体验到了如何把所掌握的理论转化为可行的行动。这使得我明白,要想取得成功,就需要不断努力,坚定地走下去。
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致 谢
实训室设备管理系统的完成,如何实现的更好,其中付出的努力是很大的,这段时光将会终身难忘。实训室设备管理系统可以顺利完成,首先,我要感谢我的指导老师,他在我遇到设计问题时及时帮助了我,并在我对设计感到困惑时给了我充分的指导。在他的帮助下,我可以完成高质量的毕业设计。在实训室设备管理系统和开发中,指导老师提出了许多实用的意见和建议,并为我提供了大量相关的研究资料,使我对设计有了更深入的了解。只有在老师的指导下,才能在毕业设计中取得成功。在此,我要向指导老师表示深深的谢意。
在此,我还要感谢我的同学们,他们为我的设计提供了许多参考意见,并与我讨论了设计中的问题,从而使我的设计一步一步走向成熟。
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