可白嫖源码---90311大学生家教服务平台的设计与实现（案例分析）-附源码

摘  要

随着互联网技术的快速发展和教育行业的变革，大学生家教服务需求不断增长，传统的家教服务模式面临诸多问题，如信息不对称、服务质量参差不齐等。为了提升家教服务的效率与质量，本文设计并实现了一种基于Spring Boot框架的大学生家教服务平台。平台主要面向学生用户、家教用户和管理员，提供了多种功能模块，以便实现高效的家教匹配和便捷的服务管理。

平台的设计目标是为大学生提供一个便捷的家教服务平台，支持学生与家教之间的高效匹配和互动。学生用户可以通过平台查看和预约家教信息、发布评论、收藏家教等；家教用户可以发布自己的辅导信息、管理教学科目、接受预约信息等；管理员则可以通过后台管理家教信息、用户信息、预约记录、网站公告等，确保平台的稳定和高效运营。

平台基于Spring Boot框架开发，具有良好的可扩展性和高效性；采用MySQL数据库进行数据存储，保证了系统数据的稳定性和安全性。同时，系统集成了地图导航功能，便于家教与学生进行地理位置匹配；还提供了评论管理和资源管理等功能，提升了平台的用户互动和内容管理效率。

通过该平台，学生可以便捷地找到符合需求的家教，家教用户也能高效地管理和优化自己的教学服务。系统的实现不仅提升了家教服务的透明度与匹配度，还增强了学生与家教之间的互动性和信任度。总体而言，本平台为大学生家教服务市场提供了一个高效、智能、易用的解决方案，具有较高的实用价值和应用潜力。

关键词：Spring Boot；家教服务平台；预约家教；地图导航；系统设计

ABSTRACT

With the rapid development of Internet technology and the reform of the education industry, the demand for college students' tutoring service is growing. The traditional tutoring service model faces many problems, such as asymmetric information, uneven service quality, etc. In order to improve the efficiency and quality of tutoring services, this article designs and implements a college student tutoring service platform based on the Spring Boot framework. The platform is mainly aimed at student users, tutoring users, and administrators, providing multiple functional modules to achieve efficient tutoring matching and convenient service management.

The design goal of the platform is to provide a convenient tutoring service platform for college students, supporting efficient matching and interaction between students and tutors. Student users can view and book tutoring information, post comments, and learn from collectors through the platform; Tutoring users can post their own tutoring information, manage teaching subjects, accept appointment information, etc; Administrators can manage tutoring information, user information, appointment records, website announcements, etc. through the backend to ensure the stability and efficient operation of the platform.

The platform is developed based on the Spring Boot framework and has good scalability and efficiency; Using MySQL database for data storage ensures the stability and security of system data. At the same time, the system integrates map navigation function, which facilitates geographic location matching between tutors and students; It also provides functions such as comment management and resource management, improving the efficiency of user interaction and content management on the platform.

Through this platform, students can easily find tutoring services that meet their needs, and tutoring users can efficiently manage and optimize their teaching services. The implementation of the system not only improves the transparency and matching of tutoring services, but also enhances the interaction and trust between students and tutors. Overall, this platform provides an efficient, intelligent, and easy-to-use solution for the college student tutoring service market, with high practical value and application potential.

key word: Spring Boot； Tutoring service platform; Appointment for private tutoring; Map navigation; systems design   

目 录

摘  要 1

ABSTRACT 2

1绪论

1.1课题研究背景及意义

1.2国内外发展现状分析

1.3论文组织结构

2相关技术简介

2.1Java语言

2.2 B/S框架

2.3 SpringBoot框架

2.4 Vue技术

2.5 MySQL数据库

3系统需求分析

3.1系统功能需求分析

3.2系统非功能性分析

3.3系统可行性分析

3.3.1技术可行性

3.3.2经济可行性

3.3.3操作可行性

3.4系统用例分析

3.4.1学生用户用例分析

3.4.2管理员用例分析

3.4.3家教用户用例分析

4系统设计

4.1系统架构设计

4.2系统结构设计

4.3系统功能设计

4.3.1系统开发流程

4.3.2 用户登录流程

4.3.3 系统操作流程

4.3.4 添加信息流程

4.3.5 修改信息流程

4.3.6 删除信息流程

4.4数据库设计

4.4.1 概念设计

4.4.2数据库表设计

5系统实现

5.1学生用户功能实现

5.1.1首页

5.1.2家教资讯

5.1.3家教信息

5.1.4个人中心

5.2管理员功能实现

5.2.1系统用户管理

5.2.2 轮播图管理界面

5.2.3网站公告管理界面

5.2.4 资讯管理界面

5.2.5 家教信息管理界面

5.3家教用户功能实现

5.3.1 家教信息

5.3.2 辅导科目

5.3.3 预约信息

6系统测试

6.1测试目的

6.2测试方法

6.3测试内容

6.4测试结论

结 论

参考文献

致 谢

附录

系统核心代码设计

用户注册

用户登录

修改密码

修改数据

删除数据

获取列表

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1绪论

1.1课题研究背景及意义

随着现代社会的快速发展，尤其是在互联网和移动设备的普及背景下，传统的家教服务模式逐渐暴露出信息不对称、服务质量参差不齐、资源分配不均等问题。大学生家教需求随着教育行业的变化和家长、学生对个性化学习需求的提升不断增加，传统的家教市场已经无法满足多样化的服务要求。因此，开发一个高效、便捷、安全的家教服务平台，成为了优化家教服务市场和满足广泛用户需求的关键。

在此背景下，基于Spring Boot框架的大学生家教服务平台的设计与实现，为解决传统家教服务模式中的种种问题提供了有效的解决方案。平台通过提供个性化的家教匹配功能，不仅提升了家教服务的效率，也增强了家教市场的透明度和公平性。学生可以通过该平台快速找到符合需求的家教，家教用户则能够更好地管理自己的服务信息和预约情况。同时，平台集成了用户评价、评论管理和信息反馈机制，提升了平台的互动性和用户信任度。

随着信息化、数字化技术的不断发展，家教服务行业对技术的需求愈加迫切。平台的设计采用了Spring Boot框架，使系统具备了高效性、可扩展性和稳定性，能够在数据密集型的服务中保持良好的运行状态。通过数据库的合理设计，平台能够高效地存储和管理用户信息、家教信息、预约数据等关键内容，保证了系统的稳定性和安全性。

平台的实现不仅为大学生家教市场提供了一个更加高效、透明的服务平台，还为相关从业人员提供了有效的工具和管理手段，从而推动了家教服务行业的发展和创新。随着技术不断进步和用户需求的不断变化，平台还将继续进行优化和完善，以适应日益增长的市场需求。

1.2国内外发展现状分析

在国内外，随着教育行业的迅速发展和信息技术的广泛应用，基于互联网的家教服务平台逐渐成为现代教育的重要组成部分。许多学者和实践者关注到传统家教模式中的诸多问题，如信息不对称、家教资源分配不均、家教服务质量参差不齐等。随着家教市场需求的日益增长，如何通过现代技术手段提升家教服务的效率与质量，成为了学术界和实践领域关注的焦点。

国外的研究较早开始关注家教平台的设计与实现。许多平台采用互联网技术优化了家教匹配过程，推动了教育资源的共享。比如一些基于网络的家教平台通过建立完善的信息管理系统，能够帮助学生快速找到合适的家教资源，同时也为家教提供了一个展示自己教学能力的平台。此外，国外一些研究还探讨了家教服务质量的评价机制，通过用户评价和反馈进一步促进平台的透明度和公平性。

国内在家教服务平台的研究与实践也取得了一定的进展。随着中国教育市场的蓬勃发展，许多高校学生和家长对家教服务的需求逐渐增多，促使了家教平台的快速发展。国内一些平台已经能够通过互联网技术实现家教信息的在线发布、筛选和预约等功能。随着技术的不断进步，数据库管理技术和用户数据的分析逐渐成为提升家教服务平台效能的关键因素。同时，国内的研究也侧重于家教信息的真实性验证和平台资源的合理配置，力求解决传统家教市场存在的问题。

不过，尽管国内外的家教平台在一定程度上解决了家教信息不对称和资源分配不均的问题，但平台的服务质量、用户体验和系统的稳定性仍然是研究中的重要课题。特别是在个性化服务和智能推荐方面，仍有较大的提升空间。此外，平台的安全性和隐私保护问题也亟待进一步加强。因此，结合现代技术框架设计一个高效、安全、便捷的家教平台，是当前学术界和实践界研究的热点方向。

基于Spring Boot的家教平台设计，不仅在技术架构上有创新，还能解决家教市场中的一些实际问题。通过平台的设计与实现，可以为家教市场提供更加高效的匹配服务、透明的信息管理、以及更加便捷的用户交互体验，这些都在现有的研究基础上起到了重要的补充作用。

1.3论文组织结构

本论文共分为七个主要章节，具体结构如下：

1. 绪论：介绍研究背景与意义，回顾国内外研究现状，并概述论文的组织结构。

2. 相关技术介绍：详细介绍与本研究相关的技术，包括Java语言、B/S框架、SpringBoot框架、Vue技术和MySQL数据库。

3. 需求分析：对系统的功能需求和非功能需求进行分析，明确用户和管理员的需求，并进行可行性分析，包括技术、操作和经济可行性。

4. 系统设计：涵盖系统架构设计、总体流程设计和功能设计，并进行数据库的概念设计与表设计。

5. 系统实现：具体描述各个功能模块的实现过程，展示系统如何根据需求进行开发。

6. 系统测试：阐述测试的目的、方法和内容，分析测试结果并得出结论，以验证系统的稳定性和功能完整性。

7. 总结：总结研究的主要成果和贡献，指出存在的不足及未来的研究方向。

2相关技术简介

2.1Java语言

Java语言是一种广泛使用的高级编程语言，具有平台无关性、面向对象特性和丰富的标准库[1]。Java通过Java虚拟机（JVM）实现跨平台运行，开发者可以编写一次代码，在任何支持JVM的环境中执行。Java的面向对象特性使得代码复用和模块化变得更加容易，促进了软件的维护和扩展。Java支持多线程编程，允许开发者在同一程序中同时执行多个任务，提升了应用程序的性能。

Java语言的语法结构简洁且易于理解，吸引了大量开发者[2]。Java的标准库包含数据结构、输入输出处理、网络编程等众多功能模块。这使得开发者在构建应用程序时能够高效利用已有工具，减少重复劳动。Java广泛应用于企业级应用、移动应用、Web开发和大数据处理等领域。

2.2 B/S框架

B/S（Browser/Server）架构是一种基于浏览器和服务器的系统架构模式，用户通过浏览器与服务器进行交互。B/S架构简化了客户端的部署和管理，用户无需在本地安装复杂的软件，只需使用标准浏览器即可访问应用程序。服务器端负责处理业务逻辑和数据存储，客户端则主要负责展示用户界面和数据交互[3]。B/S架构的设计使得系统更新和维护集中在服务器端，降低了维护成本。

B/S架构通常采用Web技术进行实现，包括HTML、CSS和JavaScript等。用户在浏览器中发起请求，服务器响应并返回数据。数据传输通常通过HTTP或HTTPS协议进行，B/S架构的灵活性使其适用于在线购物、信息管理系统和社交网络等各类应用场景[4]。由于其易于扩展性，B/S架构可以方便地支持大规模用户访问，适应不断变化的业务需求。

2.3 SpringBoot框架

SpringBoot框架是基于Spring框架的开源项目，简化Java应用程序的开发过程。SpringBoot通过约定优于配置的理念，减少了传统Spring应用的繁琐配置，开发者可以快速搭建和部署应用程序。框架提供了一系列默认配置，支持自动化配置，简化了应用启动的复杂性[5]。SpringBoot内置了嵌入式Web服务器，使得开发者能够独立运行Java应用，无需外部容器。

SpringBoot支持微服务架构，开发者可以轻松创建和管理多个微服务。框架集成了丰富的功能模块，包括安全、数据访问和消息中间件等，支持RESTful API和JSON数据格式的处理[6]。SpringBoot还提供了强大的监控和管理功能，允许开发者实时监控应用的健康状态和性能指标。借助SpringBoot，开发者能够高效构建和维护现代企业级应用，满足复杂业务需求。

2.4 Vue技术

Vue是一种渐进式JavaScript框架，专注于构建用户界面。Vue采用组件化的开发模式，允许开发者将应用程序拆分为独立的、可重用的组件，从而提高了开发效率和代码的可维护性[7]。框架的核心库专注于视图层，支持数据绑定和DOM操作，提供了简洁的API。Vue的虚拟DOM机制提升了应用的性能，减少了实际DOM操作的次数。

Vue支持双向数据绑定，能够自动更新视图与模型之间的变化。开发者可以通过Vue的指令系统，简化数据展示和事件处理。Vue还支持路由管理和状态管理，使得开发复杂单页面应用变得更加容易[8]。借助Vue的生态系统，开发者能够使用多种工具和库来扩展功能，满足不同的业务需求。Vue在前端开发中逐渐成为主流选择，受到广泛关注和应用。

2.5 MySQL数据库

MySQL是一种开源关系型数据库管理系统，广泛应用于Web应用和企业级数据存储。MySQL支持结构化查询语言，允许开发者通过标准语句进行数据的创建、读取、更新和删除操作[9]。数据库通过表格形式组织数据，支持数据完整性和约束条件的定义。MySQL的存储引擎机制使得用户可以根据具体需求选择不同的存储引擎，以优化性能和功能。

MySQL具有高性能和可扩展性，支持大规模数据存储和高并发访问。系统提供了丰富的用户权限管理和数据加密安全特性。MySQL能够与多种编程语言和框架兼容，广泛应用于内容管理系统、电子商务平台和数据分析等各种场景。

3系统需求分析

3.1系统功能需求分析

本平台的设计目标是为大学生提供一个便捷的家教服务平台，支持学生与家教之间的高效匹配和互动。平台通过Spring Boot框架实现，具有学生用户、家教用户和管理员三个角色，各个角色拥有不同的功能模块。以下是对这些功能模块的详细分析：

1.学生用户功能：

登录注册： 学生用户可以通过平台进行注册与登录，注册时需填写基本的个人信息，并支持邮箱或手机号的验证。登录后，学生可以进入平台进行各种服务操作。

首页： 学生用户进入平台后，会看到个性化推荐的家教信息、平台公告、热门辅导科目等。首页内容包括推荐家教信息、最新网站公告等，提供便捷的浏览和搜索功能。

网站公告： 学生可以查看平台发布的公告信息，了解平台的最新动态、政策变化、活动通知等。

家教资讯： 提供最新的家教资讯，学生可以浏览家教行业的相关新闻、教育方法、学习技巧等文章，帮助学生提升学习和选择家教的质量。

家教信息： 学生可以浏览家教用户发布的家教信息，系统提供了多维度筛选功能（如学科、价格、经验等），帮助学生快速找到合适的家教。学生还可以查看家教距离，平台集成了地图功能，方便学生查看家教的地理位置。

我的账户： 学生用户可以在个人账户中查看和管理自己的账户信息，如个人资料、联系方式、密码设置等。

个人中心： 个人中心是学生用户的操作中心，包含以下功能：

个人首页：展示学生的基本信息、预约历史等。

预约信息：查看自己预约过的家教信息和预约状态。

收藏：查看和管理已收藏的家教信息，方便后续再次选择。

评论管理：查看自己对家教服务的评价与反馈，管理已发布的评论。

2.家教用户功能：

登录注册： 家教用户与学生一样，需要注册并登录平台。家教注册时填写个人信息、教学科目、可提供的辅导内容等，系统会进行认证与审核，确保家教服务的质量。

首页： 家教用户的首页展示了系统推荐的相关信息，包括最新的家教资讯、平台公告、学生需求等，家教用户可以在首页找到与自己相关的信息。

网站公告： 家教用户也能查看平台发布的公告，了解平台的最新动态、政策变动等。

家教资讯： 与学生用户类似，家教也可以浏览家教行业的最新资讯，获取教育信息、教学技巧和相关学习资源。

家教信息： 家教用户可以查看所有的家教信息。平台还集成了地图功能，家教可以查看自己与学生之间的距离，帮助更好地匹配。

我的账户： 家教用户可以查看和管理个人信息、联系方式、辅导资历等，进行信息更新与修改。

个人中心： 家教的个人中心包括以下功能：

个人首页：展示家教的个人资料、教育背景、辅导经验等。

辅导科目：家教可以根据自己的教学能力，增加、删除或编辑辅导科目，确保科目信息的及时更新。

家教信息：家教可以发布自己提供的家教信息，包括辅导科目、收费标准、时间安排等。

预约信息：家教用户可以查看学生的预约信息，确认预约状态及安排。

收藏：家教用户可以收藏学生需求，方便跟进潜在的家教机会。

评论管理：家教可以管理自己收到的评论与反馈，查看学生评价，提升服务质量。

3.管理员功能：

后台首页： 管理员通过后台首页查看平台的整体运营情况，包括系统数据、家教信息、学生预约信息、网站公告等内容，便于做出管理决策。

系统用户管理： 管理员可以管理系统中的所有用户，包括学生和家教的注册信息、认证信息、账户状态等，确保平台的用户数据完整、合法。

辅导科目管理： 管理员可以管理平台上所有的辅导科目信息，包括添加、修改、删除科目，确保科目信息的准确性和规范性。

家教信息管理： 管理员负责对家教信息进行管理，包括审核、删除不合规的信息、检查信息的真实性等。家教信息列表展示了所有家教的基本信息。

家教信息添加：管理员可以手动添加或编辑家教用户发布的家教信息。

家教信息地图：家教信息与地图功能结合，管理员可以查看家教的分布情况，帮助系统优化家教信息管理和用户匹配。

预约信息管理： 管理员可以管理学生与家教之间的预约信息，包括查看预约状态、处理预约纠纷等，确保预约流程的顺畅。

轮播图管理： 管理员可以在首页或其他页面设置轮播图，展示平台的促销活动、热门家教信息等内容，吸引用户关注。

网站公告管理： 管理员负责发布和管理网站公告，确保平台的最新通知和重要信息能及时传达给所有用户。

资源管理：

家教资讯：管理员可以管理家教资讯的发布和分类，确保资讯内容的准确性与实用性。

资讯分类：管理员对家教资讯进行分类管理，方便用户查找相关内容。

通过功能分析，可以看出，平台为学生、家教和管理员提供了丰富且针对性的功能模块。学生可以根据个人需求查看家教信息、预约辅导，并通过平台与家教互动；家教则可以发布信息、管理个人资料、查看学生预约；管理员则负责后台系统的管理与维护，确保平台的高效运营。系统的整体设计旨在提高大学生家教服务的便捷性、透明度和互动性，优化用户体验，促进家教服务市场的良性发展。

3.2系统非功能性分析

大学生家教服务平台在撰写系统毕业论文时，非功能性需求分析是一个重要的部分。非功能性需求主要关注的是系统如何运行，而不是它具体完成什么功能。这些需求包括性能、可用性、安全性、可维护性、可扩展性、易用性等方面。以下是一个关于大学生家教服务平台非功能性需求分析的概要。

性能需求：系统需确保快速响应和高吞吐量，以支持大量用户同时访问，即使在高峰时段也能保持流畅的操作体验，避免因延迟或卡顿影响用户体验。

可用性：安系统必须具备高可用性，采用冗余部署、负载均衡等策略，确保即使部分组件故障也能迅速恢复服务，减少服务中断时间，保障用户业务的连续性。

安全性：鉴于系统处理用户敏感信息，如个人信息等，必须实施严格的安全措施，包括数据加密、访问控制、防攻击机制等，以保护用户数据免受未授权访问或泄露。

可维护性：系统设计应注重可维护性，采用模块化、标准化的架构，提供详尽的开发文档和用户手册，确保系统易于理解和维护，降低长期运维成本。

可扩展性：随着业务的发展，系统可能需要扩展功能或提升性能。因此，系统需具备灵活的可扩展性，能够轻松添加新模块、优化性能，以应对未来增长的需求。

易用性：用户界面应直观易用，符合用户习惯，提供清晰的导航和友好的操作反馈，帮助用户快速上手并高效完成任务，提升整体用户满意度。

3.3系统可行性分析

通过大学生家教服务平台的可行性分析，我们可以从技术可行性、经济可行性、操作可行性三个维度进行深入探讨，以确保系统的开发与应用具有坚实的可行性基础。

3.3.1技术可行性

Springboot作为目前流行的Java企业级应用开发框架，以其“约定优于配置”的原则，极大地简化了开发流程，降低了技术门槛。同时，结合MyBatis Plus这一强大的ORM框架，可以高效实现数据持久化操作。前端采用Vue框架，不仅提升了用户界面的交互体验，也实现了前后端分离的现代Web架构。MySQL数据库作为后端数据存储，以其高性能和稳定性为系统提供了可靠的数据支持。综上所述，从技术角度来看，该系统的开发具备高度可行性。

3.3.2经济可行性

考虑到Springboot、Vue、MyBatis Plus及MySQL等均为开源技术，无需支付高昂的许可费用，大大降低了系统的开发成本。同时，这些技术拥有广泛的用户群体和成熟的社区支持，便于获取技术支持和资源共享。此外，系统的实施将显著提升大学生家教服务平台的效率和用户体验，从而带来潜在的经济效益。因此，从经济角度来看，大学生家教服务平台的开发同样具备可行性。

3.3.3操作可行性

系统设计应遵循用户友好原则，确保用户能够轻松上手并高效使用。通过合理的界面布局、直观的操作流程以及详尽的帮助文档，可以大大降低用户的学习成本，提高系统的操作可行性。此外，系统还应具备完善的权限管理和数据安全机制，确保操作的安全性和合规性。

从技术、经济、操作三个维度来看，大学生家教服务平台的开发均具备高度的可行性。

3.4系统用例分析

大学生家教服务平台用例分析主要从学生用户、管理员、家教用户这些实体展开描述。

3.4.1学生用户用例分析

学生用户具备登录注册、首页、网站公告、家教资讯、家教信息、我的账户、个人中心（个人首页、预约信息、收藏、评论管理）等需求用例，详细用例图如图3-1所示。

图3-1学生用户用例图

3.4.2管理员用例分析

管理员具备后台首页、系统用户、辅导科目管理、家教信息管理（家教信息列表、家教信息添加、家教信息地图）、预约信息管理、轮播图管理、网站公告管理、资源管理（家教资讯、资讯分类）等需求用例。详细用例图如图3-2所示。

图3-2管理员用例图

3.4.3家教用户用例分析

家教用户具备登录注册、首页、网站公告、家教资讯、家教信息、我的账户、个人中心（个人首页、辅导科目、家教信息、预约信息、收藏、评论管理）等需求用例。详细用例图如图3-3所示。

图3-3家教用户用例图

4系统设计

4.1系统架构设计

系统采用SpringBoot 框架开发，该系统分为VIEW层、Controller层、Model层、DAO层和持久化数据存储层，VIEW层支持电脑浏览器访问系统。VIEW 层与 Controller 层紧密结合并系协同工作，共同完成前台页面的数据展示；Controller层为控制层，通过接收前端请求的参数进行业务处理，返回指定的路径或数据；Model层主要是服务层，用于业务逻辑处理；DAO 和持久化层，主要用于访问数据库和持久化数据[10]。整个系统架构如图4-1所示。

图4-1 系统架构图。

4.2系统结构设计

大学生家教服务平台的整体结构设计如图4-2所示。

图4-3整体功能结构设计图

4.3系统功能设计

4.3.1系统开发流程

大学生家教服务平台开发时，首先进行需求分析，进而对系统进行总体的设计规划，设计系统功能模块，数据库的选择等，本系统的开发流程如图4-4所示。

图4-4系统开发流程图

4.3.2 用户登录流程

为了保证系统的安全性，要使用本系统对系统信息进行管理，必须先登陆到系统中。如图4-5所示。

图4-5 登录流程图

4.3.3 系统操作流程

用户打开并进入系统后，会先显示登录界面，输入正确的用户名和密码，系统自动检测信息，若信息无误，则用户会进入系统功能界面，进行操作，否则会提示错误无法登录，操作流程如图4-6所示。

图4-6 系统操作流程图

4.3.4 添加信息流程

管理员可以对网站公告、家教资讯等进行信息的添加，用户可以对自己权限内的信息进行添加，输入信息后，系统会自行验证输入的信息和数据，若信息正确，会将其添加到数据库内，若信息有误，则会提示重新输入信息，添加信息流程如图4-7所示。

图4-7 添加信息流程图

4.3.5 修改信息流程

管理员可以对网站公告、家教资讯等进行的修改，用户可以对自己权限内的信息进行修改，首先进入修改信息界面，输入修改信息数据，系统进行数据的判断验证，修改信息合法则修改成功，信息更新至数据库，信息不合法则修改失败，重新输入。修改信息流程图如图4-8所示。

图4-8 修改信息流程图

4.3.6 删除信息流程

管理员可以对网站公告、家教资讯等进行信息的删除，对要删除的信息进行选中后，点击删除按钮，系统会询问是否确定，若点击确定，则系统会删除掉选中的信息，并在数据库内对信息进行删除，删除信息流程图如图4-9所示。

图4-9 删除信息流程图

4.4数据库设计

在进行数据库设计时，概念设计帮助明确系统的整体结构和需求。在这一阶段，需要确定实体、属性以及它们之间的关系，为后续的数据库表设计奠定基础。接下来，将深入探讨数据库表设计的具体细节，实现更高效的数据存储和管理。

4.4.1 概念设计

概念设计是数据库设计的第一步，其主要目标是对系统的数据需求进行全面的理解和抽象[11]。在这一阶段，通过建立实体-关系模型（ER模型）来识别系统中的关键实体、属性及其相互关系。概念设计的输出是一个清晰的ER图，作为后续数据库表设计的基础。以下将展示系统的全局E-R图。

图4-10数据库E-R图

4.4.2数据库表设计

这一阶段的重点是将概念模型转换为实际的数据库结构，包括表的创建、字段的定义及数据类型的选择。每个实体通常对应于数据库中的一张表，而实体的属性则转化为表的列[12]。以下是系统的数据库表设计展示。

表 4-1-access_token（登陆访问时长）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	token_id	int		是	是	临时访问牌ID
2	token	varchar	64	否	否	临时访问牌
3	info	text	65535	否	否	信息
4	maxage	int		是	否	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	user_id	int		是	否	用户编号

表 4-2-article（文章）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	article_id	mediumint		是	是	文章id
2	title	varchar	125	是	是	标题
3	type	varchar	64	是	否	文章分类
4	hits	int		是	否	点击数
5	praise_len	int		是	否	点赞数
6	create_time	timestamp		是	否	创建时间
7	update_time	timestamp		是	否	更新时间
8	source	varchar	255	否	否	来源
9	url	varchar	255	否	否	来源地址
10	tag	varchar	255	否	否	标签
11	content	longtext	4294967295	否	否	正文
12	img	varchar	255	否	否	封面图
13	description	text	65535	否	否	文章描述

表 4-3-article_type（文章分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	type_id	smallint		是	是	分类ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	分类名称
4	father_id	smallint		是	否	上级分类ID
5	description	varchar	255	否	否	描述
6	icon	text	65535	否	否	分类图标
7	url	varchar	255	否	否	外链地址
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-4-auth（用户权限管理）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	auth_id	int		是	是	授权ID
2	user_group	varchar	64	否	否	用户组
3	mod_name	varchar	64	否	否	模块名
4	table_name	varchar	64	否	否	表名
5	page_title	varchar	255	否	否	页面标题
6	path	varchar	255	否	否	路由路径
7	parent	varchar	64	否	否	父级菜单
8	parent_sort	int		是	否	父级菜单排序
9	position	varchar	32	否	否	位置
10	mode	varchar	32	是	否	跳转方式
11	add	tinyint		是	否	是否可增加
12	del	tinyint		是	否	是否可删除
13	set	tinyint		是	否	是否可修改
14	get	tinyint		是	否	是否可查看
15	field_add	text	65535	否	否	添加字段
16	field_set	text	65535	否	否	修改字段
17	field_get	text	65535	否	否	查询字段
18	table_nav_name	varchar	500	否	否	跨表导航名称
19	table_nav	varchar	500	否	否	跨表导航
20	option	text	65535	否	否	配置
21	create_time	timestamp		是	否	创建时间
22	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-5-code_token（验证码）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	code_token_id	int		是	是	验证码ID
2	token	varchar	255	否	否	令牌
3	code	varchar	255	否	否	验证码
4	expire_time	timestamp		是	否	失效时间
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-6-collect（收藏）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	collect_id	int		是	是	收藏ID
2	user_id	int		是	是	收藏人ID
3	source_table	varchar	255	否	否	来源表
4	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
5	source_id	int		是	否	来源ID
6	title	varchar	255	否	否	标题
7	img	varchar	255	否	否	封面
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-7-comment（评论）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	comment_id	int		是	是	评论ID
2	user_id	int		是	是	评论人ID
3	reply_to_id	int		是	否	回复评论ID
4	content	longtext	4294967295	否	否	内容
5	nickname	varchar	255	否	否	昵称
6	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间
9	source_table	varchar	255	否	否	来源表
10	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
11	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-8-hits（用户点击）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	hits_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	否	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-9-notice（公告）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	notice_id	mediumint		是	是	公告ID
2	title	varchar	125	是	否	标题
3	content	longtext	4294967295	否	否	正文
4	create_time	timestamp		是	否	创建时间
5	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-10-praise（点赞）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	praise_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	是	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	status	tinyint		是	否	点赞状态:1为点赞，0已取消

表 4-11-reservation_information（预约信息）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	reservation_information_id	int		是	是	预约信息ID
2	tutoring_users	int		否	否	家教用户
3	tutor_name	varchar	64	否	否	家教姓名
4	tutor_gender	varchar	64	否	否	家教性别
5	contact_information	varchar	64	否	否	联系方式
6	tutoring_subjects	varchar	64	否	否	辅导科目
7	teaching_style	varchar	64	否	否	教学风格
8	teaching_method	varchar	64	否	否	授课方式
9	teaching_time	varchar	64	否	否	授课时间
10	lesson_fees	double		否	否	课时费用
11	student_users	int		否	否	学生用户
12	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
13	student_gender	varchar	64	否	否	学生性别
14	student_phone_number	varchar	64	否	否	学生电话
15	time_of_appointment	datetime		否	否	预约时间
16	appointment_remarks	text	65535	否	否	预约备注
17	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
18	pay_state	varchar	16	是	否	支付状态
19	pay_type	varchar	16	否	否	支付类型: 微信、支付宝、网银
20	create_time	datetime		是	否	创建时间
21	update_time	timestamp		是	否	更新时间
22	source_table	varchar	255	否	否	来源表
23	source_id	int		否	否	来源ID
24	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-12-schedule（日程管理）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	schedule_id	smallint		是	是	日程ID
2	content	varchar	255	否	否	日程内容
3	scheduled_time	datetime		否	否	计划时间
4	user_id	int		是	否	用户ID
5	create_time	datetime		否	否	创建时间
6	update_time	datetime		否	否	更新时间

表 4-13-score（评分）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	score_id	int		是	是	评分ID
2	user_id	int		是	否	评分人
3	nickname	varchar	64	否	否	昵称
4	score_num	double		是	否	评分
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	source_table	varchar	255	否	否	来源表
8	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
9	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-14-slides（轮播图）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	slides_id	int		是	是	轮播图ID
2	title	varchar	64	否	否	标题
3	content	varchar	255	否	否	内容
4	url	varchar	255	否	否	链接
5	img	varchar	255	否	否	轮播图
6	hits	int		是	否	点击量
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-15-student_users（学生用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	student_users_id	int		是	是	学生用户ID
2	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
3	student_gender	varchar	64	否	否	学生性别
4	student_phone_number	varchar	16	否	否	学生电话
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
6	user_id	int		是	否	用户ID
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-16-tutoring_information（家教信息）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	tutoring_information_id	int		是	是	家教信息ID
2	tutoring_users	int		否	否	家教用户
3	tutor_name	varchar	64	否	否	家教姓名
4	tutor_gender	varchar	64	否	否	家教性别
5	contact_information	varchar	64	否	否	联系方式
6	tutoring_photos	varchar	255	否	否	家教照片
7	attend_a_university	varchar	64	否	否	就读大学
8	tutoring_subjects	varchar	64	否	否	辅导科目
9	teaching_style	varchar	64	否	否	教学风格
10	teaching_method	varchar	64	否	否	授课方式
11	teaching_time	varchar	64	否	否	授课时间
12	lesson_fees	double		否	否	课时费用
13	lesson_description	varchar	64	否	否	课时说明
14	teaching_experience	text	65535	否	否	教学经历
15	hits	int		是	否	点击数
16	praise_len	int		是	否	点赞数
17	collect_len	int		是	否	收藏数
18	comment_len	int		是	否	评论数
19	mark_address	varchar	64	否	否	详细地址
20	mark_lng	varchar	64	否	否	详细地址经度
21	mark_lat	varchar	64	否	否	详细地址纬度
22	reservation_information_limit_times	int		是	否	预约辅导限制次数
23	create_time	datetime		是	否	创建时间
24	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-17-tutoring_subjects（辅导科目）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	tutoring_subjects_id	int		是	是	辅导科目ID
2	tutoring_subjects	varchar	64	否	否	辅导科目
3	create_time	datetime		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-18-tutoring_users（家教用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	tutoring_users_id	int		是	是	家教用户ID
2	tutor_name	varchar	64	否	否	家教姓名
3	tutor_gender	varchar	64	否	否	家教性别
4	contact_information	varchar	16	否	否	联系方式
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
6	user_id	int		是	否	用户ID
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-19-upload（文件上传）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	upload_id	int		是	是	上传ID
2	name	varchar	64	否	否	文件名
3	path	varchar	255	否	否	访问路径
4	file	varchar	255	否	否	文件路径
5	display	varchar	255	否	否	显示顺序
6	father_id	int		否	否	父级ID
7	dir	varchar	255	否	否	文件夹
8	type	varchar	32	否	否	文件类型

表 4-20-user（用户账户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_id	int		是	是	用户ID
2	state	smallint		是	否	账户状态：(1可用|2异常|3已冻结|4已注销)
3	user_group	varchar	32	否	否	所在用户组
4	login_time	timestamp		是	否	上次登录时间
5	phone	varchar	11	否	否	手机号码
6	phone_state	smallint		是	否	手机认证：(0未认证|1审核中|2已认证)
7	username	varchar	16	是	否	用户名
8	nickname	varchar	16	否	否	昵称
9	password	varchar	64	是	否	密码
10	email	varchar	64	否	否	邮箱
11	email_state	smallint		是	否	邮箱认证：(0未认证|1审核中|2已认证)
12	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
13	open_id	varchar	255	否	否	针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间

表 4-21-user_group（用户组）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	group_id	mediumint		是	是	用户组ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	名称
4	description	varchar	255	否	否	描述
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	register	smallint		否	否	注册位置
9	create_time	timestamp		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间

5系统实现

5.1学生用户功能实现

5.1.1首页

首页是系统的主界面，展示平台的核心内容，包括轮播图、最新网站公告、家教资讯等。用户可以通过首页快速访问各个功能模块，还可以根据关键词搜索相关内容，如图5-1所示。

图5-1系统首页界面图

5.1.2家教资讯

点击系统导航栏上的“家教资讯”菜单按钮，将进入家教资讯列表，用户可以查看系统发布的所有家教资讯内容。点击某家教资讯后进入详情页，可以查看该资讯的详细内容，用户可以点赞、收藏、评论等。家教资讯列表页面如图5-2所示。

图5-2家教资讯列表界面图

5.1.3家教信息

点击系统导航栏上的“家教信息”菜单按钮，将进入家教信息列表，用户可以浏览所有的家教信息，支持根据关键词搜索和下拉搜索、排序。点击某条家教信息可查看该家教的详细介绍，用户可以进行点赞、收藏、评论、预约辅导等操作。家教信息列表如图5-3所示。家教信息详情如图5-4所示。预约辅导页如图5-4所示。

图5-3家教信息列表界面图

图5-4家教信息详情界面图

图5-5预约辅导界面图

5.1.4个人中心

点击系统左上角的“个人中心”菜单按钮，用户可以在个人中心查看预约信息和审核状况，并进行支付，可以查看和删除收藏的内容，可以管理评论记录和查看被回复信息等。预约信息页面如图5-6所示。评论管理页面如图5-7所示。

图5-6预约信息界面图

图5-7评论管理界面图

5.2管理员功能实现

5.2.1系统用户管理

大学生家教服务平台中的管理人员是可以对注册的学生用户和家教用户进行管理的，包括对用户信息进行增删改查等操作，也可以对管理员进行管控。界面如下图5-8所示。

图5-8用户管理界面图

5.2.2 轮播图管理界面

管理员点击“系统管理-轮播图”菜单，可以对前台展示的轮播图进行设置，界面如下图5-9所示。

图5-9轮播图管理界面图

5.2.3网站公告管理界面

管理员点击“网站公告管理”这个菜单，可以对系统中的网站公告信息进行管理，包括网站公告信息的增删改查等操作。网站公告管理界面如下图所示。

图5-10网站公告管理界面图

5.2.4 资讯管理界面

管理员点击“资讯管理”菜单，管理员可以上传、编辑或删除系统的资源，如文章、图片、视频等。这些资源可用于家教资讯模块的展示。管理员还可以对解读进行分类和标签化，方便用户查找和使用，界面如下图所示。

图5-11资讯管理界面图

5.2.5 家教信息管理界面

管理员点击“家教信息管理”这一菜单会显示家教信息列表和家教信息添加、家教信息地图三个子菜单，点击“家教信息列表”，管理员可以查看和审核家教用户发布的家教信息和用户评论。点击“家教信息添加”，管理员可以添加新的家教信息。点击“家教信息地图”，家教信息与地图功能结合，管理员可以查看家教的分布情况。家教信息地图界面如下图所示。

图5-12家教信息地图界面图

5.3家教用户功能实现

5.3.1 家教信息

家教用户点击个人中心“家教信息”，可以发布自己提供的家教信息，包括辅导科目、收费标准、时间安排等。家教信息添加界面如下图5-13所示。

图5-13家教信息添加界面图

5.3.2 辅导科目

家教用户点击个人中心“辅导科目”，可以根据自己的教学能力，增加、删除或编辑辅导科目。辅导科目界面如下图5-14所示。

图5-14辅导科目界面图

5.3.3 预约信息

家教用户点击个人中心“预约信息”，可以查看和审核用户提交的预约信息。预约信息界面如下图5-15所示。

图5-15预约信息界面图

6系统测试

6.1测试目的

测试的主要目的是确保系统的功能和性能满足预期的需求，同时识别和修复潜在的缺陷。通过系统测试，可以验证各个功能模块的正确性和稳定性，确保系统在不同使用场景下的表现符合设计要求。测试目的包括确认系统功能的完整性、验证数据处理的准确性、评估系统的性能和安全性。测试还可以提高用户满意度，保证用户在使用系统时获得流畅和可靠的体验。通过全面的测试，可以降低后期维护成本，减少系统上线后出现故障的风险，从而保障系统的长期稳定运行。

6.2测试方法

在本系统中，测试方法主要依赖于测试用例的设计与执行。测试用例是根据系统需求文档编写的，覆盖所有功能模块及其边界情况。每个测试用例包含输入数据、预期结果和实际结果的对比，以验证系统的功能是否按预期工作。

常见的测试用例包括功能测试用例、边界测试用例和异常测试用例[13]。功能测试用例针对系统的各项功能进行验证；边界测试用例则侧重于输入数据的边界条件，验证系统在极端情况下是否能够稳定运行；异常测试用例则用于验证系统在处理错误输入或异常情况时的反应。本文选择功能测试用例进行系统测试。

在测试执行过程中，记录每个用例的执行结果，并根据实际结果与预期结果的对比，判断系统是否存在缺陷。通过系统化的测试用例执行，可以有效提高测试的覆盖率和效率，为系统的最终上线提供保障。

6.3测试内容

通过对系统中所含的主要实体对象及其功能操作进行测试用例设计。以下是详细的测试：

表6-1用户注册登录测试表

用户注册登录测试用例：

用例说明	测试目的	测试步骤	预期结果	输出结果	通过情况
用户注册、登录	测试用户正确注册、登录	在首页界面注册一个新用户，按规定输入合理的注册信息，提交。 用户在登录界面输入账户密码登录	用户注册成功，登录成功	结果输出符合预期	通过

表6-2预约辅导测试表

预约辅导用例：

用例说明	测试目的	测试步骤	预期结果	输出结果	通过情况
预约辅导	测试学生用户预约辅导功能	在首页点击家教信息，进入详情页；  点击“预约辅导”，输入相关信息后点击提交	用户预约成功，生成预约信息列表	结果输出符合预期	通过

表6-3家教资讯评论测试表

家教资讯评论测试用例：

用例说明	测试目的	测试步骤	预期结果	输出结果	通过情况
家教资讯评论	测试用户家教资讯评论功能	1、在首页点击家教资讯并看详情；  2、点击评论，输入相关信息点击提交	生成新的评论信息	结果输出符合预期	通过

表6-4家教资讯添加测试表

管理员家教资讯添加测试用例：

用例说明	测试目的	测试步骤	预期结果	输出结果	通过情况
家教资讯添加测试	测试管理员添加家教资讯功能	管理员点击家教资讯、点击添加；  输入相关信息点击提交	家教资讯添加成功	结果输出符合预期	通过

表6-5网站公告删除测试表

网站公告删除测试用例：

用例说明	测试目的	测试步骤	预期结果	输出结果	通过情况
网站公告删除测试	测试网站公告删除功能	管理员点击网站公告管理； 选择一个网站公告点击删除并确认删除	网站公告删除成功，前端不在展示该网站公告	结果输出符合预期	通过

6.4测试结论

经过上述测试，并对测试数据结果综合分析。大学生家教服务平台具备简便，数据透明等特性。完全符合大学生家教服务平台的要求。

结 论

本论文设计并实现了基于Spring Boot的大学生家教服务平台，旨在为学生与家教之间提供一个高效、安全、便捷的服务平台。通过精心设计的功能模块，平台满足了学生用户、家教用户和管理员三类用户的不同需求，提升了家教服务的效率与质量。

平台为学生用户提供了个性化的家教信息浏览、预约、评论与管理功能，帮助学生根据个人需求快速找到合适的家教，并在平台上进行互动和反馈。家教用户则能够通过平台发布自己的家教信息、管理辅导科目、查看学生预约信息等，提高了家教服务的透明度和效率。管理员在后台系统中拥有全面的管理权限，能够处理平台运营中涉及的用户、家教信息、预约等各类事务，保障平台正常运作。

在技术实现方面，平台采用Spring Boot框架，利用其高效、简洁的特性确保了系统的可维护性和扩展性。通过前后端分离的设计思想，平台实现了流畅的用户交互体验。数据库方面，平台使用了MySQL进行数据存储与管理，确保了数据的高效处理与稳定性。

本系统的实现不仅提供了一个高效的家教信息平台，方便学生和家教之间的匹配与沟通，同时也为管理员提供了便捷的管理工具，能够有效优化平台资源和运营。通过实际测试与功能验证，系统的设计达到了预期目标，具备较高的实用性和可扩展性。

然而，在实际应用中，平台还存在一些可以改进的空间。未来，可以加强平台的安全性，尤其是在用户隐私保护方面。此外，平台可以进一步优化用户界面设计，提升用户体验，并引入更多智能化推荐功能，以满足不同用户的个性化需求。

参考文献

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致 谢

本论文的完成离不开众多导师、同学以及亲友的支持与帮助。在此，首先向我的导师表示最诚挚的感谢。在整个研究和写作过程中，导师以严谨治学的态度和丰富的专业知识给予了我无私的指导，从论文选题到最终定稿的每一个环节，都为我提供了宝贵的建议与意见，使我得以不断完善研究内容、拓展学术视野。导师耐心细致的指导不仅帮助我解决了许多学术难题，也让我在研究能力与学术写作方面得到了显著的提升。导师的鼓励与支持是我完成这篇论文的重要动力，也让我深刻体会到学术研究的严谨性与意义。

我还要感谢在学习生活中给予我帮助和支持的同学、朋友以及家人。论文撰写过程中，许多同学与我共同探讨问题，分享经验与资料，使我的研究更加全面深入。朋友们的关心和陪伴让我在繁忙的研究过程中能够调节心情，保持良好的状态。特别感谢我的家人，他们始终给予我无条件的理解和支持，为我创造了安心学习与研究的环境。正是因为有了大家的帮助和支持，我才能克服论文写作中的重重困难并顺利完成。再次向所有支持和帮助过我的人表达衷心的感谢。

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