可白嫖源码---16731课程管理系统设计与实现（案例分析）-附源码

本文介绍了一款基于Java语言、Spring Boot框架和MySQL数据库的课程管理系统，旨在为高校或教育机构提供高效、便捷的课程管理解决方案。系统主要面向学生、教师和管理员三类用户，满足其核心需求。学生可通过系统查询课程信息、进行选课操作，并查看个人课表安排；教师能够管理所授课程，包括课程信息更新、教学资源上传以及查看学生名单；管理员则负责用户权限分配、课程整体安排以及系统数据的备份与维护。系统采用Spring Boot框架构建高效灵活的后端服务，结合MySQL数据库确保数据存储的安全性和稳定性。通过模块化设计，系统具备良好的可扩展性和易用性，能够满足不同规模教育机构的多样化需求。该课程管理系统不仅优化了课程管理流程，还提升了教学管理效率，为教育信息化建设提供了有力支持。

关键词：课程管理系统；Java语言；Spring Boot框架；MySQL数据库

Abstract

This article introduces a course management system based on Java language, Spring Boot framework, and MySQL database, aiming to provide efficient and convenient course management solutions for universities or educational institutions. The system mainly targets three types of users: students, teachers, and administrators, meeting their core needs. Students can access course information, select courses, and view their personal schedule through the system; Teachers are able to manage the courses they teach, including updating course information, uploading teaching resources, and viewing student lists; Administrators are responsible for user permission allocation, overall course scheduling, and backup and maintenance of system data. The system adopts the Spring Boot framework to build efficient and flexible backend services, combined with MySQL database to ensure the security and stability of data storage. Through modular design, the system has good scalability and ease of use, and can meet the diverse needs of educational institutions of different sizes. This course management system not only optimizes the course management process, but also improves the efficiency of teaching management, providing strong support for the construction of educational informatization.

Keywords: course management system; Java language; Spring Boot framework; mysql database

1 绪论

1. 研究背景与意义

随着教育信息化的不断发展，传统课程管理方式已难以满足现代教育的需求。当前，高校和教育机构在课程管理中面临着诸多问题，如信息管理复杂、选课流程繁琐、教学资源分配不均衡以及数据交互效率低下等。这些问题不仅增加了教务管理人员的工作负担，也影响了学生的学习体验和教师的教学效率。

针对上述问题，本选题提出了一款基于Java语言、Spring Boot框架和MySQL数据库的课程管理系统的设计与实现[1]。该系统以学生、教师和管理员为核心用户群体，通过数字化手段优化课程管理流程，提升教学管理效率。系统采用Spring Boot框架实现高效、灵活的后端服务，结合MySQL数据库确保数据存储的安全性和稳定性。

该课程管理系统的设计与实现具有重要的意义和价值。它能够显著提高课程管理效率，减少人工操作错误，使管理者能够更专注于教学质量的提升。系统通过提供个性化的选课服务和即时的课程信息反馈，有助于激发学生的学习兴趣，促进自主学习。同时，教师也能更加便捷地获取教学数据，进行教学反思与改进。该系统还推动了教育管理的现代化，促进了教育资源的共享与优化配置[2]。

综上所述，本课程管理系统的设计与实现不仅解决了传统课程管理中存在的问题，还为高校和教育机构提供了一个高效、便捷、安全的管理平台，具有重要的实践意义和推广应用价值。

1. 国内外现状研究

1.2.1 国内研究现状

近年来，国内课程管理系统的研究与应用取得了显著进展[3]。一方面，国内高校和教育机构自主开发的课程管理系统在功能和实用性上不断提升。例如，北京师范大学开发的WebCL平台是国内第一个全面支持协作学习的网络教学支撑平台，具备任务和分组支持、灵活的资源管理、多形式交互、强大的作业管理功能以及人性化的个人私有空间等特点。电大在线平台依托先进的网络技术和卫星传输功能，实现了教学资源的高效管理和智能化、个性化的教学支持[4]。

另一方面，基于现代技术框架的课程管理系统也逐渐兴起。例如，基于Spring Boot框架和MySQL数据库的课程管理系统，采用B/S架构和MVC模式，实现了教师管理、课程管理、学生管理、教学计划管理等功能，具有较高的安全性和代码可重用性。这些系统不仅提升了课程管理的效率，还通过模块化设计和组件式架构增强了系统的可扩展性和灵活性。

综上所述，国内课程管理系统在自主开发和技术创新方面均取得了积极成果，但在功能完善度、系统稳定性以及与实际教学需求的契合度上仍有提升空间。未来的发展应注重与新技术的结合，进一步优化用户体验，同时加强系统的标准化和开放性，以更好地满足教育信息化的需求。

1.2.2 国外研究现状

国外课程管理系统的研究与应用已经取得了显著进展，形成了多种成熟的技术解决方案和广泛应用的系统平台[5]。例如，Blackboard是全球知名的课程管理系统，广泛应用于高等教育机构，支持教师管理课程、制作课件、布置作业以及与学生进行交流互动。此外，Desire2Learn、Sakai、Moodle等开源或商业化的课程管理系统也得到了广泛应用，这些系统不仅支持教学资源管理、作业提交、成绩查询等功能，还通过灵活的定制化能力满足不同教育机构的多样化需求[6]。

近年来，随着教育信息化的推进，国外课程管理系统的研究逐渐聚焦于用户体验、系统集成、个性化学习支持以及与新兴技术的融合。例如，Moodle作为一款流行的开源学习管理系统[7]，因其高度的可定制性和丰富的功能模块，被广泛应用于全球各地的教育机构。同时，基于云技术的课程管理系统也逐渐兴起，例如，87%的受访者采用基于云的LMS，这种系统能够有效降低培训成本，提高学生满意度，并提升课程完成率。

国外研究还关注如何通过技术手段提升课程管理系统的教学效果和用户体验[8]。例如，研究者通过构建机器学习框架捕捉学生的行为数据，以评估其领导能力和技术能力。还有研究利用技术接受模型（TAM）和结构方程模型（SEM）分析学生对LMS技术的接受程度。

综上所述，国外课程管理系统的研究与应用已经形成了较为成熟的体系，不仅在功能上不断优化，还在用户体验、个性化学习支持以及与新兴技术的融合方面取得了重要进展。未来，随着教育信息化的深入发展，课程管理系统将继续朝着智能化、个性化和集成化的方向发展，为全球教育机构提供更高效、更优质的教学管理解决方案。

1.3 主要研究内容

本文主要研究并实现了一款基于Spring Boot技术的课程管理系统，旨在通过信息化手段优化课程管理流程，提升教学管理效率和用户体验。系统后端采用Java语言开发，结合Spring Boot框架，充分发挥其轻量级、快速开发和高性能的优势，确保系统的稳定性与可扩展性。前端则采用Vue.js框架，实现动态交互界面，提升用户操作的便捷性和友好性。数据库选用MySQL，保障数据存储的可靠性与检索效率。

在功能设计上，系统针对学生用户提供了丰富的课程信息展示、选课信息管理等功能；为教师用户提供了教学资源管理、学生作业管理等功能；同时支持管理员进行用户信息管理、权限分配以及教师排课管理等操作。在研发过程中，通过深入分析现有系统的优缺点，并结合市场调研与用户需求，采用迭代开发模式，逐步优化和完善系统功能。

通过技术创新和功能升级，该系统预计能够显著提升课程管理的效率与服务质量，为用户提供更加便捷、安全的使用体验。同时，系统特别注重用户体验的优化，力求在功能和服务上达到最佳平衡，以满足不同角色用户的需求。

2 相关技术介绍

2.1 Java语言

Java是一种跨平台的编程语言，广泛用于开发各种类型的应用程序，包括Web应用、移动应用和大型软件系统。在服务优化共建平台中，Java通常用于后端开发，提供强大的处理能力和稳定性。同时Java是一种面向对象的编程语言，支持封装、继承和多态等特性，使代码更易于维护和重用。还拥有丰富的标准库和第三方框架，如Spring、Hibernate等，可以大大提高开发效率。

2.2 SpringBoot框架

在本研究中，Spring Boot框架被用于开发课程管理系统的后端系统。Spring Boot是基于Spring框架的一款快速开发工具，提供了简化的配置和自动化的设置，极大地提高了开发效率。它通过"约定优于配置"的理念，减少了人员的配置工作，使得项目能够快速启动和运行。Spring Boot内置了嵌入式服务器（如Tomcat），无需进行复杂的服务器配置即可运行项目。此外，Spring Boot还支持微服务架构，方便系统的模块化开发和部署，提高了系统的可扩展性和维护性。通过Spring Boot能够快速构建出一个高效、稳定且具备良好扩展性的后端系统，满足课程管理系统的复杂需求。

2.3 B/S体系结构

课程管理系统采用B/S体系结构，用户通过浏览器访问前端界面，服务器端负责处理业务逻辑和数据存储，实现跨平台和跨设备的访问。该架构简化了系统部署和更新过程，提高了系统的可访问性和易用性，减少了用户端的资源占用。同时，B/S体系结构具有良好的扩展性和安全性，能够有效管理用户权限和保护数据安全，为课程管理系统的稳定运行和用户体验提供了可靠保障。

2.4 MySQL数据库

课程管理系统的开发中采用了MySQL数据库作为数据存储平台。MySQL是一种流行的开源关系型数据库管理系统，具有稳定性高、性能优异、易用性强等特点，适合用于存储大量结构化数据。通过使用MySQL数据库，课程管理系统系统可以高效地存储和管理用户信息、系统管理、资源管理及课程数据等关键信息，确保数据的安全性和可靠性。通过整合MySQL数据库，课程管理系统系统能够实现数据的高效管理和快速检索，为用户提供个性化的课程信息浏览、课程资讯查看及评论管理和收藏等服务，同时为课程管理系统的管理层提供精准的数据分析与决策支持。

3 系统分析

系统分析是对系统开发的可行性进行研究，分析功能需求以确保系统满足用户期望。系统用例设计将明确定义系统与外部用户的交互场景，系统流程规划则细化系统内部功能流程，确保系统各模块协调工作。通过系统分析，可以建立清晰的系统框架，明确系统目标和功能，为系统开发和实施奠定基础。

3.1 可行性分析

3.1.1 技术可行性

采用Java语言、Spring Boot框架和MySQL数据库构建课程管理系统具有较高的可行性。Java作为流行的编程语言，具有强大的生态系统和丰富的库支持，适合快速开发和易维护。Spring Boot框架提供了快速开发和强大功能，可加快系统搭建速度，而MySQL作为稳定可靠的数据库，能够满足系统的数据存储和管理需求，保证数据安全和稳定性。

3.1.2 经济可行性

在经济可行性方面，采用开源技术栈搭建系统有助于降低开发成本，减少了软件许可费用。同时，课程管理系统的建设和应用能够提高管理效率、优化资源配置，为课程管理系统行业带来长期效益和投资回报。

3.1.3 社会可行性

课程管理系统的设计与实现具有较高的社会可行性。能够有效提升课程管理效率，降低管理成本。其功能设计贴合学校、教师和学生的需求，操作简便，易于推广。系统有助于优化教学资源配置，提高教学质量，促进教育公平，具有良好的社会应用价值和推广前景。

因此，从技术、经济和社会方面来看，构建课程管理系统具有较高的可行性，能够带来多方面的益处。

3.2 系统功能分析

3.2.1 功能性分析

课程管理系统系统旨在通过不同角色的功能模块实现对活动管理平台的全面管理。系统主要分为学生用户、教师和管理员三大角色，每个角色都有其独特的功能模块，以确保活动管理平台运营的高效性和透明性。

学生用户端：

首页：展示热门课程、最新公告和精选课程资讯，提供快速导航至不同板块，帮助学生快速了解网站的核心内容和最新动态。

通知公告：学生可以查看管理员发布的重要公告、更新信息和活动通知，确保及时了解平台动态，不错过任何重要信息。

课程资讯：提供校园内各类新闻、活动报道和文化信息，帮助学生全面了解校园生活和文化氛围。

教学资源：学生可以访问课程相关的教学资料、课件、视频等资源，辅助学习。

资源分享：学生可以分享学习资料和心得，促进同学间的交流与互助。

课程信息：学生可以查看课程信息详情，并进行点赞、评论和选课等操作。

我的账户：学生可以查看和管理个人账户信息，包括个人信息修改、密码更新、联系方式更新等，确保账户安全和个人信息的准确性。

个人中心：展示学生的个人首页、资源分享、选课信息、课程作业、学生作业、课程评价、调课通知、收藏、评论管理等，提供个性化的用户体验。

教师用户:

后台首页：展示教师课程教学的概览信息，同时提供快速导航至不同板块，帮助教师快速了解网站的核心内容和最新动态。

系统用户（学生用户）：教师可以查看所授课程的学生名单，管理学生信息，包括查看学生的基本资料、选课情况、作业提交情况等。

教师排课管理：教师可以查看自己的课程安排，包括上课时间、教室信息等，并可申请调课或查看调课申请状态。

教学资源管理：教师可以上传、管理和更新课程相关的教学资源，如课件、讲义、视频、参考资料等，供学生学习使用。

课程信息管理：教师可以编辑和更新课程的基本信息，如课程名称、课程描述、教学大纲、上课时间和地点等。

选课信息管理：教师可以查看学生选课情况，包括选课人数、选课名单等，便于教学安排和资源准备。

课程作业管理：教师可以发布课程作业，设置作业要求、截止时间和评分标准，并查看作业提交情况。

学生作业管理：教师可以查看学生提交的作业，进行批改、评分和反馈，支持多种作业提交形式（如文档、图片、视频等）。

课程评价管理：教师可以查看学生对课程和自己的评价，了解学生的学习体验和反馈，以便改进教学方法和内容。

调课申请管理：教师可以发起调课申请，填写调课原因和调整后的课程安排，提交给管理员审核。

调课通知管理：教师可以查看调课申请的审批结果，以及接收管理员发布的调课通知，确保课程调整信息及时传达给学生。

管理员端：

后台首页：提供管理员的日常操作入口和平台运行状态概览。

系统用户管理：包括管理员、学生用户和教师用户的账户管理，允许管理员进行用户信息的查看、编辑、权限分配和角色管理。

班级教室管理：管理员可以管理班级信息和教室资源，包括班级创建、教室分配、教室使用情况查询等，确保教学资源的合理分配。

教师排课管理：管理员可以对教师的课程安排进行审核和调整，确保课程表的合理性和准确性，同时处理教师的调课申请。

教学类型管理：管理员可以定义和管理不同的教学类型，并为课程分配相应的教学类型。

教学资源管理：管理员可以审核和管理教师上传的教学资源，确保资源的合规性和高质量，同时支持资源的分类和检索。

资源分享管理：管理员可以审核学生或教师分享的资源，维护资源分享区的秩序，确保内容的合法性和实用性。

课程信息管理：管理员可以创建、编辑和删除课程信息，包括课程名称、课程描述、教学大纲、授课教师等，确保课程信息的准确性和完整性。

选课信息管理：管理员可以查看和管理学生的选课情况，包括选课数据统计、选课规则设置、选课结果审核等。

课程作业管理：管理员可以查看和管理课程作业的发布情况，确保作业的合理性和规范性。

学生作业管理：管理员可以查看学生作业的提交和批改情况，支持对作业管理的监督和干预。

课程评价管理：管理员可以查看和分析学生对课程和教师的评价数据，为教学质量评估提供支持。

调课申请管理：管理员可以审核教师的调课申请，批准或拒绝申请，并发布调课通知。

调课通知管理：管理员可以发布和管理调课通知，确保调课信息及时传达给教师和学生。

系统管理：管理员可以对轮播图进行配置和管理，提升平台的安全性和用户体验。

通知公告管理：管理员可以发布、编辑和删除通知公告，确保用户及时了解平台的重要动态和更新。

资源管理：管理员可以管理课程资讯和资讯分类，发布和更新校园内的各类新闻、活动报道和文化信息，丰富平台内容。

3.2.2 非功能性分析

非功能性分析旨在评估系统的非功能需求和性能要求。通过对性能、可靠性、安全性、可用性和扩展性等方面进行评估，确保平台能够满足用户和系统运行的要求。具体如下：

表3-1课程管理系统非功能需求表

需求类型	描述
性能	系统应具有高性能，能够快速响应用户请求，保持稳定的性能水平，支持高并发访问和大规模数据处理。
可靠性	系统应具有高可靠性，确保系统稳定运行，防止系统故障和数据丢失，提供数据备份和恢复机制。
安全性	系统应具有高安全性，保护用户隐私信息和数据安全，采用加密传输技术、访问控制和身份验证机制。
可用性	系统应具有高可用性，保证系统全天候运行，最大限度减少系统故障和维护时间，提供灾备和故障转移功能。
易用性	系统应具有良好的易用性，用户界面设计友好，操作简单直观，提供清晰的指导和帮助文档。
可维护性	系统应具有良好的可维护性，易于维护和升级，提供模块化和结构化代码，方便开发人员进行维护和修改。
可扩展性	系统应具有良好的可扩展性，支持新增功能和模块的集成，具备良好的架构设计和扩展性能。

3.3 系统用例分析

系统用例分析是对系统中各个功能模块的用户需求和行为进行分析，以识别和描述不同的用户用例。通过系统用例分析，可以深入了解用户在平台上的操作流程和交互方式，为系统设计和开发提供指导，并确保平台能够满足用户的需求和期望。

（1）学生用户角色用例图如下图所示。

图3-1 学生用户角色用例图

（2）教师用户角色用例图如下图所示。

图3-2 教师用户角色用例图

（3）管理员角色用例图如下图所示。

图3-3 管理员角色用例图

3.4 本章小结

本章重点在对系统进行了可行性、功能需求、系统用例以及系统流程分析，旨在明确平台的功能要求。这些分析为系统的开发和测试提供了指导和标准，确保系统设计和实施符合用户需求。通过详细的分析，可以有效规划平台功能的实现方式，提供清晰的指引。同时，这些分析也有助于确保代码实现的质量和系统的稳定性，为系统的顺利上线和运行奠定基础。

4 系统总体设计

系统总体设计包括系统架构、数据库设计、用户界面设计等方面。通过三层架构模式，确保系统的可靠性和可扩展性。设计规范化的数据库结构，以存储和管理用户数据等信息。同时，注重用户界面的友好性和易用性，提供便捷的功能操作和良好的用户体验。总体设计的目标是实现一个稳定、安全、高效的系统，满足用户的需求。

4.1 系统架构设计

在系统架构设计中，将确定系统的整体结构和组件之间的关系。这包括选择适当的架构风格，划分系统的层次结构，并定义各个模块的职责和交互方式。架构图如下图所示。

图4-1系统架构设计图

表示层（Presentation Layer）：负责与用户进行交互，将系统的功能和数据以易于理解和操作的方式展示给用户。通常包括用户界面、页面设计和用户输入验证等。

业务逻辑层（Business Logic Layer）：处理系统的核心业务逻辑，包括对用户请求的处理、业务规则的执行以及数据的处理和转换。它独立于表现层和数据层，实现了业务逻辑的封装和复用。

数据层（Data Layer）：负责数据的存储、访问和管理，包括数据库和持久化机制。数据层提供了对数据的增删改查操作，并与业务逻辑层进行交互，使系统能够有效地存储和检索数据。

这三个层次相互独立，通过明确的接口和协议进行通信，实现了系统的模块化和可扩展性。表现层负责将用户的请求传递给业务逻辑层，业务逻辑层处理请求并返回结果，最后数据层负责与数据库交互并提供数据支持。这种分层架构有助于实现系统的可维护性、灵活性和可测试性。

4.2 系统功能模块设计

通过整体功能模块设计，我将根据需求分析的结果，将系统的功能划分为不同的模块。每个模块负责实现特定的功能，并与其他模块进行协作。我们将详细定义每个模块的输入、输出、处理逻辑和相互依赖关系。具体的功能模块图如图4-2所示。

图4-2 系统功能模块图

4.3 数据库设计

数据库设计是系统开发中至关重要的一环，它涉及到数据的组织、存储和管理。在数据库设计中，我将根据系统的需求设计数据库的概念结构和逻辑结构，包括定义实体、属性、关系和约束等。

4.3.1 数据流程分析

顶层数据流是指系统与外部实体之间的数据流动，描述了系统的整体数据流。在课程管理系统中，顶层数据流包括管理员录入用户信息、学生用户浏览资讯信息、提交报名信息、教师审核报名信息等。

系统的顶层数据流图如下图所示。

图4-3系统数据流图（顶层）

底层数据流程图是对顶层数据流程图的细化，系统的底层数据流图如下图所示。

图4-4系统数据流图（底层）

4.3.2 数据库概念结构设计

数据库概念结构设计主要涉及数据库的实体和实体之间的关系。通过实体-关系模型或者其他适当的模型，我将定义系统中涉及的各个实体以及它们之间的联系。下面我将罗列主要的实体属性图和系统E-R图。

课程管理系统总体E-R图如下图所示。

图4-5 总体E-R图

4.3.3 数据库逻辑结构设计

数据库逻辑结构设计则是在概念结构的基础上，进行具体的数据库表设计。我们将定义每个表的结构、字段和约束，并建立表与表之间的关系。

表 4-1-access_token（登陆访问时长）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	token_id	int		是	是	临时访问牌ID
2	token	varchar	64	否	否	临时访问牌
3	info	text	65535	否	否	信息
4	maxage	int		是	否	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	user_id	int		是	否	用户编号

表 4-2-article（文章）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	article_id	mediumint		是	是	文章id
2	title	varchar	125	是	是	标题
3	type	varchar	64	是	否	文章分类
4	hits	int		是	否	点击数
5	praise_len	int		是	否	点赞数
6	create_time	timestamp		是	否	创建时间
7	update_time	timestamp		是	否	更新时间
8	source	varchar	255	否	否	来源
9	url	varchar	255	否	否	来源地址
10	tag	varchar	255	否	否	标签
11	content	longtext	4294967295	否	否	正文
12	img	varchar	255	否	否	封面图
13	description	text	65535	否	否	文章描述

表 4-3-article_type（文章分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	type_id	smallint		是	是	分类ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	分类名称
4	father_id	smallint		是	否	上级分类ID
5	description	varchar	255	否	否	描述
6	icon	text	65535	否	否	分类图标
7	url	varchar	255	否	否	外链地址
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-4-auth（用户权限管理）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	auth_id	int		是	是	授权ID
2	user_group	varchar	64	否	否	用户组
3	mod_name	varchar	64	否	否	模块名
4	table_name	varchar	64	否	否	表名
5	page_title	varchar	255	否	否	页面标题
6	path	varchar	255	否	否	路由路径
7	parent	varchar	64	否	否	父级菜单
8	parent_sort	int		是	否	父级菜单排序
9	position	varchar	32	否	否	位置
10	mode	varchar	32	是	否	跳转方式
11	add	tinyint		是	否	是否可增加
12	del	tinyint		是	否	是否可删除
13	set	tinyint		是	否	是否可修改
14	get	tinyint		是	否	是否可查看
15	field_add	text	65535	否	否	添加字段
16	field_set	text	65535	否	否	修改字段
17	field_get	text	65535	否	否	查询字段
18	table_nav_name	varchar	500	否	否	跨表导航名称
19	table_nav	varchar	500	否	否	跨表导航
20	option	text	65535	否	否	配置
21	create_time	timestamp		是	否	创建时间
22	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-5-class_classroom（班级教室）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	class_classroom_id	int		是	是	班级教室ID
2	classroom_name	varchar	64	否	否	教室名称
3	create_time	datetime		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-6-code_token（验证码）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	code_token_id	int		是	是	验证码ID
2	token	varchar	255	否	否	令牌
3	code	varchar	255	否	否	验证码
4	expire_time	timestamp		是	否	失效时间
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-7-collect（收藏）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	collect_id	int		是	是	收藏ID
2	user_id	int		是	是	收藏人ID
3	source_table	varchar	255	否	否	来源表
4	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
5	source_id	int		是	否	来源ID
6	title	varchar	255	否	否	标题
7	img	varchar	255	否	否	封面
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-8-comment（评论）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	comment_id	int		是	是	评论ID
2	user_id	int		是	是	评论人ID
3	reply_to_id	int		是	否	回复评论ID
4	content	longtext	4294967295	否	否	内容
5	nickname	varchar	255	否	否	昵称
6	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间
9	source_table	varchar	255	否	否	来源表
10	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
11	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-9-course_adjustment_application（调课申请）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	course_adjustment_application_id	int		是	是	调课申请ID
2	course_name	varchar	64	否	否	课程名称
3	class_location	varchar	64	否	否	上课地点
4	class_period	varchar	64	否	否	上课时段
5	teacher_users	int		否	否	教师用户
6	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
7	application_information	text	65535	否	否	申请信息
8	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
9	examine_reply	varchar	16	否	否	审核回复
10	create_time	datetime		是	否	创建时间
11	update_time	timestamp		是	否	更新时间
12	source_table	varchar	255	否	否	来源表
13	source_id	int		否	否	来源ID
14	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-10-course_assignments（课程作业）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	course_assignments_id	int		是	是	课程作业ID
2	course_name	varchar	64	否	否	课程名称
3	teacher_users	int		否	否	教师用户
4	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
5	student_users	int		否	否	学生用户
6	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
7	homework_arrangement	varchar	255	否	否	作业安排
8	student_homework_limit_times	int		是	否	提交作业限制次数
9	create_time	datetime		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间
11	source_table	varchar	255	否	否	来源表
12	source_id	int		否	否	来源ID
13	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-11-course_evaluation（课程评价）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	course_evaluation_id	int		是	是	课程评价ID
2	course_name	varchar	64	否	否	课程名称
3	class_location	varchar	64	否	否	上课地点
4	class_period	varchar	64	否	否	上课时段
5	teacher_users	int		否	否	教师用户
6	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
7	student_users	int		否	否	学生用户
8	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
9	student_evaluation	text	65535	否	否	学生评价
10	create_time	datetime		是	否	创建时间
11	update_time	timestamp		是	否	更新时间
12	source_table	varchar	255	否	否	来源表
13	source_id	int		否	否	来源ID
14	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-12-course_information（课程信息）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	course_information_id	int		是	是	课程信息ID
2	course_name	varchar	64	否	否	课程名称
3	course_objectives	varchar	64	否	否	课程目标
4	teaching_program	varchar	64	否	否	教学大纲
5	class_location	varchar	64	否	否	上课地点
6	class_period	varchar	64	否	否	上课时段
7	teacher_users	int		否	否	教师用户
8	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
9	cover_photo	varchar	255	否	否	封面图片
10	teaching_courses	text	65535	否	否	教学课程
11	hits	int		是	否	点击数
12	praise_len	int		是	否	点赞数
13	collect_len	int		是	否	收藏数
14	comment_len	int		是	否	评论数
15	course_selection_information_limit_times	int		是	否	学生选课限制次数
16	course_adjustment_application_limit_times	int		是	否	调课申请限制次数
17	create_time	datetime		是	否	创建时间
18	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-13-course_selection_information（选课信息）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	course_selection_information_id	int		是	是	选课信息ID
2	course_name	varchar	64	否	否	课程名称
3	class_location	varchar	64	否	否	上课地点
4	class_period	varchar	64	否	否	上课时段
5	teacher_users	int		否	否	教师用户
6	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
7	student_users	int		否	否	学生用户
8	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
9	course_assignments_limit_times	int		是	否	作业安排限制次数
10	course_evaluation_limit_times	int		是	否	学生评价限制次数
11	notice_of_course_adjustment_limit_times	int		是	否	调课通知限制次数
12	create_time	datetime		是	否	创建时间
13	update_time	timestamp		是	否	更新时间
14	source_table	varchar	255	否	否	来源表
15	source_id	int		否	否	来源ID
16	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-14-hits（用户点击）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	hits_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	否	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-15-notice（公告）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	notice_id	mediumint		是	是	公告ID
2	title	varchar	125	是	否	标题
3	content	longtext	4294967295	否	否	正文
4	create_time	timestamp		是	否	创建时间
5	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-16-notice_of_course_adjustment（调课通知）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	notice_of_course_adjustment_id	int		是	是	调课通知ID
2	course_name	varchar	64	否	否	课程名称
3	class_location	varchar	64	否	否	上课地点
4	class_period	varchar	64	否	否	上课时段
5	teacher_users	int		否	否	教师用户
6	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
7	student_users	int		否	否	学生用户
8	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
9	course_adjustment_message	text	65535	否	否	调课消息
10	create_time	datetime		是	否	创建时间
11	update_time	timestamp		是	否	更新时间
12	source_table	varchar	255	否	否	来源表
13	source_id	int		否	否	来源ID
14	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-17-praise（点赞）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	praise_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	是	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	status	tinyint		是	否	点赞状态:1为点赞，0已取消

表 4-18-resource_sharing（资源分享）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	resource_sharing_id	int		是	是	资源分享ID
2	resource_name	varchar	64	否	否	资源名称
3	student_users	int		否	否	学生用户
4	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
5	upload_date	date		否	否	上传日期
6	resource_cover	varchar	255	否	否	资源封面
7	resource_video	varchar	255	否	否	资源视频
8	resource_document	varchar	255	否	否	资源文档
9	resource_content	longtext	4294967295	否	否	资源内容
10	praise_len	int		是	否	点赞数
11	collect_len	int		是	否	收藏数
12	comment_len	int		是	否	评论数
13	create_time	datetime		是	否	创建时间
14	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-19-schedule（日程管理）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	schedule_id	smallint		是	是	日程ID
2	content	varchar	255	否	否	日程内容
3	scheduled_time	datetime		否	否	计划时间
4	user_id	int		是	否	用户ID
5	create_time	datetime		否	否	创建时间
6	update_time	datetime		否	否	更新时间

表 4-20-score（评分）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	score_id	int		是	是	评分ID
2	user_id	int		是	否	评分人
3	nickname	varchar	64	否	否	昵称
4	score_num	double		是	否	评分
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	source_table	varchar	255	否	否	来源表
8	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
9	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-21-slides（轮播图）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	slides_id	int		是	是	轮播图ID
2	title	varchar	64	否	否	标题
3	content	varchar	255	否	否	内容
4	url	varchar	255	否	否	链接
5	img	varchar	255	否	否	轮播图
6	hits	int		是	否	点击量
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-22-student_homework（学生作业）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	student_homework_id	int		是	是	学生作业ID
2	course_name	varchar	64	否	否	课程名称
3	teacher_users	int		否	否	教师用户
4	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
5	student_users	int		否	否	学生用户
6	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
7	student_homework	varchar	255	否	否	学生作业
8	teacher_rating	double		否	否	教师评分
9	homework_rating	varchar	64	否	否	作业评级
10	teachers_comments	text	65535	否	否	教师评语
11	create_time	datetime		是	否	创建时间
12	update_time	timestamp		是	否	更新时间
13	source_table	varchar	255	否	否	来源表
14	source_id	int		否	否	来源ID
15	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-23-student_users（学生用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	student_users_id	int		是	是	学生用户ID
2	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
3	student_gender	varchar	64	否	否	学生性别
4	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
5	user_id	int		是	否	用户ID
6	create_time	datetime		是	否	创建时间
7	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-24-teacher_scheduling（教师排课）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	teacher_scheduling_id	int		是	是	教师排课ID
2	schedule_name	varchar	64	否	否	课表名称
3	classroom_scheduling	varchar	64	否	否	排课教室
4	scheduling_teacher	varchar	64	否	否	排课教师
5	scheduling_number	int		是	否	单日最多排次数
6	scheduling_period	enum	1	是	否	周期
7	scheduling_date_options	text	65535	否	否	时间设置
8	timetable	text	65535	否	否	排期表
9	create_time	datetime		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-25-teacher_users（教师用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	teacher_users_id	int		是	是	教师用户ID
2	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
3	teacher_gender	varchar	64	否	否	教师性别
4	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
5	user_id	int		是	否	用户ID
6	create_time	datetime		是	否	创建时间
7	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-26-teaching_resources（教学资源）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	teaching_resources_id	int		是	是	教学资源ID
2	title_name	varchar	64	否	否	标题名称
3	teaching_type	varchar	64	否	否	教学类型
4	teacher_users	int		否	否	教师用户
5	teachers_name	varchar	64	否	否	教师姓名
6	teaching_videos	varchar	255	否	否	教学视频
7	resources_material	varchar	255	否	否	教学资料
8	cover_photo	varchar	255	否	否	封面图片
9	main_content	longtext	4294967295	否	否	正文内容
10	praise_len	int		是	否	点赞数
11	collect_len	int		是	否	收藏数
12	comment_len	int		是	否	评论数
13	create_time	datetime		是	否	创建时间
14	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-27-teaching_type（教学类型）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	teaching_type_id	int		是	是	教学类型ID
2	teaching_type	varchar	64	否	否	教学类型
3	create_time	datetime		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-28-upload（文件上传）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	upload_id	int		是	是	上传ID
2	name	varchar	64	否	否	文件名
3	path	varchar	255	否	否	访问路径
4	file	varchar	255	否	否	文件路径
5	display	varchar	255	否	否	显示顺序
6	father_id	int		否	否	父级ID
7	dir	varchar	255	否	否	文件夹
8	type	varchar	32	否	否	文件类型

表 4-29-user（用户账户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_id	int		是	是	用户ID
2	state	smallint		是	否	账户状态：(1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	否	否	所在用户组
4	login_time	timestamp		是	否	上次登录时间
5	phone	varchar	11	否	否	手机号码
6	phone_state	smallint		是	否	手机认证：(0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	是	否	用户名
8	nickname	varchar	16	否	否	昵称
9	password	varchar	64	是	否	密码
10	email	varchar	64	否	否	邮箱
11	email_state	smallint		是	否	邮箱认证：(0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
13	open_id	varchar	255	否	否	针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间

表 4-30-user_group（用户组）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	group_id	mediumint		是	是	用户组ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	名称
4	description	varchar	255	否	否	描述
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	register	smallint		否	否	注册位置
9	create_time	timestamp		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间

4.4 本章小结

数据库设计是系统开发中的关键步骤，通过识别实体、建立关系、设计表结构、选择主键和索引等方式，确保数据存储和管理的有效性和一致性。同时，考虑安全性和性能优化，采用合适的规范化和反规范化技术，以提高系统的响应速度和用户体验。综合以上因素，数据库设计为系统的稳定运行和高效管理提供了基础支持。

5 系统详细设计与实现

系统关键模块设计与实现是系统开发中的核心任务。通过分析需求，设计和实现关键模块，确保系统功能的完整性和稳定性。在设计过程中，需要考虑模块之间的交互和数据流动，合理选择技术和框架，并进行测试和优化，以确保关键模块的高效运行和用户满意度。

5.1 学生用户功能模块

5.1.1 首页

展示热门课程、最新公告和精选课程资讯，提供快速导航至不同板块，帮助学生快速了解网站的核心内容和最新动态。主界面展示如下图所示。

图5-1 首页界面图

5.1.2 用户注册

用户注册功能允许新用户创建账户，系统会收集基本信息如用户姓名、密码、邮箱和身份。注册过程包括填写基本信息、验证邮箱、设置初始密码和分配角色。管理员可以审核和激活新账户，确保用户信息的准确性和系统安全性。其界面展示如下图所示。

图5-2 用户注册界面图

用户注册的关键代码如下：

/**

* 注册

* @param user

* @return

@PostMapping("register")

public Map<String, Object> signUp(@RequestBody User user) {

// 查询用户

Map<String, String> query = new HashMap<>();

Map<String,Object> map = JSON.parseObject(JSON.toJSONString(user));

query.put("username",user.getUsername());

List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));

if (list.size()>0){

return error(30000, "用户已存在");

}

map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));

service.insert(map);

return success(1);

}

5.1.3 用户登录

用户通过输入用户名和密码进行身份验证，系统提供找回密码和注册新账户的链接，以便用户在忘记密码或需要创建账户时使用。登录后，用户可访问首页，浏览资讯信息、管理个人信息，以及实时更新的通知公告。其界面如下图所示。

图5-3登录界面图

用户登录的关键代码如下：

package com.project.demo.config;

@Configuration

@Slf4j

public class WebAppConfig implements WebMvcConfigurer {

@Override

public void addInterceptors(InterceptorRegistry registry) {

//登录拦截的管理器

InterceptorRegistration registration = registry.addInterceptor(loginInterceptor());

//拦截的地址

registration.addPathPatterns("/**");

//根据需要拦截，一般设置所有地址拦截，放行公共连接

}

@Bean

public LoginInterceptor loginInterceptor(){

return new LoginInterceptor();

}

5.1.4 课程信息

学生可以查看课程信息详情，并进行点赞、评论和选课等操作。其界面如下图所示。

图5-4 课程信息界面图

关键代码如下：

@PostMapping("/add")

@Transactional

public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {

service.insert(service.readBody(request.getReader()));

return success(1);

}

public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){

service.insert(map);

return success(1);

}

5.1.5 通知公告

用户可以查看管理员发布的重要公告、更新信息和活动通知，确保用户及时了解平台动态。其界面如下图所示。

图5-5 通知公告界面图

关键代码如下：

@PostMapping("/add")

@Transactional

public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {

Map<String,Object> paramMap = service.readBody(request.getReader());

this.addMap(paramMap);

return success(1);

}

@Transactional

public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){

service.insert(map);

return success(1);

}

5.1.6 个人中心

展示学生的个人首页、资源分享、选课信息、课程作业、学生作业、课程评价、调课通知、收藏、评论管理等，提供个性化的用户体验。其界面如下图所示。

图5-6 个人中心界面图

关键代码如下：

@PostMapping("/set")

@Transactional

public Map<String, Object> set(HttpServletRequest request) throws IOException {

service.update(service.readQuery(request), service.readConfig(request), service.readBody(request.getReader()));

return success(1);

}

5.1.7 教学资源

教师可以上传、管理和更新课程相关的教学资源，如课件、视频、参考资料等，供学生学习使用。其界面如下图所示。

图5-7教学资源界面图

5.1.8 课程信息

教师可以编辑和更新课程的基本信息，如课程名称、课程描述、教学大纲、上课时间和地点等。其界面如下图所示。

图5-8 课程信息界面图

5.2 后台管理功能模块

5.2.1 系统用户管理

管理员管理用户信息、权限和行为。允许管理员对所有用户进行集中管理。这包括添加新用户、编辑现有用户资料、分配用户角色和权限、以及禁用或激活账户。通过这一模块，管理员能够确保用户信息的准确性和最新性，从而维护整个系统的完整性和效率。其界面如下图所示。

图5-9系统用户管理界面图

关键代码如下：

@PostMapping("/add")

@Transactional

public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {

service.insert(service.readBody(request.getReader()));

return success(1);

}

public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){

service.insert(map);

return success(1);

}

5.2.2 系统管理

管理员可以对轮播图进行配置和管理，提升平台的安全性和用户体验。其界面如下图所示。

图5-10系统管理界面图

关键代码如下：

@PostMapping("/upload")

public Map<String, Object> upload(@RequestParam("file") MultipartFile file) {

log.info("进入方法");

if (file.isEmpty()) {

return error(30000, "没有选择文件");

}

try {

//判断有没路径，没有则创建

String filePath = System.getProperty("user.dir") + "/src/main/resources/static/";

File targetDir = new File(filePath);

if (!targetDir.exists() && !targetDir.isDirectory()) {

if (targetDir.mkdirs()) {

log.info("创建目录成功");

} else {

log.error("创建目录失败");

}

String fileName = file.getOriginalFilename();

File dest = new File(filePath + fileName);

log.info("文件路径:{}", dest.getPath());

log.info("文件名:{}", dest.getName());

file.transferTo(dest);

JSONObject jsonObject = new JSONObject();

jsonObject.put("url", "/api/upload/" + fileName);

return success(jsonObject);

} catch (IOException e) {

log.info("上传失败：{}", e.getMessage());

}

return error(30000, "上传失败");

}

5.2.3 课程信息管理

管理员可以创建、编辑和删除课程信息，包括课程名称、课程描述、教学大纲、授课教师等，确保课程信息的准确性和完整性。其界面如下图所示。

图5-11 课程信息管理界面图

关键代码如下：

@RequestMapping(value = "/del")

@Transactional

public Map<String, Object> del(HttpServletRequest request) {

service.delete(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

return success(1);

}

public void delete(Map<String,String> query,Map<String,String> config){

QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<E>();

toWhereWrapper(query, "0".equals(config.get(FindConfig.GROUP_BY)),wrapper);

baseMapper.delete(wrapper);

log.info("[{}] - 删除操作：{}",wrapper.getSqlSelect());

}

5.2.4 资源管理

管理员发布和管理课程资讯内容，包括分类设置；定义和调整课程资讯的分类标签，便于用户浏览。其界面如下图所示。

图5-12资源管理界面图

6 系统测试

6.1 系统测试目的

课程管理系统测试的主要目的是确保系统功能正常、性能稳定、安全可靠。测试旨在验证系统各项功能是否按照需求规格书要求正常工作，检查系统的易用性和用户体验，确保用户能够顺利完成各项操作。此外，系统测试还旨在评估系统的性能指标，包括响应时间、并发能力等，以保证系统在高负载情况下仍能正常运行。另外，安全测试也是重要的一部分，确保系统能够有效防范各类安全威胁和攻击。通过全面的系统测试，可以保障机动车修理厂信息管理系统的稳定性、可靠性和安全性。

6.2 功能测试用例

系统测试旨在检验系统功能是否正常工作。通过功能测试用例的执行，可以有效评估系统功能的正确性、完整性和稳定性，帮助发现和解决潜在的功能缺陷，确保系统能够按照预期功能正常运行。功能测试用例包括用户注册、用户登录、系统用户申请审核、添加课程资讯、添加轮播图等。

表6-1 注册功能测试用例

测试用例编号	功能模块	测试用例描述	预期结果
TC001	用户注册	测试用户通过注册页面输入正确的用户名、密码、邮箱等信息后点击注册按钮。	系统显示注册成功，并自动跳转到登录页面。
TC002	用户注册	测试用户通过注册页面输入正确的用户名、密码，但不输入邮箱信息后点击注册按钮。	系统显示错误提示，要求输入邮箱地址。

表6-2 登录功能测试用例

测试用例编号	功能模块	测试用例描述	预期结果
TC001	用户登录	测试用户输入正确的用户名和密码后点击登录按钮。	系统显示登录成功，并跳转到用户后台首页。
TC002	用户登录	测试用户输入正确的用户名，但密码错误后点击登录按钮。	系统显示错误提示，要求输入正确的密码。
TC003	用户登录	测试用户输入正确的密码，但用户名错误后点击登录按钮。	系统显示错误提示，要求输入正确的用户名。

表6-3 系统用户申请审核功能测试用例

测试用例编号	功能模块	测试用例描述	预期结果
TC001	用户申请审核	测试用户提交审核申请，输入正确的用户信息和申请理由后点击提交按钮。	系统显示申请提交成功，申请状态为“待审核”。
TC002	用户申请审核	测试用户提交审核申请，输入空白的用户信息和申请理由后点击提交按钮。	系统显示错误提示，要求输入完整的用户信息和申请理由。
TC003	用户申请审核	测试用户提交审核申请，输入已存在的用户名后点击提交按钮。	系统显示错误提示，告知用户名已存在，请使用其他用户名。

表6-4 添加课程资讯功能测试用例

测试用例编号	功能模块	测试用例描述	预期结果
TC001	添加课程资讯	测试管理员以有效账户登录系统，并添加一个新的课程资讯。	系统显示课程资讯已成功添加，且在课程资讯列表中可见。
TC002	添加课程资讯	测试管理员以有效账户登录系统，尝试添加重复的课程资讯。	系统提示“分类已存在”，不允许重复添加

表6-5 添加轮播图功能测试用例

测试用例编号	功能模块	测试用例描述	预期结果
TC001	添加轮播图	测试管理员以有效账户登录系统，并添加一张有效的轮播图（图片格式正确、大小适中）	系统显示轮播图已成功添加，且图片在首页轮播区域可见
TC002	添加轮播图	测试管理员以有效账户登录系统，尝试添加一张格式不支持的图片作为轮播图（例如，使用.txt文件）	系统提示“文件格式不支持”，阻止添加并要求选择正确的图片格式

6.3 测试结果

在本次测试中，对用户注册、用户登录、系统用户申请审核、添加课程资讯和添加轮播图等功能进行了详细测试。测试结果显示，用户注册功能在输入有效信息时能够成功创建账户并发送验证邮件，而在输入已有用户名时则提示用户名已存在。用户登录功能在输入正确凭据时能成功登录，在输入错误凭据时会提示错误信息。学生用户申请审核功能在提交正确信息后能够成功发起审核流程，提交信息不完整时，系统会提示补充必要信息；管理员在审核用户申请时，能够更新申请状态。添加课程资讯功能测试显示，系统能够成功添加新分类并反馈正确提示，同时有效阻止重复分类的创建；添加轮播图功能测试表明，系统能够正确处理并显示有效的图片文件，同时对格式不符的文件提供明确的错误提示。总体而言，所有测试用例均达到预期效果，系统功能表现稳定。

结论

本课程管理系统的设计与实现项目已顺利完成并达到预期目标。在技术选型上，后端采用Java语言结合Spring Boot框架，实现了业务逻辑的高效处理与系统的稳定运行；前端通过Vue.js框架构建了流畅、直观的用户交互界面；数据库使用MySQL，确保了数据存储的可靠性与检索效率。基于B/S架构的设计简化了部署和维护流程，同时提升了系统的可扩展性与兼容性。

在功能实现方面，系统充分满足了学生、教师和管理员等不同用户群体的需求，显著提升了用户体验和管理效率。通过优化界面设计和操作流程，系统促进了用户之间的信息交流，加强了校园社区建设，增强了用户的参与感和归属感，产生了积极的社会影响。

综上所述，该课程管理系统在技术实现、功能完善和用户体验等方面均达到了预期目标，具备显著的应用价值。它为学生提供了一个全面的学习交流平台，为管理者配备了完善的后台管理系统，保障了平台的高效运营与内容质量，同时也为教师提供了便捷的教学管理工具。项目的成功实施验证了平台设计与实现的正确性，为其未来的持续发展和优化奠定了坚实基础。

参考文献

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朱孟茹,刘政,左卫乐,等.高校实验课程管理系统设计与实现[J].电子设计工程,2024,32(10):21-24+29.
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致谢

在本篇论文即将付梓之际，我心中充满了感激之情。学习生涯即将画上圆满的句号，而这篇论文则是这段学术旅程的终点，也是我人生新篇章的起点。在此，我要向所有在学术和生活上给予我支持与帮助的人表达我最诚挚的谢意。

我要感谢我的导师，您不仅在学术上给予我悉心的指导，让我在研究领域内不断进步，更在人生道路上教会了我许多宝贵的经验和道理。您严谨的学术态度、敏锐的洞察力和无私的奉献精神将永远是我学习的榜样。我也要感谢学院的全体老师和同学们。你们在学术讨论、课程学习以及日常生活上给予我的帮助和启发，是我学术道路上不可或缺的财富。特别感谢老师在论文写作过程中提出的宝贵意见和建设性的批评，使我的研究工作更加严谨和深入。

我要感谢我的家人，感谢你们一直以来的理解和支持。在我遇到困难和挫折时，是你们给予我鼓励和力量，让我能够坚持到底。尤其是我的父母，你们的养育之恩和默默付出是我永远无法回报的，你们的爱是我最坚强的后盾。我要感谢我的朋友们，感谢你们在这段时光里的陪伴和支持。在学术探讨、生活琐事以及心灵慰藉上，你们的存在让我的研究生活充满了色彩和温暖。我要感谢所有参与问卷调查和访谈的志愿者，没有你们宝贵的数据和见解，我的研究将无法完成。我还要感谢我的室友和实验室的同伴们，感谢你们在学术研究和日常生活中的无私帮助和建议，与你们的讨论和交流极大地丰富了我的学术视野。

在论文的写作过程中，我深知自己还有很多不足之处，感谢所有审阅本文的专家和编辑，你们的建议和指导使我受益匪浅。再次感谢所有给予我帮助和支持的人，是你们让我的研究生生活如此充实和有意义。未来的道路还很漫长，我将带着你们的期望和祝福，继续前行。