基于SpringBoot+vue的心理健康系统的设计与实现-计算机毕业设计源码59546

目录

摘  要

Abstract

第一章 绪  论

1.1 研究背景及意义

1.2 国内外研究现状

1.3 论文组织结构

第二章 关键技术

2.1 Java语言

2.2 B/S框架

2.3 SpringBoot框架

2.4 Vue技术

2.5 MySQL数据库

2.6 协同过滤推荐算法

第三章 心理健康系统 系统分析

3.1 系统可行性分析

3.1.1 技术可行性

3.1.2 经济可行性

3.1.3 社会可行性

3.1.4 操作可行性

3.2 系统功能分析

3.2.1 功能性分析

3.2.2 非功能性分析

3.3 系统用例分析

3.4 系统总体流程设计

3.4.1 数据开发流程

3.4.2 用户登录流程

3.4.3 系统操作流程

3.4.4 添加信息流程

3.4.5 修改信息流程

3.4.6 删除信息流程

第四章 心理健康系统 总体设计

4.1 系统架构设计

4.2 系统模块设计

4.3 数据库设计

4.3.1 数据库概念结构设计

4.3.2 数据库逻辑结构设计

第五章 心理健康系统 详细设计与实现

5.1 前端首页模块

5.2 用户注册模块

5.3 登录模块

5.4 前端心理老师功能模块

5.4.1 交流论坛模块

5.4.2 通知公告模块

5.4.3 健康知识模块

5.4.4 个人中心模块

5.5 学生用户功能模块

5.5.1 交流论坛模块

5.5.2 心理评估模块

5.5.3 老师信息模块

5.5.4 个人中心模块

5.6 后端管理员功能模块

5.6.1 用户管理模块

5.6.2 老师信息管理模块

5.6.3 学生咨询管理模块

5.6.4 心理活动管理模块

5.6.5 系统管理模块

5.6.6 资源管理模块

第六章 系统测试

6.1 系统测试的目的

6.2 测试方法

6.3 测试用例

6.3.1 用户登录功能测试

6.3.2 创建数据测试 

6.3.3 修改数据测试 

6.3.4 查询数据测试 

6.4 测试结果

结  论

参考文献

致  谢

摘  要

本文设计并实现了一种基于Spring Boot和Vue的心理健康系统，系统为心理老师、学生用户及管理员提供便捷、有效的心理健康评估和管理服务。系统采用Spring Boot作为后端开发框架，凭借其简洁高效的开发特性实现了包括用户信息管理、心理测评、咨询服务等在内的多种功能模块。同时，前端采用Vue框架，结合其灵活的组件化特性，为用户提供了流畅直观的交互体验。用户能够进行心理状态的自我评估，并查看测评结果以及获得相关的心理健康建议。此外，系统还支持心理咨询预约、专家在线答疑等服务，以帮助用户及时解决心理问题，维护心理健康。

该系统不仅能够提供个性化的心理健康管理服务，还具有良好的可扩展性和易维护性。后台管理模块通过Spring Boot框架实现了对用户数据、测评结果和咨询记录的高效管理，同时确保了数据的安全性和保密性。前端利用Vue框架实现了动态页面的交互，确保了用户操作的流畅性与界面的友好性。通过本系统的设计与实现，不同角色的用户可以方便地进行心理健康自测、寻求帮助以及进行日常心理维护，有效提高了心理健康管理的便捷性和服务质量。

关键词：心理健康系统；SpringBoot；Vue.js；

Abstract

This article designs and implements a mental health management system based on Spring Boot and Vue, which provides convenient and effective mental health assessment and management services for psychological teachers, student users, and administrators. The system adopts Spring Boot as the backend development framework, and with its concise and efficient development features, implements various functional modules including user information management, psychological assessment, consulting services, etc. At the same time, the front-end adopts the Vue framework, combined with its flexible componentization features, providing users with a smooth and intuitive interactive experience. Users can conduct self-assessment of their psychological state, view the assessment results, and receive relevant mental health advice. In addition, the system also supports services such as psychological counseling appointments and online expert Q&A to help users solve psychological problems in a timely manner and maintain mental health.

This system not only provides personalized mental health management services, but also has good scalability and maintainability. The backend management module utilizes the Spring Boot framework to efficiently manage user data, evaluation results, and consultation records, while ensuring data security and confidentiality. The front-end utilizes the Vue framework to achieve dynamic page interaction, ensuring smooth user operation and user-friendly interface. Through the design and implementation of this system, users with different roles can easily conduct mental health self testing, seek help, and perform daily psychological maintenance, effectively improving the convenience and service quality of mental health management.

Keywords: mental health system; SpringBoot； Vue.js；

• 绪  论
  1. 研究背景及意义

随着现代社会的快速发展，人们面临的心理压力日益增加，心理健康问题逐渐成为社会关注的焦点。尤其是在教育领域，学生的心理健康状况不仅影响着他们的学业成绩和生活质量，还关系到他们的长远发展和社会适应能力。传统的心理健康支持方式往往受限于资源不足、隐私保护不力以及缺乏及时有效的沟通渠道等问题，难以满足现代师生的需求。鉴于此，基于Spring Boot和Vue技术栈的心理健康系统应运而生。系统在通过提供一个安全、便捷且高效的平台，促进心理健康知识的传播与交流，支持个性化的心理健康服务，帮助用户及时发现并解决心理问题，从而提升整体心理健康水平，构建更加和谐健康的校园环境。

本心理健康系统的研究与实现具有重要的现实意义和社会价值。通过整合现代信息技术，提供了一个高效、便捷的平台，使得心理健康服务更加普及和易于访问，有助于打破传统心理健康支持在时间和空间上的限制，让更多人能够获得及时的帮助和支持。系统注重用户隐私保护和数据安全，增强了使用者的信任感，鼓励更多人积极参与到心理健康自我评估和咨询活动中来，从而早期发现和干预潜在的心理健康问题。对于教育领域而言，系统不仅为心理老师提供了强大的管理工具，便于组织活动和跟踪学生心理健康状态，还为学生创造了安全、私密的空间进行自我探索和求助，有助于提高学生的心理健康素质，促进其全面发展。这种创新的心理健康管理方式有助于构建一个更加关注个体心理健康、充满支持与理解的社会环境。

1. 1. 国内外研究现状

在国内，心理健康研究近年来取得了显著进展，随着社会经济的发展和人们生活压力的增加，心理健康问题日益受到重视。学者们对心理健康问题进行了广泛的流行病学调查，探讨了不同人群的心理健康状况，并分析了多种风险因素，包括生物、心理和社会因素等。针对心理健康问题，探索了如心理治疗、药物治疗、社会支持等多种干预措施，并且基于互联网和移动技术的心理健康服务成为了新的研究热点。国内政策层面也逐渐加大对心理健康服务的支持力度，推动心理健康服务体系的建设和完善，以及心理健康专业人员的培养。尽管取得了一定的成绩，心理健康服务资源分布不均、识别率不高和服务可及性不足等问题仍然存在。未来的研究需要进一步加强跨学科合作，整合心理学、医学、社会学等多个学科的力量，以满足公众日益增长的心理健康需求。

在国外，心理健康研究已经形成了一个相对成熟且多元化的领域，涵盖了从基础理论到临床应用的各个方面。发达国家如美国和欧洲各国在心理健康问题的流行病学调查、心理疾病的诊断与治疗方法探索方面积累了丰富的经验，并不断推进认知行为疗法、药物治疗及新兴治疗方法的发展。国外的研究还特别强调了心理健康服务的整合与创新，例如通过“全人健康”的理念将心理健康服务与医疗服务结合，或利用数字化转型来提高服务效率和可及性。尽管如此，国外的心理健康研究和服务也面临着一些挑战，比如不同地区心理健康资源的分配不均、对特定群体（如移民、少数族裔）的关注不足等。因此，持续关注并解决这些问题，对于提升全球心理健康水平至关重要。

1. 1. 论文组织结构

本论文共分为七个主要章节，具体结构如下：

1. 绪论：介绍研究背景与意义，回顾国内外研究现状，并概述论文的组织结构。

2. 相关技术介绍：详细介绍与本研究相关的技术，包括Java语言、B/S框架、SpringBoot框架、Vue技术和MySQL数据库。

3. 需求分析：对系统的功能需求和非功能需求进行分析，明确用户和管理员的需求，并进行可行性分析，包括技术、操作和经济可行性。

4. 系统设计：涵盖系统架构设计、系统模块设计，并进行数据库的概念设计与表设计。

5. 系统实现：具体描述各个功能模块的实现过程，展示系统如何根据需求进行开发。

6. 系统测试：阐述测试的目的，分析测试结果并得出结论，以验证系统的稳定性和功能完整性。

7. 总结：总结研究的主要成果和贡献，指出存在的不足及未来的研究方向。

• 关键技术
  1. Java语言

Java语言是一种广泛使用的高级编程语言，具有平台无关性、面向对象特性和丰富的标准库。Java通过Java虚拟机（JVM）实现跨平台运行，开发者可以编写一次代码，在任何支持JVM的环境中执行[1]。Java的面向对象特性使得代码复用和模块化变得更加容易，促进了软件的维护和扩展。Java支持多线程编程，允许开发者在同一程序中同时执行多个任务，提升了应用程序的性能。

Java语言的语法结构简洁且易于理解，吸引了大量开发者。Java的标准库包含数据结构、输入输出处理、网络编程等众多功能模块。这使得开发者在构建应用程序时能够高效利用已有工具，减少重复劳动。Java广泛应用于企业级应用、移动应用、Web开发和大数据处理等领域。

1. 1.  B/S框架

B/S（Browser/Server）架构是一种基于浏览器和服务器的系统架构模式，用户通过浏览器与服务器进行交互。B/S架构简化了客户端的部署和管理，用户无需在本地安装复杂的软件，只需使用标准浏览器即可访问应用程序。服务器端负责处理业务逻辑和数据存储，客户端则主要负责展示用户界面和数据交互[2]。B/S架构的设计使得系统更新和维护集中在服务器端，降低了维护成本。

B/S架构通常采用Web技术进行实现，包括HTML、CSS和JavaScript等。用户在浏览器中发起请求，服务器响应并返回数据。数据传输通常通过HTTP或HTTPS协议进行，B/S架构的灵活性使其适用于在线购物、信息管理系统和社交网络等各类应用场景[3]。由于其易于扩展性，B/S架构可以方便地支持大规模用户访问，适应不断变化的业务需求。

1. 1.  SpringBoot框架

SpringBoot框架是基于Spring框架的开源项目，简化Java应用程序的开发过程。SpringBoot通过约定优于配置的理念，减少了传统Spring应用的繁琐配置，开发者可以快速搭建和部署应用程序。框架提供了一系列默认配置，支持自动化配置，简化了应用启动的复杂性[4]。SpringBoot内置了嵌入式Web服务器，使得开发者能够独立运行Java应用，无需外部容器。

SpringBoot支持微服务架构，开发者可以轻松创建和管理多个微服务。框架集成了丰富的功能模块，包括安全、数据访问和消息中间件等，支持RESTful API和JSON数据格式的处理[5]。SpringBoot还提供了强大的监控和管理功能，允许开发者实时监控应用的健康状态和性能指标。借助SpringBoot，开发者能够高效构建和维护现代企业级应用，满足复杂业务需求。

1. 1.  Vue技术

Vue是一种渐进式JavaScript框架，专注于构建用户界面。Vue采用组件化的开发模式，允许开发者将应用程序拆分为独立的、可重用的组件，从而提高了开发效率和代码的可维护性[6]。框架的核心库专注于视图层，支持数据绑定和DOM操作，提供了简洁的API。Vue的虚拟DOM机制提升了应用的性能，减少了实际DOM操作的次数。

Vue支持双向数据绑定，能够自动更新视图与模型之间的变化。开发者可以通过Vue的指令系统，简化数据展示和事件处理。Vue还支持路由管理和状态管理，使得开发复杂单页面应用变得更加容易[7]。借助Vue的生态系统，开发者能够使用多种工具和库来扩展功能，满足不同的业务需求。Vue在前端开发中逐渐成为主流选择，受到广泛关注和应用。

1. 1.  MySQL数据库

MySQL是一种开源关系型数据库管理系统，广泛应用于Web应用和企业级数据存储。MySQL支持结构化查询语言，允许开发者通过标准语句进行数据的创建、读取、更新和删除操作[8]。数据库通过表格形式组织数据，支持数据完整性和约束条件的定义。MySQL的存储引擎机制使得用户可以根据具体需求选择不同的存储引擎，以优化性能和功能。

MySQL具有高性能和可扩展性，支持大规模数据存储和高并发访问。系统提供了丰富的用户权限管理和数据加密安全特性。

1. 1. 协同过滤推荐算法

协同过滤推荐算法是一种基于用户行为和历史数据的推荐方法，在为用户提供个性化的推荐内容。该算法通过分析用户与其他用户的相似性，或者分析用户与内容之间的关系，预测用户可能感兴趣的项目。协同过滤主要有两种类型：基于用户的协同过滤和基于内容的协同过滤。基于用户的协同过滤通过寻找与目标用户兴趣相似的其他用户，并推荐这些用户感兴趣的内容；基于内容的协同过滤则通过分析用户与内容的历史互动，推荐与用户已经偏好的内容相似的其他内容。协同过滤的优势在于其无需依赖于内容的具体属性，而是通过用户行为数据进行推荐。然而，协同过滤也存在一些问题，如数据稀疏性、冷启动问题及推荐结果的准确性等，因此如何改进算法以提升推荐效果仍是一个重要的研究方向。

• 心理健康系统 系统分析
  1. 系统可行性分析
     1. 技术可行性

现代软件开发技术已经相当成熟，提供了丰富的工具和框架，可以应对各种复杂的业务需求。采用Java等成熟、稳定的语言进行开发，利用其面向对象、跨平台等特性，实现系统的模块化、可扩展性和可维护性。利用SpringBoot等现代框架，简化开发过程，提高开发效率。对于数据库的选择，使用MySQL等关系型数据库，以满足数据存储和查询的需求。因此，从技术层面来看，开发心理健康系统是完全可行的。

1. 1. 1. 经济可行性

系统的开发成本相对较低，可以利用开源框架和工具，降低开发成本。其次，系统的运行和维护成本也相对较低，可以采用Java等技术，实现系统的自动化部署和维护。因此，从经济层面来看，开发心理健康系统也是可行的。

1. 1. 1. 社会可行性

心理健康系统在社会上具有较高的可行性，尤其在当前社会对心理健康日益关注的背景下，能够满足公众对心理服务的需求。该系统能够通过信息化手段优化心理健康服务资源的配置，尤其是为偏远地区和年轻群体提供便捷的心理评估和咨询。随着社会对心理健康认知的提升，这类系统的推广有助于促进社会整体心理健康水平的提高。

1. 1. 1. 操作可行性

心理健康系统的操作可行性较高，基于现有的技术架构，系统开发和维护相对简便。Spring Boot和Vue框架的结合，使得系统开发具有较好的稳定性和扩展性，便于后期的功能升级和优化。系统的界面设计简洁易懂，用户无需专业技术背景即可顺利操作，确保了较高的用户体验和广泛的使用群体。

1. 1. 系统功能分析
      1. 功能性分析

心理健康系统划分为了前端模块和后端模块两大部分。

前端心理老师模块：

1. 注册登录：用户可以通过简单的注册流程创建个人账户，输入必要的信息如用户名、密码和邮箱等。登录功能允许用户通过输入用户名和密码来访问他们的个人账户和管理系统。
2. 首页：用户登录后，首页将展示重要通知、最新动态以及即将进行的心理活动等信息，方便心理老师快速了解最新情况。
3. 交流论坛：作为心理老师与学生以及其他教育工作者互动的平台，可以发布讨论话题，分享经验，解答疑问，促进心理健康知识的传播和交流。
4. 通知公告：该功能展示发布重要消息或活动通知给所有系统用户，确保信息能够及时传达至目标群体，提高沟通效率。
5. 健康知识：心理老师可以分享专业的心理健康资源和文章，帮助提升师生的心理健康意识和自我调节能力。
6. 老师信息：允许心理老师编辑和更新个人信息，包括专业背景、咨询时间等，便于学生了解并选择合适的心理咨询师。
7. 心理活动：心理老师可以组织和管理各类心理健康相关的活动，如讲座、研讨会等，促进校园心理健康文化建设。
8. 心理资源：管理和共享有益于心理健康的资料和工具，如自助手册、放松训练音频等，为用户提供更多支持。
9. 我的账户：用户可以在个人账户中修改个人资料和密码，确保信息的准确性和安全性。
10. 个人中心：在个人中心，用户可以查看自己的个人首页，修改自己的详细资料。此外，用户可以管理学生的咨询预约和记录，并安排和调整心理活动计划。用户还可以查看已处理的信息、收藏内容、以及管理和删除自己的评论，查看他人对自己评论的回复。

前端学生用户模块：

1. 注册登录：用户可以通过简单的注册流程创建个人账户，输入必要的信息如用户名、密码和邮箱等。登录功能允许用户通过输入用户名和密码来访问他们的个人账户和管理系统。
2. 首页：用户登录后，首页将提供一个个性化的信息展示页面，包括推荐的健康知识、即将举行的心理活动、最新通知公告等，帮助学生快速获取重要信息。
3. 交流论坛：学生可以在此平台上匿名或实名发布帖子，分享个人经历，提问或寻求建议，与其他学生及心理老师互动交流，形成互助社区。
4. 心理评估：提供多种专业的心理健康自评问卷和测试工具，帮助学生了解自己的心理状态，并根据测评结果获得相应的建议和指导。
5. 通知公告：学生用户可以查看学校或心理健康中心发布的各类通知和消息，确保学生能够及时了解到重要的心理健康相关资讯。
6. 健康知识：学习关于心理健康的知识和技巧，如压力管理、情绪调节方法等，增强学生的心理健康意识和自我调适能力。
7. 老师信息：学生用户可以浏览心理老师的简介和咨询时间安排，方便学生选择合适的心理咨询师进行预约。
8. 心理活动：参与由心理健康中心组织的各种线上线下心理活动，如讲座、工作坊等，丰富心理健康知识，提高心理健康水平。
9. 心理资源：访问各种有益于心理健康的资料和资源，如放松训练指南、自助手册等，为学生提供额外的支持和帮助。
10. 我的账户：用户可以在个人账户中修改个人资料和密码，确保信息的准确性和安全性。
11. 个人中心：在个人中心，用户可以查看自己的个人首页，和最近的系统使用记录。此外，用户可以查看已预约的心理咨询服务详情。用户还可以查看已处理的信息、收藏内容、以及管理和删除自己的评论，查看他人对自己评论的回复。

后端管理员模块：

1. 登录：管理员通过后台登录页面进行身份验证，成功登录后可进入系统管理界面，执行相应的管理操作。
2. 后台首页：管理员登录后，进入后台首页，首页展示系统的管理概况，便于管理员快速导航和处理各项管理任务。
3. 系统用户管理：管理员可以查看所有注册用户信息，支持对用户进行删除或添加管理员权限的操作。此功能确保系统的用户权限和管理权限得到有效控制。
4. 老师信息管理：管理员可以对心理老师的信息进行统一管理，如添加新老师、更新现有老师的个人信息、查看老师的咨询记录等，保证信息准确及时。
5. 学生咨询管理：管理员可以跟踪和管理学生的咨询预约情况，审核学生的咨询申请，协调安排合适的心理咨询师。
6. 心理活动管理：管理员可以管理平台上的心理教育资源，如文章、视频、自助手册等，确保这些资源的质量和适用性。
7. 系统管理：管理员可以管理系统首页的轮播图内容，包括查看、删除和添加新的轮播图详情信息。该功能有助于管理员动态调整首页展示的内容，提高页面的吸引力。
8. 通知公告管理：管理员可以查看、删除和添加通知公告信息，通过发布公告，管理员可以及时向用户传达系统的最新信息和重要通知。
9. 资源管理：管理员可以管理系统中的各种资源，包括但不限于心理健康知识库、评估工具等，确保这些资源的有效性和可靠性。
10. 交流管理：管理员监控和管理交流论坛的内容，维护良好的社区环境，处理不当言论或违反社区规则的行为，鼓励正面互动和支持性的交流氛围。
    1. 1. 非功能性分析

心理健康系统的非功能性需求比如心理健康系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等，具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1心理健康系统非功能需求表

安全性	主要指心理健康系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指心理健康系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响心理健康系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着心理健康系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	心理健康系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

1. 1. 系统用例分析

心理健康系统的完整UML用例图分别是图3-1、3-2、3-3。

注册用户角色用例如下图所示。

图 3-1心理健康系统心理老师角色用例图

学生用户角色用例如下图所示。

图 3-2心理健康系统学生用户角色用例图

管理员角色用例如下图所示。

图 3-2心理健康系统管理员角色用例图

1. 1. 系统总体流程设计
      1. 数据开发流程

系统开发流程的主要步骤，从需求分析到系统完成的全过程。流程包括需求分析、总体设计（结构、功能、数据）、详细设计（模块、编码）、模块整合与调用，以及测试、扩展和完善，最终完成系统的开发。本系统的开发流程如下图所示

图 3-3系统开发流程图

1. 1. 1. 用户登录流程

用户输入用户名和密码后，系统先检查输入是否为空，再验证用户名是否存在，若存在则通过用户名获取密码并校验。若密码正确则登录成功，否则提示密码错误。若用户名不存在或无法登录，提示用户操作无效。如下图所示。

图 3-4登录流程图

1. 1. 1. 系统操作流程

用户首先进入系统登录界面，输入用户名和密码后，系统验证信息是否正确。若验证失败，返回登录界面重新输入，若验证成功，则进入功能界面，执行相应功能处理后结束操作流程。操作流程如下图所示。

图 3-5 系统操作流程图

1. 1. 1. 添加信息流程

管理员可以添加信息，用户添加可以自己权限内的信息，输入信息后，要想利用这个软件来进行系统的安全管理，首先需要登录到该软件中。添加信息流程如下图所示。

图 3-6 添加信息流程图

1. 1. 1. 修改信息流程

用户首先选择需要修改的记录，输入修改后的数据，系统判断输入数据是否合法。若数据不合法，提示重新输入，若数据合法，则将修改后的数据写入数据库，完成操作后流程结束。修改信息流程图如下图所示。

图 3-7 修改信息流程图

1. 1. 1. 删除信息流程

用户选择需要删除的记录后，系统判断是否确认删除。若未确认，返回选择环节，若确认删除，则更新数据库，删除对应记录，完成操作后流程结束。删除信息流程图如下图所示。

图 3-8删除信息流程图

• 心理健康系统 总体设计

本章主要讨论的内容包括心理健康系统的功能模块设计、数据库系统设计。

1. 1. 系统架构设计

本心理健康系统从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图 4-1心理健康系统架构设计图

表现层（UI）：也称为用户界面层，它负责与用户进行直接的交互。一个优秀的UI设计能够显著提升用户的体验，确保用户在使用心理健康系统时感到舒适和便捷。为了确保良好的兼容性，UI界面设计需要适应不同版本的平台和各种屏幕尺寸的分辨率。此外，UI交互功能必须合理设计，确保用户的操作能够得到相应的反馈和结果，这要求表现层与业务逻辑层之间保持良好的通信和协同工作。

业务逻辑层（BLL）：这一层主要处理心理健康系统的数据和业务逻辑。当用户通过表现层提交数据时，业务逻辑层会接收这些数据，进行处理，并将结果传递给数据层进行存储或查询。同时，当系统需要从数据层读取数据时，业务逻辑层会处理这些数据，并将其传递给表现层进行展示。

数据层（DL）：虽然本心理健康系统的数据存储在服务端的MySQL数据库中，但数据层仍然作为一个独立的部分存在。它的主要功能是存储和管理心理健康系统的数据。数据层与MySQL数据库进行交互，执行数据的增、删、改、查等操作，确保数据的完整性和安全性。

这三个层次相互独立但又紧密协作，共同构成了心理健康系统的完整架构。通过合理的分层设计，可以提高系统的可维护性、可扩展性和可重用性，为用户提供更好的服务和体验。

1. 1. 系统模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本心理健康系统中的用例。那么接下来就要开始对本心理健康系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。心理健康系统根据前面章节的需求分析得出，心理健康系统的功能模块图如下图所示。

• 

图 4-2心理健康系统功能模块图

1. 1. 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

1. 1. 1. 数据库概念结构设计

下面是整个心理健康系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图 4-3心理健康系统总E-R关系图

1. 1. 1. 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中心理健康系统中总E-R关系图上得出一共需要创建多个数据表。在此主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表 4-1-access_token（登陆访问时长）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	token_id	int		是	是	临时访问牌ID
2	token	varchar	64	否	否	临时访问牌
3	info	text	65535	否	否	信息
4	maxage	int		是	否	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	user_id	int		是	否	用户编号

表 4-2-article（文章）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	article_id	mediumint		是	是	文章id
2	title	varchar	125	是	是	标题
3	type	varchar	64	是	否	文章分类
4	hits	int		是	否	点击数
5	praise_len	int		是	否	点赞数
6	create_time	timestamp		是	否	创建时间
7	update_time	timestamp		是	否	更新时间
8	source	varchar	255	否	否	来源
9	url	varchar	255	否	否	来源地址
10	tag	varchar	255	否	否	标签
11	content	longtext	4294967295	否	否	正文
12	img	varchar	255	否	否	封面图
13	description	text	65535	否	否	文章描述

表 4-3-article_type（文章分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	type_id	smallint		是	是	分类ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	分类名称
4	father_id	smallint		是	否	上级分类ID
5	description	varchar	255	否	否	描述
6	icon	text	65535	否	否	分类图标
7	url	varchar	255	否	否	外链地址
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-4-auth（用户权限管理）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	auth_id	int		是	是	授权ID
2	user_group	varchar	64	否	否	用户组
3	mod_name	varchar	64	否	否	模块名
4	table_name	varchar	64	否	否	表名
5	page_title	varchar	255	否	否	页面标题
6	path	varchar	255	否	否	路由路径
7	parent	varchar	64	否	否	父级菜单
8	parent_sort	int		是	否	父级菜单排序
9	position	varchar	32	否	否	位置
10	mode	varchar	32	是	否	跳转方式
11	add	tinyint		是	否	是否可增加
12	del	tinyint		是	否	是否可删除
13	set	tinyint		是	否	是否可修改
14	get	tinyint		是	否	是否可查看
15	field_add	text	65535	否	否	添加字段
16	field_set	text	65535	否	否	修改字段
17	field_get	text	65535	否	否	查询字段
18	table_nav_name	varchar	500	否	否	跨表导航名称
19	table_nav	varchar	500	否	否	跨表导航
20	option	text	65535	否	否	配置
21	create_time	timestamp		是	否	创建时间
22	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-5-code_token（验证码）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	code_token_id	int		是	是	验证码ID
2	token	varchar	255	否	否	令牌
3	code	varchar	255	否	否	验证码
4	expire_time	timestamp		是	否	失效时间
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-6-collect（收藏）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	collect_id	int		是	是	收藏ID
2	user_id	int		是	是	收藏人ID
3	source_table	varchar	255	否	否	来源表
4	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
5	source_id	int		是	否	来源ID
6	title	varchar	255	否	否	标题
7	img	varchar	255	否	否	封面
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-7-comment（评论）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	comment_id	int		是	是	评论ID
2	user_id	int		是	是	评论人ID
3	reply_to_id	int		是	否	回复评论ID
4	content	longtext	4294967295	否	否	内容
5	nickname	varchar	255	否	否	昵称
6	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间
9	source_table	varchar	255	否	否	来源表
10	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
11	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-8-evaluation（测评问卷）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_id	mediumint		是	是	问卷id
2	name	varchar	32	是	否	问卷名称
3	duration	int		否	否	答题时长
4	status	varchar	10	否	否	状态：启用、禁用
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-9-evaluation_question（题目）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	exam_question_id	mediumint		是	是	题目ID
2	type	varchar	20	否	否	类型
3	title	varchar	255	否	否	题目
4	question_item	varchar	500	否	否	选项
5	question_order	int		否	否	排序
6	exam_id	mediumint		是	是	所属问卷
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-10-evaluation_user_answer（用户答题）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_answer_id	mediumint		是	是	用户答题ID
2	user_id	mediumint		是	否	用户ID
3	exam_id	mediumint		是	是	考试ID
4	score	double		否	否	分数
5	answers	text	65535	否	否	答案
6	comment_state	tinyint		否	否	点评状态
7	nickname	varchar	255	否	否	提交人
8	create_time	timestamp		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间
10	comment_desc	varchar	255	否	否	评语

表 4-11-forum（论坛）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	forum_id	mediumint		是	是	论坛ID
2	display	smallint		是	否	排序
3	user_id	mediumint		是	否	用户ID
4	nickname	varchar	16	否	否	昵称
5	praise_len	int		否	否	点赞数
6	hits	int		是	否	访问数
7	title	varchar	125	是	否	标题
8	keywords	varchar	125	否	否	关键词
9	description	varchar	255	否	否	描述
10	url	varchar	255	否	否	来源地址
11	tag	varchar	255	否	否	标签
12	img	text	65535	否	否	封面图
13	content	longtext	4294967295	否	否	正文
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间
15	update_time	timestamp		是	否	更新时间
16	avatar	varchar	255	否	否	发帖人头像
17	type	varchar	64	是	否	论坛分类
18	istop	int		是	否	是否置顶

表 4-12-forum_type（论坛分类）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	type_id	smallint		是	是	分类ID
2	name	varchar	16	是	否	分类名称
3	description	varchar	255	否	否	描述
4	url	varchar	255	否	否	外链地址
5	father_id	smallint		是	否	上级分类ID
6	icon	varchar	255	否	否	分类图标
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-13-hits（用户点击）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	hits_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	否	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-14-notice（公告）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	notice_id	mediumint		是	是	公告ID
2	title	varchar	125	是	否	标题
3	content	longtext	4294967295	否	否	正文
4	create_time	timestamp		是	否	创建时间
5	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-15-praise（点赞）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	praise_id	int		是	是	点赞ID
2	user_id	int		是	是	点赞人
3	create_time	timestamp		是	否	创建时间
4	update_time	timestamp		是	否	更新时间
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	status	tinyint		是	否	点赞状态:1为点赞，0已取消

表 4-16-psychological_activity（心理活动）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	psychological_activity_id	int		是	是	心理活动ID
2	event_name	varchar	64	否	否	活动名称
3	activity_type	varchar	64	否	否	活动类型
4	event_location	varchar	64	否	否	活动地点
5	event_date	date		否	否	活动日期
6	teacher_user	int		否	否	老师用户
7	teachers_name	varchar	64	否	否	老师姓名
8	cover_photo	varchar	255	否	否	封面图片
9	event_overview	longtext	4294967295	否	否	活动简介
10	praise_len	int		是	否	点赞数
11	collect_len	int		是	否	收藏数
12	comment_len	int		是	否	评论数
13	create_time	datetime		是	否	创建时间
14	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-17-psychological_resources（心理资源）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	psychological_resources_id	int		是	是	心理资源ID
2	resource_name	varchar	64	否	否	资源名称
3	teacher_user	int		否	否	老师用户
4	teachers_name	varchar	64	否	否	老师姓名
5	cover_photo	varchar	255	否	否	封面图片
6	resource_video	varchar	255	否	否	资源视频
7	resource_audio	varchar	255	否	否	资源音频
8	resource_content	longtext	4294967295	否	否	资源内容
9	praise_len	int		是	否	点赞数
10	collect_len	int		是	否	收藏数
11	comment_len	int		是	否	评论数
12	create_time	datetime		是	否	创建时间
13	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-18-psychological_teacher（心理老师）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	psychological_teacher_id	int		是	是	心理老师ID
2	teachers_name	varchar	64	否	否	老师姓名
3	teachers_gender	varchar	64	否	否	老师性别
4	involving_professions	varchar	64	否	否	涉及专业
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
6	user_id	int		是	否	用户ID
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-19-score（评分）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	score_id	int		是	是	评分ID
2	user_id	int		是	否	评分人
3	nickname	varchar	64	否	否	昵称
4	score_num	double		是	否	评分
5	create_time	timestamp		是	否	创建时间
6	update_time	timestamp		是	否	更新时间
7	source_table	varchar	255	否	否	来源表
8	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
9	source_id	int		是	否	来源ID

表 4-20-slides（轮播图）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	slides_id	int		是	是	轮播图ID
2	title	varchar	64	否	否	标题
3	content	varchar	255	否	否	内容
4	url	varchar	255	否	否	链接
5	img	varchar	255	否	否	轮播图
6	hits	int		是	否	点击量
7	create_time	timestamp		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-21-student_consultation（学生咨询）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	student_consultation_id	int		是	是	学生咨询ID
2	teachers_name	varchar	64	否	否	老师姓名
3	teachers_gender	varchar	64	否	否	老师性别
4	teacher_user	int		否	否	老师用户
5	student_users	int		否	否	学生用户
6	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
7	consultation_information	text	65535	否	否	咨询信息
8	consultation_reply	text	65535	否	否	咨询回复
9	create_time	datetime		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间
11	source_table	varchar	255	否	否	来源表
12	source_id	int		否	否	来源ID
13	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-22-student_users（学生用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	student_users_id	int		是	是	学生用户ID
2	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
3	student_gender	varchar	64	否	否	学生性别
4	student_age	varchar	64	否	否	学生年龄
5	student_grade	varchar	64	否	否	学生年级
6	student_major	varchar	64	否	否	学生专业
7	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
8	user_id	int		是	否	用户ID
9	create_time	datetime		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-23-teacher_information（老师信息）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	teacher_information_id	int		是	是	老师信息ID
2	teachers_name	varchar	64	否	否	老师姓名
3	teachers_gender	varchar	64	否	否	老师性别
4	teacher_user	int		否	否	老师用户
5	involving_professions	varchar	64	否	否	涉及专业
6	cover_photo	varchar	255	否	否	封面图片
7	teacher_introduction	longtext	4294967295	否	否	老师简介
8	hits	int		是	否	点击数
9	praise_len	int		是	否	点赞数
10	collect_len	int		是	否	收藏数
11	comment_len	int		是	否	评论数
12	student_consultation_limit_times	int		是	否	咨询限制次数
13	create_time	datetime		是	否	创建时间
14	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-24-upload（文件上传）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	upload_id	int		是	是	上传ID
2	name	varchar	64	否	否	文件名
3	path	varchar	255	否	否	访问路径
4	file	varchar	255	否	否	文件路径
5	display	varchar	255	否	否	显示顺序
6	father_id	int		否	否	父级ID
7	dir	varchar	255	否	否	文件夹
8	type	varchar	32	否	否	文件类型

表 4-25-user（用户账户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_id	int		是	是	用户ID
2	state	smallint		是	否	账户状态：(1可用|2异常|3已冻结|4已注销)
3	user_group	varchar	32	否	否	所在用户组
4	login_time	timestamp		是	否	上次登录时间
5	phone	varchar	11	否	否	手机号码
6	phone_state	smallint		是	否	手机认证：(0未认证|1审核中|2已认证)
7	username	varchar	16	是	否	用户名
8	nickname	varchar	16	否	否	昵称
9	password	varchar	64	是	否	密码
10	email	varchar	64	否	否	邮箱
11	email_state	smallint		是	否	邮箱认证：(0未认证|1审核中|2已认证)
12	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
13	open_id	varchar	255	否	否	针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间

表 4-26-user_group（用户组）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	group_id	mediumint		是	是	用户组ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	名称
4	description	varchar	255	否	否	描述
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	register	smallint		否	否	注册位置
9	create_time	timestamp		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间

• 心理健康系统 详细设计与实现

心理健康系统的详细设计与实现主要是根据前面的心理健康系统的需求分析和心理健康系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从心理健康系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

1. 1. 前端首页模块

用户登录后，首页将展示系统的轮播图信息以及最新的健康资讯，帮助用户及时了解和获取相关心理健康信息。前台首页模块展示如下图所示。

图 5-1前台首页模块图

1. 1. 用户注册模块

心理健康系统中正式用户的是可以在线进行注册的，当填写上自己的账号+设置密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号+身份+用户姓名+用户性别等信息后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可用户注册成功。其用户注册模块展示如下图所示。

图 5-2注册模块图

1. 1. 登录模块

心理健康系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的用户名+密码进行登录的，当用户输入完整的自己的用户名+密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的用户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到心理健康系统的首页中，否则将会提示相应错误信息，登录模块如下图所示。

图 5-3登录模块图

1. 1. 前端心理老师功能模块
      1. 交流论坛模块

作为心理老师与学生以及其他教育工作者互动的平台，可以发布讨论话题，分享经验，解答疑问，促进心理健康知识的传播和交流。模块如下图所示：

图 5-4交流论坛模块图

1. 1. 1. 通知公告模块

心理老师可以发布重要消息或活动通知给所有系统用户，确保信息能够及时传达至目标群体，提高沟通效率。模块如下图所示。

图 5-5通知公告模块图

1. 1. 1. 健康知识模块

系统分享专业的心理健康资源和文章，帮助提升师生的心理健康意识和自我调节能力。模块如下图所示。

图 5-6健康知识模块图

1. 1. 1. 个人中心模块

在个人中心，用户可以查看自己的个人首页，修改自己的详细资料。此外，用户可以管理学生的咨询预约和记录，并安排和调整心理活动计划。用户还可以查看已处理的信息、收藏内容、以及管理和删除自己的评论，查看他人对自己评论的回复。模块如下图所示。

图 5-7个人中心模块图

1. 1. 学生用户功能模块
      1. 交流论坛模块

学生可以在此平台上匿名或实名发布帖子，分享个人经历，提问或寻求建议，与其他学生及心理老师互动交流，形成互助社区。模块如下图所示：

图 5-8个人中心模块图

1. 1. 1. 心理评估模块

提供多种专业的心理健康自评问卷和测试工具，帮助学生了解自己的心理状态，并根据测评结果获得相应的建议和指导。模块如下图所示：

图 5-9心理评估模块图

1. 1. 1. 老师信息模块

学生用户可以浏览心理老师的简介和咨询时间安排，方便学生选择合适的心理咨询师进行预约。模块如下图所示：

图 5-10老师信息模块图

1. 1. 1. 个人中心模块

在个人中心，用户可以查看自己的个人首页，和最近的系统使用记录。此外，用户可以查看已预约的心理咨询服务详情。用户还可以查看已处理的信息、收藏内容、以及管理和删除自己的评论，查看他人对自己评论的回复。模块如下图所示：

图 5-11个人中心模块图

1. 1. 后端管理员功能模块
      1. 用户管理模块

管理员可以查看和管理所有用户的信息，包括注册用户和管理员账户。可以进行用户信息的添加、删除、查询和编辑操作。流程图如下所示。

图 5-11用户管理流程图

用户管理模块如下图所示。

图 5-12用户管理模块图

1. 1. 1. 老师信息管理模块

管理员可以对心理老师的信息进行统一管理，如添加新老师、更新现有老师的个人信息、查看老师的咨询记录等，保证信息准确及时。模块如下图所示。

图 5-13老师信息管理模块图

1. 1. 1. 学生咨询管理模块

管理员可以跟踪和管理学生的咨询预约情况，审核学生的咨询申请，协调安排合适的心理咨询师，确保每位学生都能得到及时有效的帮助。模块如下图所示。

图 5-14学生咨询管理模块图

1. 1. 1. 心理活动管理模块

管理员可以组织和管理心理健康相关的活动，如讲座、研讨会等，包括活动的发布、报名管理和后续反馈收集，促进校园心理健康文化的建设。模块如下图所示。

图 5-15心理活动管理模块图

1. 1. 1. 系统管理模块

管理员可以管理系统首页的轮播图内容，包括查看、删除以及添加新的轮播图信息。通过此功能，管理员可以动态地调整首页展示的轮播图内容，以突出最新的活动或重要的心理健康资讯，提高页面的吸引力和用户的关注度。管理员还可以控制轮播图的显示顺序，确保用户能看到最相关的信息。模块如下图所示。

图 5-16系统管理模块图

1. 1. 1. 资源管理模块

管理员可以管理系统中的健康资讯，查看、删除、添加资讯内容，并管理资讯分类。管理员还可以查看、删除和添加心理测评题库中的题目，支持导入和导出数据文件，进行数据的批量管理。在系统的心理测评部分，管理员可以查看用户的评论，并进行相应的点评，确保用模块如下图所示。

图 5-17资源管理-健康知识模块图

图 5-18资源管理-心理测评图

• 系统测试
  1. 系统测试的目的

测试的主要目的是确保系统的功能和性能满足预期的需求，同时识别和修复潜在的缺陷。通过系统测试，可以验证各个功能模块的正确性和稳定性，确保系统在不同使用场景下的表现符合设计要求。测试目的包括确认系统功能的完整性、验证数据处理的准确性、评估系统的性能和安全性。测试还可以提高用户满意度，保证用户在使用系统时获得流畅和可靠的体验。通过全面的测试，可以降低后期维护成本，减少系统上线后出现故障的风险，从而保障系统的长期稳定运行。

1. 1. 测试方法

在本系统中，测试方法主要依赖于测试用例的设计与执行。测试用例是根据系统需求文档编写的，覆盖所有功能模块及其边界情况。每个测试用例包含输入数据、预期结果和实际结果的对比，以验证系统的功能是否按预期工作。

常见的测试用例包括功能测试用例、边界测试用例和异常测试用例。功能测试用例针对系统的各项功能进行验证；边界测试用例则侧重于输入数据的边界条件，验证系统在极端情况下是否能够稳定运行；异常测试用例则用于验证系统在处理错误输入或异常情况时的反应。本文选择功能测试用例进行系统测试。

在测试执行过程中，记录每个用例的执行结果，并根据实际结果与预期结果的对比，判断系统是否存在缺陷。通过系统化的测试用例执行，可以有效提高测试的覆盖率和效率，为系统的最终上线提供保障。

1. 1. 测试用例
      1. 用户登录功能测试

表6-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

1. 1. 1. 创建数据测试 

在系统中，创建功能也是基础功能之一，因此创建功能的测试很有代表性。在此章节主要列举在创建时各种情况下系统结果的测试。由于系统涉及创建功能操作过多，因此将多处统称创建功能。

创建数据用例如表6-2 所示。

表6-2 创建数据测试用例

测试用例编号	YL_05
测试用例名称	系统使用者进行创建数据
测试用例描述	使用者输入要创建的数据
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
输入完整并且格式正确的数据	提示“创建成功”，并显示所有数据	预期结果
核心位置数据但非必要位置不输入数据	提示“创建成功”，并显示所有数据	预期结果
核心数据位置不输入数据	提示“创建失败”	预期结果

1. 1. 1. 修改数据测试 

在系统中，修改功能是系统主要实现功能，因此修改功能的测试很有代表性。在此章节主要列举在修改时各种情况下系统结果的测试。由于系统涉及修改功能操作过多，因此将多处数据表记录修改和状态修改统称修改功能。

修改数据用例如表6-3所示。

表6-3 修改数据测试用例

测试用例编号	YL_06
测试用例名称	系统使用者进行修改数据
测试用例描述	使用者对可修改的数据项进行修改
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
将现有数据修改成正确的数据	提示“修改成功”，并显示所有数据	预期结果
将现有数据修改成错误的数据	提示“修改失败”	预期结果

1. 1. 1. 查询数据测试 

在系统中，查询功能是使用系统使用最多也是最基础的功能，因此查询功能的测试很有代表性。在此章节主要列举在查询时各种情况下系统结果的测试。

查询数据用例如表6-4所示。

表6-4 查询数据测试用例

测试用例编号	YL_05
测试用例名称	系统使用者进行查询数据
测试用例描述	全部查询以及输入关键词查询
系统入口	浏览器
步骤	预期结果	实际结果
界面自动查询全部	显示对应所有记录	预期结果
输入已存在且能匹配成功的关键字	显示所查询到的数据	预期结果
输入不存在的关键字	显示数据界面为空	预期结果

1. 1. 测试结果

在本次测试的过程主要针对所有功能下的添加操作，修改操作和删除操作，并以真实数据一一进行相关功能项目的输入，最终能够保证每个项目涉及的功能都能够正常运行，因此能够保证本次设计的，已实现的功能能够正常运行并且相关数据库的信息也同样保证正确。

结  论

经过本次系统测试，心理健康系统的各项功能均得到了全面的验证。测试结果显示，系统在不同使用场景下均能稳定运行，功能和性能均达到了预期的设计要求。特别是在数据创建、数据修改以及数据查询等核心功能上，系统展现出了良好的稳定性和准确性。

在测试过程中，我们发现了少量潜在的缺陷，并及时进行了修复。这些修复工作进一步提升了系统的可靠性和用户体验。通过全面的测试用例执行，我们确保了系统的测试覆盖率达到了较高水平，为系统的最终上线提供了坚实的保障。

综上所述，本次系统测试取得了圆满成功。心理健康系统的功能和性能均达到了预期目标，为系统的后续开发和维护奠定了坚实的基础。该模块将在实际应用中发挥出色的表现，为用户提供高效、便捷的资源管理服务。

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致  谢

心理健康系统设计与实现工作已结束，虽然过程中充满挑战，但内心充满自豪和满足。感谢大学四年间教导我的所有老师，他们的专业知识与人生智慧让我成长为能独立完成系统的学生。特别感谢指导老师，他耐心解答疑惑，引导我解决问题，提升自主解决能力。室友和同学们的宝贵建议和支持也让我取得长足进步。未来，我将继续努力追求卓越，不辜负所学所悟和老师期望。坚信坚定信念和不懈努力，未来定能取得更辉煌成就。期待更美好未来！

此外，心理健康系统设计与实现不仅是技术挑战，挫折和困难是成长的垫脚石，让我更深入理解问题，精确找到解决方案。每次解决问题，都感到满足和自豪。

对于未来，我充满期待和信心。无论道路多崎岖，只要保持坚定信念，持续努力，定能取得更大成就。期待将知识和技能运用到实际中，为社会做出更大贡献。

最后，感谢所有帮助和支持我的人。你们的教诲、鼓励和支持让我有今天的成就。我会继续努力，不辜负期望，为实现更美好的未来而奋斗。

代码：

连接数据库的文件在Resources 文件夹下的application.yml文件，代码如下：

server:

  port: 5000

  servlet:

    context-path: /api

spring:

  mvc:

    static-path-pattern: /upload/**

  resources:

    static-locations: file:此处填写地址/project93355/server/src/main/resources/static

datasource:    

jdbc:mysql://127.0.0.1:3306/projectxxxxx?serverTimezone=GMT%2B8&useSSL=false&characterEncoding=utf-8

    username: root

    password: root

    driver-class-name: com.mysql.cj.jdbc.Driver

    type: com.alibaba.druid.pool.DruidDataSource

  jackson:

    property-naming-strategy: CAMEL_CASE_TO_LOWER_CASE_WITH_UNDERSCORES

    default-property-inclusion: ALWAYS

    time-zone: GMT+8

    date-format: yyyy-MM-dd HH:mm:ss

  servlet:

 项目启动文件Application.java，代码如下：

@SpringBootApplication(exclude = {DataSourceAutoConfiguration.class})

@EnableJpaRepositories

@MapperScan("com.project.demo.dao")

public class Application {

    public static void main(String[] args) {

        SpringApplication.run(Application.class,args);

    }

}

修改数据代码如下：

    @PostMapping("/set")

@Transactional

    public Map<String, Object> set(HttpServletRequest request) throws IOException {

        service.update(service.readQuery(request), service.readConfig(request), service.readBody(request.getReader()));

        return success(1);

    }

删除一条数据代码如下：

    @RequestMapping(value = "/del")

    @Transactional

    public Map<String, Object> del(HttpServletRequest request) {

        service.delete(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

        return success(1);

    }

    public void delete(Map<String,String> query,Map<String,String> config){

        QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<E>();

        toWhereWrapper(query, "0".equals(config.get(FindConfig.GROUP_BY)),wrapper);

        baseMapper.delete(wrapper);

        log.info("[{}] - 删除操作：{}",wrapper.getSqlSelect());

    }

通过请求的参数获取列表数据，代码如下：

    @RequestMapping("/get_list")

    public Map<String, Object> getList(HttpServletRequest request) {

        Map<String, Object> map = service.selectToPage(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

        return success(map);

    }

获取某个组下面的数量，代码如下：

    @RequestMapping(value = {"/count_group", "/count"})

    public Map<String, Object> count(HttpServletRequest request) {

        Integer value= service.selectSqlToInteger(service.groupCount(service.readQuery(request), service.readConfig(request)));

        return success(value);

    }

注册页登录代码如下：

    /**

     * 注册

     * @param user

     * @return

     */

    @PostMapping("register")

    public Map<String, Object> signUp(@RequestBody User user) {

        // 查询用户

        Map<String, String> query = new HashMap<>();

        Map<String,Object> map = JSON.parseObject(JSON.toJSONString(user));

        query.put("username",user.getUsername());

        List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));

        if (list.size()>0){

            return error(30000, "用户已存在");

        }

        map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));

        service.insert(map);

        return success(1);

}     

MD5加密，代码如下：

    public String encryption(String plainText) {

        String re_md5 = new String();

        try {

            MessageDigest md = MessageDigest.getInstance("MD5");

            md.update(plainText.getBytes());

            byte b[] = md.digest();

            int i;

            StringBuffer buf = new StringBuffer("");

            for (int offset = 0; offset < b.length; offset++) {

                i = b[offset];

                if (i < 0)

                    i += 256;

                if (i < 16)

                    buf.append("0");

                buf.append(Integer.toHexString(i));

            }

            re_md5 = buf.toString();

        } catch (Exception e) {

            e.printStackTrace();

        }

        return re_md5;

}

登录页代码如下：

 /**

     * 登录

     * @param data

     * @param httpServletRequest

     * @return

     */

    @PostMapping("login")

    public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

        log.info("[执行登录接口]");

        String username = data.get("username");

        String email = data.get("email");

        String phone = data.get("phone");

        String password = data.get("password");

        List resultList = null;

        Map<String, String> map = new HashMap<>();

        if(username != null && "".equals(username) == false){

            map.put("username", username);

            resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

        }

        else if(email != null && "".equals(email) == false){

            map.put("email", email);

            resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

        }

       

找回密码，接收用户输入的用户名、密码、验证码，并进行条件判断，代码如下：

    /**

     * 找回密码

     * @param form

     * @return

     */

    @PostMapping("forget_password")

    public Map<String, Object> forgetPassword(@RequestBody User form,HttpServletRequest request) {

        JSONObject ret = new JSONObject();

        String username = form.getUsername();

        String code = form.getCode();

        String password = form.getPassword();

        // 判断条件

        if(code == null || code.length() == 0){

            return error(30000, "验证码不能为空");

        }

        if(username == null || username.length() == 0){

            return error(30000, "用户名不能为空");

        }

        if(password == null || password.length() == 0){

            return error(30000, "密码不能为空");

        }

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