关于好导师的法则：因材施教、训练讲故事的能力、让组员成为项目的主人、以身作则、提倡冒险精神、教导学生围绕问题来规划职业生涯、鼓励专注、扇起热情之焰、开开玩笑、与过去的导师保持紧密联系

引言

来自2012年诺贝尔化学奖得主罗伯特·莱夫科维茨（Robert J. Lefkowitz）总结的心得，都是一般性准则，而不是非常具体的规定。

导师职业生涯最有意义的一部分，是能够指导年轻学者，并看着他们成长。

• 因材施教：通过面对面会议、电子邮件或者其他书面形式与学生进行定期交流，对不同的组员定制不同的指导风格。
• 鼓励专注：导师最关键的工作恰恰就是以调整显微镜的方式来管理组员，通过不断施加恰到好处的压力来确保事情走在正轨。
  - 扇起热情之焰：导师的一个重要任务就是给学生打气，让他们能够度过难关，保持专注。但热情需要用严谨来缓冲，学生需要这两种养分才能茁壮成长。
• 教导学生围绕问题来规划职业生涯，而非技术：导师应该建议学生就重要的科学问题提出全局性的问题，然后尝试使用任何必要的技术来解决这些问题。
• 提倡冒险精神： 每个伟大的科研人员都要有一定程度的“chutzpah”，也就是意第绪语（一