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RSS订阅转载 教育教学知识之道德形成的基本理论
教育教学知识之道德形成的基本理论 (一)皮亚杰道德发展阶段理论 皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程。把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种水平，把儿童的道德发展划分为四个阶段： (1)自我中心阶段 自我中心阶段2～5岁。是从儿童能够接受外界的准则开始的。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。皮亚杰认为儿童在以...
2018-10-15 13:57:18
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空空如也
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