就像大家更熟悉的const一样,volatile是一个类型修饰符(type specifier)。它是被设计用来修饰被不同线程访问和修改的变量。

本文介绍了C/C++中volatile关键字的作用及应用场景,特别是在多线程环境中如何确保变量的可见性。通过示例代码解释了volatile如何避免编译器优化,确保每次读取变量时都能获取到最新的值。
就像大家更熟悉的const一样,volatile是一个类型修饰符(type specifier)。它是被设计用来修饰被不同线程访问和修改的变量。

#include <stdio.h>
#include <setjmp.h>
#include <stdlib.h>

static jmp_buf  buf; 
int main()    
{ 
    volatile  int b;
    //对于volatile类型的变量,系统每次用到他的时候都是直接从对应的内存当中提取,
    //而不会利用cache当中的原有数值,以适应它的未知何时会发生的变化,
    //系统对这种变量的处理不会做优化——显然也是因为它的数值随时都可能变化的情况。 
    b =3; 
    if(setjmp(buf)!=0)   
    { 
        printf("%d ", b);   
        exit(0); 
    } 
    b=5; 
    longjmp(buf , 1); 
    return 0;
}  
/*1.setjmp(j)设置“jump”点,用正确的程序上下文填充jmp_buf对象j。
这个上下文包括程序存放位置、栈和框架指针,其它重要的寄存器和内存数据。
当初始化完jump的上下文,setjmp()返回0值。   
2. 以后调用longjmp(j,r)的效果就是一个非局部的goto或“长跳转”到由j描述的
上下文处(也就是到那原来设置j的setjmp()处)。
当作为长跳转的目标而被调用时,setjmp()返回r或1(如果r设为0的话)。
(记住,setjmp()不能在这种情况时返回0。)   
通过有两类返回值,setjmp()让你知道它正在被怎么使用。
当设置j时,setjmp()如你期望地执行;但当作为长跳转的目标时,
setjmp()就从外面“唤醒”它的上下文。你可以用longjmp()来终止异常,
用setjmp()标记相应的异常处理程序。*/ 

这个题目跟volatile关键字没有关系~volatile主要用在多线程里面,我是学c++的,不知道c里面是不是也是这样的
内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制弱磁扩速等优化方向。; 适合人群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术人员;具备一定的电机原理、自动控制理论Simulink仿真基础者佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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