计算机毕业设计ssm基于微信小程序的高校评教系统基于微信小程序的高校教学评价系统设计与实现微信小程序在高校评教管理中的应用研究-优快云博客

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随着信息技术的飞速发展，高校的管理模式也在不断革新。传统的高校评教工作大多依赖人工操作，不仅效率低下，还容易出现信息管理不规范、数据检索困难等问题。为了适应数字化时代的需求，提升高校评教工作的效率与质量，开发一套基于微信小程序的高校评教系统显得尤为重要。本文将详细介绍该系统的开发过程及其核心功能。

系统功能概述

本系统主要包含以下功能：

用户登录与注册：用户可以通过输入账号和密码进行登录，未注册用户可以完成注册操作。
个人信息修改：用户可以修改自己的个人信息。
学生管理：管理员可以对学生信息进行查询、新增、修改、删除操作。
教师管理：管理员可以对教师信息进行查询、新增、修改、删除操作。
课程教学管理：管理员可以对课程教学信息进行查询、新增、修改、删除操作。
评价信息管理：管理员可以对用户发布的评价信息进行查询、修改、删除操作。
课表信息管理：管理员可以对课表信息进行查询、新增、修改、删除、查看评论操作。
建议留言管理：管理员可以对建议留言信息进行查询、修改、删除操作。
系统管理：管理员可以对关于我们、系统简介、轮播图管理、公告信息和在线客服进行详细操作。
课程教学详情查看与评价：用户可以查看课程教学详情，并完成课程评价操作。
课表信息查看与收藏评论：用户可以查看课表信息，并进行收藏、评论操作。
我的页面功能：用户可以查看和管理用户信息、评价信息、建议留言、我的收藏等。

功能总结

该系统通过微信小程序的便捷性，结合SSM框架、Java技术和MySQL数据库的强大功能，实现了高校评教工作的信息化管理。它不仅提高了信息管理的效率，还为学生、教师和管理员提供了便捷的操作体验。无论是学生对课程的评价，还是管理员对各类信息的管理，都能在系统中高效完成，极大地提升了高校评教工作的整体效能。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

三系统的设计

3.1项目需求分析

本系统项目需求如下：

使得管理本系统的信息传递可以达到完整不缺失、便捷、高效。
降低后期保障程序长久运行的工作人员的工作复杂度，提高系统寿命。
系统一经上线后，可快捷查找到所需信息及实现高效信息管理等。
通过网络运行，提高解决问题的效率和提高员工的使用率。
为了满足不同的用户需求，需要使用简洁的接口，操作简便。
系统运行平稳，具有实用性和通用性，适合大多数人使用。
系统能在微信平台上使用，能够获取得到微信的数据。

3.2总体设计分析

设计这个微信小程序系统能使用户实现不需出门就可以在手机或电脑前进行网上查询公告信息，并进行在线发帖等功能。

本系统由用户和管理员两大模块组成。用户界面显示在应用程序中，管理员界面显示在后台服务中，通过小程序端与服务端间进行数据交互与数据传输实现本系统的所有功能。

前端页面的主要设计是：用户在注册登陆成功后，本系统实现底部导航栏页面设计，使用户在客户端可以实现：登录/注册、浏览课程教学、课表信息、公告信息，管理我的（用户信息、评价信息、建议留言、我的收藏管理）等功能。

后端有管理员和教师在服务端直接管理，管理员可以实现个人中心、学生管理、教师管理、课程教学管理、评价信息管理、课表信息管理、建议留言管理、系统管理等信息。教师可以实现对个人中心、学生管理、课程教学管理、评价信息管理、课表信息管理、建议留言管理等功能的管理。本网站模块设计的独立性强，用户体验良好、后期维护修改管理十分方便。

本系统是以网络业务模式为基础的，适合于互联网的应用。只要能连接到互联网，就可以不受到时间和地点的限制，随便来使用本系统。高校评教系统工作原理图，如图3-1所示。

图3-1 系统工作原理图

3.3主要功能模块

根据本系统的功能，程序的设计可分为以下的几个部分，分别为用户登录与注册、个人信息修改、学生管理、资源分类管理、课程教学管理、评价信息管理、建议留言管理管理、系统管理等。

用户登录和注册：如果使用本小程序的使用者已经注册过了，则可以在登录的页面上输入账号和密码等信息，即可进入到小程序的首页；如果使用本小程序的使用者没有登记注册过，可以按下注册按钮填写自己的资料，然后完成登记注册，然后再进行登录。如使用者忘记了自己的密码，请按下“忘记密码”键，把密码重置一下，填好资料，重新设计的密码为123456，然后再登录就可以了。
课程教学：用户登录成功后，可进入本小程序首页，用户可通过小程序端首页的搜索栏输入课程教学名称进入对应的页面或者通过小程序最下面的那一行导航栏中的“课程教学”，也可以进入到相应的网页查看课程教学信息，进行评价的操作；
课表信息：用户可点击底部导航栏“课表信息”进入课表信息管理页面，在课表信息页面可以进行查看详情，也可以对课表信息进行收藏、评论等。

（4）我的：用户可点击底部导航栏“我的”进入我的页面，在我的页面可以对用户信息、评价信息、建议留言、我的收藏管理等进行详细操作。

3.3.1程序结构图

本系统登录界面结构图，如图3-2所示。

图3-2 登录界面结构图

本系统结构图，如图3-3所示。

图3-3 系统结构图

3.3.2系统流程图

本系统登录流程图，如图3-4所示。

图3-4 登录流程图

本系统添加信息流程图，如图3-5所示。

图3-5 添加信息流程图

3.3.3系统用例图

本系统采用前后端分离的方式进行设计，前台小程序端的主体是用户，后台服务端的主体是管理员，用户用例图如图3-6所示、管理员用例图如图3-7所示。

图3-6 用户用例图

图3-7 管理员用例图

3.4数据库的设计

3.4.1数据库实体及属性

用户实体属性图，如图3-8所示。

图3-8用户实体属性图

课程教学实体属性图，如图3-9所示。

图3-9课程教学实体属性图

课程信息实体属性图，如图3-10所示。

图3-10课程信息实体属性图

四微信小程序系统的实现

4.1系统前台功能的实现

4.1.1登录界面的实现

首先双击打开微信小程序客户端系统，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入小程序的第初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表小程序的开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能。如果是第一次使用本小程序的使用者，首先是要进行注册，点击“注册”，然后就会进入到注册的页面里面，将用户信息录入注册表，确认信息正确后，系统才会进入登录界面。

用户登录、注册界面如下图所示。