little豪斯

我的C语言启蒙老师是郝斌老师，真的非常感谢郝斌老师带我进入到编程的世界。以前上大学的时候没有学C，直到一脸懵逼才意识到C的重要。少壮不努力，老大徒伤悲。读了研究生才深切地认识到自己太菜了，诚心悔过。看了郝斌老师的视频之后，讲的真的很通透，特别适合0基础的亲们学习。中间穿插着看过一些C的教材还有别的老师讲的视频。以下根据以往所学进行整理，如有错误，敬请指正。新手小白，一直在路上。 一：预备 1：c

这些都是很基础的知识，整理出来，一定注意格式。 1: 输出： printf() —将变量的内容输出到显示器上 四种用法： 1.1: printf(“字符串\n”); 1.2: printf(“输出控制符”，输出参数); 输出控制符包含如下：%d,%ld,%f,%lf,%c,%x(小写),%X（大写）,%#X（前面有0X提示符的）,%o,%s 1.3:

流程控制是C语言学习的一个重点，而且对以后其它语言的学习也有很大的帮助。 什么是流程控制？ 流程控制就是代码执行的顺序。 流程控制的分类：顺序，选择，循环。 选择，顾名思义，就是某些代码可能执行，也可能不执行，有选择地执行某些代码。 1：if的控制范围问题 if 默认只能控制语句A的执行或者不执行，无法控制语句B的执行或者不执行，换句话说，语句B一定会执行。 if 只能控制一个

1:break break如果用于循环是用来终止循环，如果用于switch是用来终止switch, break不能直接用于if,除非if属于循环内部的一个子句。 举个栗子 注：break虽然是if内部的语句，但是break终止的是外部的for循环。因此，这个程序没有输出结果。 注：在多层循环中，break只能

循环：某些代码会被重复执行。 1：for循环 对于for循环，执行的流程是重点。 基本格式(单个for循环的使用)： for(1;2;3) 语句A; 执行流程：先是1，后是2，再是A，最后是3，3执行完标志一次循环结束。12A3，2A3，2A3，2A3…直到2不成立。1只执行一次。 举个栗子： 求1~100间奇数的平均值。 多个for循环嵌套（for默认只能控制一个）

1：while 基本格式： while(表达式) 语句； 即当表达式成立时，执行语句。 举个栗子： 判断一个数是不是回文数（回文数：正着写和倒着写是一样的，例如：868）#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS#include<stdlib.h>#include<string.h>#include<stdi

1:基本格式： switch(表达式) { case 常量表达式1：语句1; case 常量表达式2：语句2; ….. case 常量表达式n：语句n; default : 语句n+1; } 当表达式==常量表达式1时，从case 常量表达式1往下，一个不落地执行； 当表达式==常量表达式2时，

1：为什么需要数组？ 为了解决大量同类型数据的存储和使用问题；为了模拟现实世界。 2：数组定义的时候要初始化。 3：举例： 把一个数组的全部元素倒过来。#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS#include<stdlib.h>#include<string.h>#include<stdio.h>void main(){ int a[6] =