计算机毕设 java 校园疫情检测信息管理系统 校园疫情防控数字化管理平台 健康监测与离校申请管控系统

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在校园疫情防控中，传统健康监测依赖人工登记、离校申请依赖纸质审批，存在信息统计繁琐、数据追溯难、审批效率低等问题，难以满足学校精准防控的需求。开发校园疫情检测信息管理系统，通过线上整合健康上报、离校申请、学生管理等核心功能，实现疫情防控全流程数字化管控，既能帮助管理员规范学生信息、健康数据统计、离校审批，也能为学生提供便捷的每日健康上报、离校申请提交渠道，契合校园疫情防控信息化发展趋势。

系统核心功能涵盖首页、个人中心、学生管理、离校申请管理、每日健康管理等。可实现学生信息维护、每日健康数据（核酸、体温、症状、疫苗接种次数等）上报与统计、离校申请提交与审核、健康数据可视化分析。这些功能覆盖从健康监测到离校管控的全流程，通过数字化手段解决传统防控中信息统计低效、审批流程繁琐的痛点，提升疫情防控精准度与管理效率。

注：以上是纯毕业设计介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.3 系统功能需求分析

(1)系统的通用功能包括用户登录和密码修改，是两个角色共同需要使用的功能，用例分析如图3-1所示。

图3-1 系统通用功能用例分析图

(2)管理员可以对首页、个人中心、学生管理、离校申请管理、每日健康管理等进行基本的信息管理。其用例分析如图3-2所示。

图3-2 管理员用例图

(3) 学生可以对首页、个人中心、离校申请管理、每日健康管理进行操作，用例分析如图3-3所示。

图3-3学生用例图

3.4 非功能性需求分析

在系统的需求分析中除了保证系统功能需求分析准确完整，还应考虑与其相辅相成的各种其他因素，这样才能确保系统后续设计能够更加完善、清晰，确保系统实现后的有较高的使用价值。

3.4.1 先进性

为保证系统的先进性开发过程中应尽量使用先进的软件开发技术、设计方法、体系架构，符合当下的应用需求和保证性能可靠。

3.4.2 安全性

本系统中涉及两种用户角色，根据用户角色类型合理划分其页面访问权限。系统允许管理员对学生进行必要的设置，同时要避免管理员对个人重要信息进行操作，保障学生的信息安全。

3.4.3 易用性

系统使用方便、界面友好是提高用户使用体验的重要因素。系统实现其主体功能同时，界面设计要简洁大方、使用方便、美观清晰。系统的每一项反馈都要逻辑严密，弹窗信息也是简洁明了[12]。

3.4.4 可扩展性

可扩展性要求软件的设计要留有可升级接口和升级空间，便于今后根据新的模式需求进行功能的拓展。

3.4.5 可修改性

可修改性要求使用科学的方法设计软件，形成良好的结构和完备的文档[13]。它的前提要保证系统设计逻辑清晰，软件结构简单明了，代码编写过程中有良好的注释习惯，便于后续对系统性能进行调整。

3.5 系统流程分析

3.5.1 登录流程

每个用户都有专属的密码和账号，在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-4所示：

图3-4登录流程图

3.5.2 添加信息流程

管理层人员有添加信息功能。添加信息流程如图3-5所示：

图3-5 添加信息流程图

3.5.3 删除流程

学生可以选择把自己发布的信息删掉，选择要删除的信息确认之后，删除信息的操作就完成了。删除信息流程图如图3-6所示。

图3-6删除信息流程图

3.6 本章小结

本章首先对整个系统进行了详细的需求描述，然后按照这些要求对系统的角色和功能进行了详细的分析，并对这些要求进行了详细的说明。同时为保证需求分析的全面性，还对系统的一些非功能性需求进行描述和对系统流程进行分析，为以后的系统的开发提供了一个比较完善的参考依据。

第四章 系统设计

4.1 系统总体设计

校园疫情检测信息管理系统的建设可以为校园疫情检测信息管理提供帮助，通过对一些基础信息管理实现针对性的安排，可以按照用户的角色权限使不同用户角色看到不一样的信息界面。现根据需求阶段的分析，我们可以大致确定系统需要包含的功能如下图所示：

系统总体结构图如下，见图4-1。

图4-1 系统总体结构图

4.2 数据库设计

数据库能直观反映表现系统的需求，数据库的设计能否切实符合系统的需求关系到整个系统最终的呈现结果。通过之前的分析梳理，明确了系统中需要包含的功能和要求。系统中除了涉及对数据库的增加、删除、查询、修改的基础操作较多，还要理清实体间的对应关系，据此完成表结构的设计与实现。

4.2.1 数据库逻辑设计

为了更直观阐明数据库的设计，使用 Vision 绘制的校园疫情检测信息管理系统数据模型E-R实体属性图。根据系统需求设计了以下几个主要实体。

每日健康实体属性图，如图4-2所示。

图4-2每日健康实体属性图

离校申请实体属性图，如图4-3所示。

图4-3离校申请实体属性图

学生实体属性图，如图4-4所示。

图4-4学生实体属性图

第五章 详细设计与实现

系统用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-1所示。                               

图5-1系统登录界面

5.1管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对首页、个人中心、学生管理、离校申请管理、每日健康管理等进行操作。管理员主页面如图5-2所示：

图5-2管理员主界面

管理员点击学生管理。在学生页面输入用户名和用户姓名进行查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详细信息进行详情、修改或删除操作；如图5-3所示：

图5-3学生管理界面

管理员点击离校申请管理。在离校申请页面输入学生姓名和选择是否通过进行查询、新增或删除离校申请列表，并根据需要对离校申请详细信息进行详情、修改或删除操作；如图5-4所示：

图5-4离校申请管理界面

管理员点击每日健康管理。在每日健康页面输入学生姓名和核酸进行查询、新增或删除每日健康列表，并根据需要对每日健康详细信息进行详情、修改或删除操作；如图5-5所示：

图5-5每日健康管理界面

5.2学生模块实现

学生进入系统可以对首页、个人中心、离校申请管理、每日健康管理等功能进行操作。学生页面如图5-6所示：

图5-6学生主界面

学生点击每日健康管理。在每日健康页面输入学生姓名和核酸进行查询、新增或删除每日健康列表，并根据需要对每日健康详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-7所示：

图5-7每日健康管理界面

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