无纸化作业与考试初探

在任何课程的教学活动中，作业与考试促进学生复习和巩固所学课堂知识的主要手段，也是教师掌握教学效果、了解学生学习情况的重要手段，是很重要的教学环节。因此很多教师将大量的时间和精力方在作业的布置与批改上。但是，随着教学任务的日益繁重，所教学生人数的日趋增多，要对每个学生的作业都做出详细批改似乎变得不可能了。其实批改作业可以说是一件重复性很强的工作，借助于微机系统，完全可以将作业的布置与批改变得标准化、自动化、电子化，从百可在很短时间内完成这一教学环节，将更多时间用在教学内容与教学方法的改革上。在《计算机应用与操作》这门课第一学期学中，我在作业与考试方法作了改革与尝试，形成了一套无纸化作业化作业与考试系统，望对同行有所启迪。
　　1、无纸化作业系统的原理及实现
　　微机课中的作业分理论知识作业与实践操作作业。对实践操作的作业自然是要通过微机来完成，但对于作业的布置可以将操作要求录入到磁盘上，可养活抄作业的劳动时间。上机作业 的批改自编一些程序或借助专门软件来完成。如DOS命令操作的作业可以借助于编写批处理程序或其他高级语言程序来完成 自动批改与成绩评定。键盘操作与汉字录入可以借助于专门的软件如TT、WT、TEST来达到较准确的测试。这样可以使得教师有更多的时间来对学生上机进行指导。对理论作业的自动化才是本次改革的着重点。
　　1.1　基本原理
　　将教材中的课后作业及其他补充作业经改编成适合微机处理的题目，录入计算机成为题库。在完成相应章节教学后，学生进入本系统输入对应的章节号就会自动将作业生成，在计算机上进行作业的解答，完成 后由计算机自动进行批改，完成 成绩的评定与记录，学生进入评讲模式，就右以看到各题的正确答案及解题分析。每次作业完成，教师只需阅磁盘就右以获得学生答题情况。
　　1.2　实现方法
　　在实现本系统的过程中，有如下几个问题要注意：
　　1.2.1　题库是用于记录题目相关信息的集合。其结构如下：

字段字段名类型宽度 小数
1题号数值3 　
2类型字符10 　
3题目字符154 　
4选项A字符154 　
5选项B字符154 　
6选项C字符154 　
7选项D字符154 　
8学生答案字符4 　
9标准答案字符4 　
10讲评字符154 　
11章节数值3 　

　　1.2.2　题型：为便于计算机判断正误，题目类型最好是如下类型：单项选择题、多项选择题、判断题、填空题。其中判断题可改编成单项选择题(只有正确与错误两个选项)，填空题中填内容不宜太长，且答案基本固定。
　　1.2.3　讲评字段：该字段用于保存该题应该何解答，反常见错误。这要由教师认真完成各题该字段的编写。
　　1.2.4　答题界面：
　　在设计学生答题的界面时，要注意两点：一是能灵活控制题目的显示。本系统采用菜单方式米完成题目的移动，如下：
　　　　　　下一题 上一题 第一题 最后一题　指定题号 结束考试
　　通过光标键或回车键可以很方便地控制题目的显示。二是答题方便。本系统在答题时，学生可以方便地键盘输入答案，且可以随时修改。
　　1.2.5　准确记录学生答题情况
　　学生每次答题完成后，系统自动将对应章节的评分结果记录在磁盘上。教师可以随时查 阅答题情况。
　　1.3　特点：
　　1.3.1　本系统小巧实用。本系统全部内容装在一张软盘上，附有启动DOS的系统文件，并有UCDOS汉字系统。因此可以在任何微机上运行，便于学生携带。
　　1.3.2　重复工作简单化采用本系统，教师基本上可以不批改作业，只需要在一定时间将查阅学生软盘上的记录文件即可。从而可以节省大量宝贵时间，以便更好地钻研教学内容和教学方法的改革上。
　　1.3.3　题库具有可扩充性。教师可以根据教学情况调整或修改作业题库的内容。
　　1.3.4　本系统不光是学生作业的好工具，也是 最后复习的重要资料。
　　2、无纸化考试系统的实现
　　在上述无纸化作业系统的基础上，要实现无纸化考试变得比较容易了。只需要从题库中随机抽出一定数量的考试题目形成试卷库，利用答题模块和评分模块，就可以实现无纸化考试。其实现过程这里不再赘述。这里向大家介绍另一种无纸化考试系统的实现--基于因特网的无纸化考试系统。具体内容欢迎大家访问考试在线(WWW．domasindcx.com/scckl)
　　2.1　原理
　　将含有大量试题的题库上传到因特网服务器上，当考生浏览此网页时，系统编程从题库中根据要求随机地抽取一定数量的试题，形成网页，考生可以通过鼠标进行题目答案的选择，当完成题目后，系统自动评分，并显示正确答案(也可不显示正确答案)。
　　2.2　实现方法
　　本系统采用ACCESS数据库，分为三个表：(1)题库表，其结构大体上同作业系统(无讲评字段)：(2)用户表：主要记录每个考生考号(注册信息)，姓名，成绩：(3)考试要求：用于记录考试时要出何种题型，各个题型的题量，各题分数，答题说明等信息。
本系统分为三个模块：(1)考生注册模块：用于输入考生姓名，准考证号：(2)考试要求模块：用于本系统管理员修改考试要求：(3)考试模块：当考生注册后，可以登录本系统，经身份验证合格后，开始抽取题目并显示题目考生开始作答。答题完成后，点击提交按钮，系统自动评分，显示结果，并记录成绩。
　　试卷生成模块中的两个重要问题：(1)对于试卷的生成不能采以形成试卷库的方法：这不象单机版，每个人的操作环境是相对独立的，对于网络环境，如要形成试卷库的话，每个人要形成一个独立的试卷库，若考生较多的话，势必加 重服务器的负担。否则后一次抽出的试题将覆盖前一次的试卷。解决方法是每次抽出．试题时 就显示试题，同时记录下此题的正确答案，评分时将考生答案与此正确答案比较即可。这样可以不占用服务器更多的空间。(2)如何避免题目重复：由于是随机出题，可能会出现一题在一份试卷中两次出现。这是应该避免的。方法是对已抽过的题目号作一记录，下次抽题时就在此记录中查找，若已有此题就灾拙。
　　2.3　特点：
　　2.3.1　考生不需要自己的软盘，可以节约成本。
　　2.3.2　考试题目随机化，每个人抽取的题目都是不样内，即使是同-人在不同时间考试试卷都是不-样的。
　　2.3.3　不受地域限制，可以做到远程考试与自我复习
　　3、意义
　　3.1　加强学生使用微机的现代意识和实际能力 学习微机的目的就是要不会使用微机这一现代化工具来帮助人们完成某项工作。采用微机实现作业的布置、完成、批改就自然是为了学习面学习，而是让学生实实在地地感受到微机作川的强大：
　　3.2　节约大量的人力、物力、财力 此项课题如实施得好，将在很大程度上节约教师和学花在作业环节上的时间，同时也可充分利用 现有教学设备。
　　3.3　加强自身在教学观念与教学方法上的现代化。
　　4、不足之处
　　在此项课题的实施过程中由于时间和本人能力的限制，还存在如下问题，有待进一步改进：
　　4.1　题库内容的完善 作为一个题库需要大量的高质量的试题来完成，但这需要很长的时间来进行试题的改编筛选与录入。
　　4.2　题型的扩充 本题库中只设计了各种选择题(含判断题)，方便计算机阅卷，但在实际应用中，特别是在其他学科中，仅此题型是不够的。还需补充填空题、简答题等题，但如何用计算机处理这些题型是比较麻烦的。
　　4.3　系统统界面 目前本系统仅在核心功能上实现了上述要求，但还存在操作界面单一，还需要进一步美化。
　　4.4　对学生要求 要求学生学习自觉性和主动性要高，否则某些学生可能采用不正当的手段来获得考试成绩。