菜鸟-宇的个人博客

首先将剩余的2台分给P3，P3运行完释放4台，4台分配给P1，P1运行完释放8台供P2使用。故按银行家算法能安全分配。（2分） 安全序列为P3，P1，P2（2分）

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1.1 规划物理安全

1.3 设施安全

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1.2 场地安全

2.3 无线通讯安全

2.2 TCP/IP协议模型

1.4 传输安全

2.1 OSI通信模型

结合《计算机网络》课程教学内容间逻辑性强及教育技术学专业在该门课程的教学中强调实践性、应用性特点和要求，以知识体系的总体把握为导向，以问题解决和思维训练为重点，采用以“逻辑问题教学法”为主要授课方法，通过精心的教学设计，将计算机网络课程的内容体系蕴涵于与生活实际紧密联系的、系列化的、前后关联的问题体系中，以解决问题的思维来领会与学习网络知识，以网络知识间的逻辑关系来理解与构建计算机网络知识体系。重点：DNS的功能与配置、WWW服务的功能与配置、FTP服务的功能与配置、DHCP服务的功能与配置。

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