念念不忘之必有回响-优快云博客

原创 LEACH路由协议MATLAB仿真代码

相关英文缩写：无线传感网络 wireless sensor network（WSN) 基站 base station (BS) 移动网关 mobile sink (MS) 簇群 Cluster 簇头 Cluster Head（CH）簇员 Cluster Member（CM）无线传感网络：无线传感网, 一般是由许多传感器节点(sensor node)自组织形成的网络，用来把感知到的信息通过单跳或者多跳的方式发送到基站（BS），由于传感器节点的电池能量是有限的，所以对数据转发的有效性要求很高，即用最

2021-01-21 18:34:53 2521

原创【Python】 PAT 1014 福尔摩斯的约会

问题描述：解题困惑：第10000个素数是104729，但设置为104730机器评判时会运行超时,数字改小后机器评判时非零返回，若有同学有更好的做法请不吝赐教，谢谢啦！ Python 代码:(19分)

2021-01-22 16:53:31 345 1

原创【Python】 PAT 1013 数素数

问题描述：解题困惑：第10000个素数是104729，但设置为104730机器评判时会运行超时,数字改小后机器评判时非零返回，若有同学有更好的做法请不吝赐教，谢谢啦！ Python 代码:(19分) import math m, n = map(int, input().split()) def prime(num): if num != 2 and num % 2 == 0 or num != 3 and num % 3 == 0: # 为了提速先排除2和3的倍数，然后从5开始排除

2021-01-21 11:35:24 311

原创【Python】 PAT 1012 数字分类

问题描述： Python 代码: n, *nums = map(int, input().split()) a1, a2, a3, a4, a5 = [], [], 0, [], [] for i in nums: if i % 5 == 0 and i % 2 == 0: a1.append(i) elif i % 5 == 1: a2.append(i) elif i % 5 == 2: a3 += 1 elif i %

2021-01-20 15:18:07 261

原创【Python】 PAT 1011 A+B 和 C

问题描述： Python 代码: n = int(input()) for i in range(n): a, b, c = map(int, input().split()) if a + b > c: print('Case #{0}: true'.format(i + 1)) else: print('Case #{0}: false'.format(i + 1))

2021-01-20 15:13:27 204

原创【Python】 PAT 1010 一元多项式求导

问题描述： Python 代码: a = list(map(int, input().split())) # 读取输入整数list xi_zhi = [] # 用来存放求导过后系数、指数的list # 系数指数都不为零，按常规生成结果 for i in range(len(a)): if i % 2 == 1 and a[i] != 0 and a[i - 1] != 0: xi_zhi.append(str(a[i - 1] * a[i])) # 求导后的系数

2021-01-20 15:01:37 367

原创【Python】 PAT 1009 说反话

问题描述：给定一句英语，要求你编写程序，将句中所有单词的顺序颠倒输出。输入格式：测试输入包含一个测试用例，在一行内给出总长度不超过 80 的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成，其中单词是由英文字母（大小写有区分）组成的字符串，单词之间用 1 个空格分开，输入保证句子末尾没有多余的空格。输出格式：每个测试用例的输出占一行，输出倒序后的句子。输入样例： Hello World Here I Come 输出样例： Come I Here World Hello 解题思路：切片法求解。 Pyt

2021-01-20 14:26:56 184

原创【Python】 PAT 1008 数组元素循环右移问题

问题描述：解题思路： 1、用列表的切片法对输入的列表进行切片。 2、将切片后的列表进行拼接。 Python 代码: n, m = map(int, input().split()) a = input().split() a1 = a[n - m:] a2 = a[:n - m] s = a1 + a2 # 拼接列表(两个列表合成一个列表) print(' '.join(s)) ...

2021-01-20 12:56:40 345

原创【Python】 PAT 1007 素数对猜想

问题描述：解题思路： 1、素数，指在大于1的自然数中，除了1和该数自身外，无法被其他自然数整除的数。 2、先去掉除2之外的偶数，然后在奇数中判断N是否为素数。方法是用N去除从3到N的算术平方根之间的整数，如果能除尽，N为合数，如果都除不尽，N就是素数。 3、将素数存入列表，然后判断后一位与当前位是否差2。 Python 代码: import math def prime(N): if N == 2: return True if N % 2 == 0: # 先去掉

2021-01-19 16:43:02 493 2

原创【Python】 PAT 1006 换个格式输出整数

问题描述：让我们用字母 B 来表示“百”、字母 S 表示“十”，用 12…n 来表示不为零的个位数字 n（<10），换个格式来输出任一个不超过 3 位的正整数。例如 234 应该被输出为 BBSSS1234，因为它有 2 个“百”、3 个“十”、以及个位的 4。输入格式：每个测试输入包含 1 个测试用例，给出正整数 n（<1000）。输出格式：每个测试用例的输出占一行，用规定的格式输出 n。输入样例 1： 234 输出样例 1： BBSSS1234 输入样例 2： 23 输出样例 2

2021-01-16 11:29:49 382

原创【Python】 PAT 1005 继续(3n+1)猜想

问题描述：卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里，情况稍微有些复杂。当我们验证卡拉兹猜想的时候，为了避免重复计算，可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对 n=3 进行验证的时候，我们需要计算 3、5、8、4、2、1，则当我们对 n=5、8、4、2 进行验证的时候，就可以直接判定卡拉兹猜想的真伪，而不需要重复计算，因为这 4 个数已经在验证3的时候遇到过了，我们称 5、8、4、2 是被 3“覆盖”的数。我们称一个数列中的某个数 n 为“关键数”，如果 n 不能被数列中的其

2021-01-16 11:03:32 289

原创【Python】 PAT 1004 成绩排名

问题描述：读入 n（>0）名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式：每个测试输入包含 1 个测试用例，格式为第 1 行：正整数 n 第 2 行：第 1 个学生的姓名学号成绩第 3 行：第 2 个学生的姓名学号成绩 … … … 第 n+1 行：第 n 个学生的姓名学号成绩其中姓名和学号均为不超过 10 个字符的字符串，成绩为 0 到 100 之间的一个整数，这里保证在一组测试用例中没有两个学生的成绩是相同的。输出格式：对每个

2021-01-15 17:22:47 494

原创【Python】 PAT 1003 我要通过！

问题描述： “答案正确”是自动判题系统给出的最令人欢喜的回复。本题属于 PAT 的“答案正确”大派送 —— 只要读入的字符串满足下列条件，系统就输出“答案正确”，否则输出“答案错误”。得到“答案正确”的条件是：字符串中必须仅有 P 、 A 、 T 这三种字符，不可以包含其它字符；任意形如 xPATx 的字符串都可以获得“答案正确”，其中 x 或者是空字符串，或者是仅由字母 A组成的字符串；如果 aPbTc 是正确的，那么 aPbATca 也是正确的，其中 a

2021-01-15 16:39:47 191

原创【Python】 PAT 1002 写出这个数

问题描述：读入一个正整数 n，计算其各位数字之和，用汉语拼音写出和的每一位数字。输入格式：每个测试输入包含 1 个测试用例，即给出自然数 n 的值。这里保证 n 小于 10^100。输出格式：在一行内输出 n 的各位数字之和的每一位，拼音数字间有 1 空格，但一行中最后一个拼音数字后没有空格。输入样例： 1234567890987654321123456789 输出样例： yi san wu 解题思路： 1、使用python中sum函数计算输入的每一位的和。 2、用字典存放数字和拼音的映射关

2021-01-15 16:06:42 236

原创【Python】 PAT 1001 害死人不偿命的(3n+1)

【Python】 PAT 1001 害死人不偿命的(3n+1) 问题描述：卡拉兹(Callatz)猜想：对任何一个正整数 n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把 (3n+1) 砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到 n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想，传说当时耶鲁大学师生齐动员，拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题，结果闹得学生们无心学业，一心只证 (3n+1)，以至于有人说这是一个阴谋，卡拉兹是在蓄意延缓美国数学界教学与科研的进展…… 我们今天的

2021-01-15 14:45:25 197

qq_38956503的博客