93、培训动机与移动学习采纳研究：员工视角洞察

培训动机与移动学习采纳研究：员工视角洞察

培训动机研究

在组织环境中，行政支持、培训动机与工作动机之间存在着紧密的联系。研究表明，行政方面提供的情感（如关怀、鼓励、文化支持）和工具性（如培训预算、培训氛围）支持，能够强烈激发员工的培训动机，例如员工学习培训内容的热情、在培训项目中的专注度和投入度等。这种培训动机进而会对员工的工作动机产生积极影响。

为了深入探究这一关系，研究采用了横断面研究设计来收集数据。具体步骤如下：
1. 问卷设计 ：基于培训管理文献开发了调查问卷，涵盖行政支持（ADMSUPP）、培训动机（TNGMTN）和工作动机（JOBMTN）三个主要部分。问卷采用七点李克特量表进行评估，从“强烈不同意/不满意”（1）到“强烈同意/满意”（7）。
2. 样本选取 ：在马来西亚布城联邦直辖区评估培训支持实践，采用有目的抽样计划向不同组织部门的员工发放了300份调查问卷。由于组织未提供注册员工名单，无法采用随机抽样方法。最终收回235份有效问卷，有效回收率为78.33%。
3. 数据处理 ：使用Harman单因素分析检测问卷数据中的偏差响应，结果显示方差百分比为49.71，小于50%，表明样本无严重偏差问题。

研究结果显示，大部分受访者为女性（76.2%），年龄在34 - 39岁之间（37%），拥有学位（33.2%），工作年限在6 - 10年（33.2%）。

以下是各项分析的具体数据：
| 分析类型 | 详情 |
| — | — |
| 收敛分析 | 各项与构念之间的外部相关值大于0.7