16、系统定时方面测试时监测动态信号

系统定时方面测试时监测动态信号

在系统测试中,尤其是涉及定时和动态特性的系统,如何有效地监测动态信号是一个关键问题。本文将详细介绍一种结合Uppaal TRON和PHAVer的解决方案,用于系统定时方面测试时的动态信号监测。

1. 测试基础与混合输入/输出一致性关系

在测试过程中,我们从环境规范 e 中获取跟踪 σ ,并在与环境组合的被测实现( ⟨p, e⟩ )和完整系统规范( ⟨s, e⟩ )上执行该跟踪。然后检查被测实现产生的输出是否包含在规范的输出中。这种对环境模型 e 的明确处理,使得我们能够针对特定环境对被测实现进行测试。

为了实现混合监测,我们采用了混合输入/输出一致性关系(hioco):
p, s ∈ S 分别为输入 - 输出兼容的实现和规范,环境 e ∈ E ,则:
[p \text{ hioco}_e s \stackrel{\text{def}}{=} \forall \sigma \in \text{traces}(\langle s, e \rangle). \text{Out}(\langle p, e \rangle \text{ after } \sigma) \subseteq \text{Out}(\langle s, e \rangle \text{ after } \sigma) \land \text{traj}(\langle p, e \rangle \text{ after } \sigma) \subs

系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
评论
成就一亿技术人!
拼手气红包6.0元
还能输入1000个字符  | 博主筛选后可见
 
红包 添加红包
表情包 插入表情
 条评论被折叠 查看
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值