java回调函数机制

回调的思想是：

类A的a()方法调用类B的b()方法
类B的b()方法执行完毕主动调用类A的callback()方法
这样一种调用方式组成了上图，也就是一种双向的调用方式。

代码示例

接下来看一下回调的代码示例，代码模拟的是这样一种场景：老师问学生问题，学生思考完毕回答老师。

首先定义一个回调接口，只有一个方法tellAnswer(int answer)，即学生思考完毕告诉老师答案：

/**
 * 回调接口，原文出处http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
 */
public interface Callback {

    public void tellAnswer(int answer);

}

定义一个老师对象，实现Callback接口：

/**
 * 老师对象，原文出处http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
 */
public class Teacher implements Callback {

    private Student student;

    public Teacher(Student student) {
        this.student = student;
    }

    public void askQuestion() {
        student.resolveQuestion(this);
    }

    @Override
    public void tellAnswer(int answer) {
        System.out.println("知道了，你的答案是" + answer);
    }

}

老师对象有两个public方法：

（1）回调接口tellAnswer(int answer)，即学生回答完毕问题之后，老师要做的事情

（2）问问题方法askQuestion()，即向学生问问题

接着定义一个学生接口，学生当然是解决问题，但是接收一个Callback参数，这样学生就知道解决完毕问题向谁报告：

/**
 * 学生接口，原文出处http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
 */
public interface Student {

    public void resolveQuestion(Callback callback);

}

最后定义一个具体的学生叫Ricky：

/**
 * 一个名叫Ricky的同学解决老师提出的问题，原文出处http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
 */
public class Ricky implements Student {

    @Override
    public void resolveQuestion(Callback callback) {
        // 模拟解决问题
        try {
            Thread.sleep(3000);
        } catch (InterruptedException e) {

        }

        // 回调，告诉老师作业写了多久
        callback.tellAnswer(3);
    }

}

在解决完毕问题之后，第16行向老师报告答案。

写一个测试类，比较简单：

/**
 * 回调测试，原文出处http://www.cnblogs.com/xrq730/p/6424471.html
 */
public class CallbackTest {

    @Test
    public void testCallback() {
        Student student = new Ricky();
        Teacher teacher = new Teacher(student);

        teacher.askQuestion();

    }

}

代码运行结果就一行：

知道了，你的答案是3
简单总结、分析一下这个例子就是：

（1）老师调用学生接口的方法resolveQuestion，向学生提问

（2）学生解决完毕问题之后调用老师的回调方法tellAnswer

这样一套流程，构成了一种双向调用的关系。

代码分析

分析一下上面的代码，上面的代码我这里做了两层的抽象：

（1）将老师进行抽象

将老师进行抽象之后，对于学生来说，就不需要关心到底是哪位老师询问我问题，只要我根据询问的问题，得出答案，然后告诉提问的老师就可以了，即使老师换了一茬又一茬，对我学生而言都是没有任何影响的
（2）将学生进行抽象

将学生进行抽象之后，对于老师这边来说就非常灵活，因为老师未必对一个学生进行提问，可能同时对Ricky、Jack、Lucy三个学生进行提问，这样就可以将成员变量Student改为List，这样在提问的时候遍历Student列表进行提问，然后得到每个学生的回答即可
这个例子是一个典型的体现接口作用的例子，之所以这么说是因为我想到有些朋友可能不太明白接口的好处，不太明白接口好处的朋友可以重点看一下这个例子，多多理解。

总结起来，回调的核心就是回调方将本身即this传递给调用方，这样调用方就可以在调用完毕之后告诉回调方它想要知道的信息。回调是一种思想、是一种机制，至于具体如何实现，如何通过代码将回调实现得优雅、实现得可扩展性比较高，一看开发者的个人水平，二看开发者对业务的理解程度。