史上最强：过目不忘记单词

对于学英语的大部分人来说，记单词，通常都是他们的一块心病。

可是，我却在这里说什么过目不忘记单词，我是不是疯了？这怎么可能？

零、前提：过目不忘的可能性 或 现实意义

是的，除了神童，除了少部分奇才、天才，能够过目不忘记单词，严格意义上讲，大部分人是不可能过目不忘记单词的；但是，我这里说的是但是，辩证法告诉我们，相对地讲，在特定情况下，普通的孩子，普通人，其实也是能够过目不忘记单词的。

我说的这个话，是什么意思呢？我的意思是，过目不忘不是绝对的，是相对的，过目不忘是有前提的，如果搞定了这个前提，我们就能够实现过目不忘记单词。

因此，我要说的是，虽然我们通常意义上讲，无法做到过目不忘记单词，这就像人不会飞一样，过目不忘就相当于飞，但是，如果你买了飞机票，你坐上飞机，你相当于一样能够飞起来，买飞机票、坐飞机就是你飞起来的前提，同样，普通人，如果理解了过目不忘记单词的前提，搞定这个前提，他一样能够实现过目不忘，因此，我们说，虽然你天生是个普通人，但是，对于过目不忘记单词这一主题的富有建设性的探讨，它仍然是非常有帮助的，因为，他能帮助你，或者你的孩子，实现在特定条件下、特定前提下，实现过目不忘记住单词，这不是非常nice的一件事情吗？这是多么好的一件事情呀。

基本逻辑：【过目不忘】 = 飞；
【1】通常意义上，人不能飞；但是，普通人坐上飞机，也能飞起来
【2】通常意义上，人不能过目不忘；但是，普通人（搞定相关前提条件），也能过目不忘
结论：过目不忘的前提 = 飞机

我们来理解一下中文【飞机】这两个字，飞，很好理解，机，却相对复杂一点，它其实包括两个方面，具体的方面，通常这个【机】，是指机关、机器，但是，抽象地讲，这个【机】是指机制、机能、机会、条件

机：
【1】机器 ———— 物质角度
【2】机制、机能、机会、条件 ———— 设计或精神角度

所以，我们需要的，是理解和分析出，什么样的条件或哪些条件，能实现过目不忘记单词。

一、前提之一：简易（简单+容易）

我想，大家通常想像，应当能够，最简单的能够过目不忘记住的单词，就是那个要记的单词，是非常非常简单的，因为非常简单，所以一记就给记住了。

比如，这个单词比较短，读起来朗朗上口，有明显特征等，总之好记：

• look v.看
• see vt.看见
• eye n.眼睛

这样的单词，够短吧，就三、四个字母，这样的单词够简单吧，就是单音节的单词，这样的单词特点明显吧，look的oo像人的眼睛吧，see的ee像人的眼睛吧，eye的ee像人的眼睛吧，如果再加上一些联想，是不是会更好记：

• look v.看 //谐音：路客。联想：做生意的人，总是喜欢招呼过路客，让他们来看一看，他们的货物或者商品
• see vt.看见 //谐音：细。仔细看，就能看见
• eye n.眼睛 //谐音：爱。老师总是向学生提倡，要爱护自己的眼睛。

这些单词，不但简单，而且我们还可以组织学习顺序，比如，将 eye 这个名词放在前面先学习，先讲解，学习 eye 之后，再来联系学习、讲解 look、see 这样的单词，会变得更加地简单，从而实现类似于过目不忘记单词的效果：

• eye n.眼睛 //谐音：爱。老师总是向学生提倡，要爱护自己的眼睛。
• look v.看 //谐音：路客。联想：做生意的人，总是喜欢招呼过路客，让他们来看一看，他们的货物或者商品
• see vt.看见 //谐音：细。仔细看，就能看见

所以，关键的一点是，我们要理解，什么是简单，简单或容易的标准是什么？比如：

• 简易或容易的标准：
  • 【1】短的 > 长的：
  • 【2】结构清晰 > 结构复杂
  • 【3】特点明显 > 无突出特点
  • 【4】名词 > 动词
  • 【5】具象 > 抽象
  • 【6】有助记方式 > 无助记信息

二、前提之二：理清顺序

总之，过目不忘是有前提的，这个前提非常的重要，比如下面的单词：

• sun n.太阳 ==> sunny a.晴朗的，阳光灿烂的 //= sun +n + -y形容词后缀。注意：双写n
• wind n.风 ==> windy a.多风的，风大的 //= wind + -y形容词后缀。
• cloud n.风 ==> cloudy a.多云的，阴天的 //= cloud + -y形容词后缀。
• rain n.雨 ==> rainy a.下雨的，多雨的 //= rain+ -y形容词后缀。

如果你已经记住了 sun、wind、cloud、rain，对于 sunny 、windy 、cloudy 、rainy ，你自然可以或接近能够过目不忘，但是，如果你没有这个前提，sun、wind、cloud、rain你没有学习，学过没有理解和记住，sunny 、windy 、cloudy 、rainy 对于你来说，要实现过目不忘，就有点不太现实了。所以，这个前提很重要，我们不能本末倒置。因此，单词学习和记住的顺序也是很重要的，就像同样是碳元素构成的，木炭和钻石之所以不同，就是因为它们的结构不同，顺序不一样。

三、前提之三：结构清晰，会意无缝丝滑

又比如，我们来记两个复合词，classroom(n.教室) 和 handbag(n.手提包)：

• classroom n.教室
• handbag n.手提包

如果我们已经记住了 class、room、hand、bag这四个单词，那么，像classroom 、handbag 这样的单词，记起来通常都会变得非常简单，接近于可以做到过目不忘或者说学一遍就基本记住它们，但认真想想，classroom 和 handbag 两个单词，哪个更容易呢？显然，handbag 这个单词，对于中国人来说，会更容易，因为，handbag会意会非常顺畅和丝滑，但classroom，更会有一点点曲折，我们来看一下它们的结构：

• classroom = class n.课；班级 + room n.房间；室 = 上课的房间 = 教室
• handbag = hand n.手 + bag n.包 = 手包 = 手提包

hand 手 + bag 包 => handbag 手提包，这个过程，基本上是无缝链接过来的；但class + room = 教室，却有那么一点突兀，你可能会想，教室，不是 teach或teaching + room 吗？

所以，如果 classroom 、handbag 对于某个人只能有一个过目不忘就能记住的单词的话，我想，只能是 handbag，而不是classroom。

当然，很显然，classroom 、handbag 这样的一些单词，作为复合词，它们都是结构清晰的，这些单词表达的事物，也是具象的，离我们的生活，也是很平常的，关系紧密的，是熟知的，这些条件，都为我们快速记住或过目不忘记住它们，奠定了条件。

所以，好记的复合词，通常具有这样一些特点：

• 【1】前提：包含的基词，已经学习过了，并为我们所熟知
• 【2】结构：结构清晰 //复合词通常都符合这一要求
• 【3】名词：词性通常为名词
• 【4】具象：含义表达具体事物，有明确形象；总之，不抽象，或不太复杂
• 【5】联系：有生活气息，和我们的生活关系紧密
• 【6】会意：从构词的部件（基词）到目标词（复合词）的会意过程，比较顺畅，符合人性或中国人的思维习惯等

因此，如果你是老师或家长，我们在帮助学生记单词，我们在组织词表的时候，就要注意我们的组织标准，组织顺序，结构分析，助记法加持（比如增加插图、简笔画等），信息标注，排版等方面的问题。让学生由易到难，这样才能学的丝滑、记得顺畅，增加成就感而减少挫败感。

如果我们不断优化，综合各种好的方法或优势因素，那么，我们形成一个可以过目不忘单词词表，让学习去记忆，那么，就是有可能实现的。这样的词表的存在，无疑，可以为学生或个人，打开一个新的天地，让我们对单词的学习、记忆，快速进入佳境。

四、不要忘了——最重要的前提：会拼读

现在，我们来思考一下，过目不忘记单词，最最重要的前提是什么呢？个人认为，过目不忘记单词最最重要的前提，有这么几点：

【1】自然会拼读单词 //比如学习和掌握和国际音标，或自然拼读法等知识
【2】信心
【3】单词真的很简单，很好记；最好，还有趣
【4】词表组织得当 //我们要记的，不是一个单词，而是很多单词

在所有这些条件中，最最重要的，是【1】和【2】，如果单词连读都不会读，再好记的单词，也是枉然，所以，一定要先解决这个问题。我们举个例子，比如记rum和ram两个单词：

• rum n.甜酒，朗姆酒(一种用甘蔗汁酿制的烈性酒) /rʌm/
• ram n.公羊 vt.和…相撞 /ræm/

这两个单词非常地简短，长得也很像，理论上是很好记的，但是，如果你不能正确的拼读、或者说不会拼读，那么，你的记忆就会存在问题。如果你会读，那么，rum这个单词或其发音和朗姆酒的【朗姆】二字，就可以有机联系起来，因为这个单词是典型的音译词，你会读 rum，你就会很丝滑地联想【朗姆】，自然，也就记住了。否则，你以为你记住了 rum，实际上过两天，你可能就会发现，你其实没有记住，因为你将rum和ram给混淆了，因为你的发音可能出了问题。

所以，无论有多么好的记单词的方法和相关的资料或者书籍、视频放在你的面前，你都应当首先审视一下自己，自己是不是首先已经具备了拼读的能力，能将单词拼读准确，发音良好？如果没有，你就应当赶紧去解决一下这个问题。因为，如果你没有解决，这个缺陷或弱点，将会影响你将来学习的每一个单词的学习和记忆效果。

五、构建——过目不忘——词表

如果我们拥有一份过目不忘的词表，那么，它的意义是非常重大的，无论你是老师，还是家长，尤其是对于你所教授或辅导的英语初学者来说，都将具有极为重要的作用，因为：

• 第一，它能给学生或学习者建立足够的信心，而不是层层打击或感受挫败；有了信心，也就有了兴趣、热情和动力，而且学习过程会有趣得多；
• 第二，它能将特定阶段内需要学习的完整生词表，速度撕烂、消解其中相当一部分，从而减少任务量、减轻学习负荷；如果我们面对的生词表，如坚冰消融，将迎得欢呼；反之，如果它坚如磐石，则让人望而生畏、心生凉意
• 第三，它能有利推进学习的进度，而不是构成防碍；

那么，下面，我们不防来试着构建这样的一份过目不忘单词表吧。

可能存在的——过目不忘词表

• man n.男人 //谐：猛
  • police n.警察，警方 //词根polic-城市。谐：迫-力-死/拍-力-士
  • policeman n.警察，男警察 //= police + man
• cat n.猫
  • catch v.抓
    • rat n.老鼠
      • rice n.水稻；米饭
        • price n.价格
• …
• …
• word n.单词；道 //wor-和【哇(哦)】关联，英语每一个单词都是精彩的，单词 word =wor-+d = 哇(哦)的
  • world n.世界 //worl-和【哇哦】关联，这个世界很精彩，worl +d，哇哦的
• key n.钥匙；键 a.关键的；主要的 //= k 象形，钥匙的样子（带齿） + -ey 名缀后缀，例如money(n.钱)、honey(n.蜂蜜)、monkey(n.猴子)、donkey(n.驴)、chimney(n.烟囱)等
  • keyword n.关键词 //= key n钥匙 a.关键的 + word n.单词 = 关键词
  • keyboard n.键盘
    • board n.木板；板，平板，板子 //将board理解成【薄板】，boar-通【薄】
    • 扩展：
      • blackboard n.黑板 //= black a.黑色的 + board
        • black a.黑色的 //谐：不拉客。联想：司机，天黑不拉客
      • whitebloard n.白板 //= white a.白色的 + board
        • white a.白色的 //谐：歪的。白雪上的脚印的是歪的
• book n.书，书籍 //谐：簿p、本b。boo-和【簿】关联
  • text n.文字，文本 //谐：它克死的
  • textbook n.课本 //= text 文字 + book 书 = 课本
  • note n.笔记 //n，象形，绳子，o，象形，结，结绳记事=>词根not-记录、知识
  • notebook n.笔记本 //= note 笔记 + book 本 = 笔记本
• hand n.手 //谐：狠的。人有手，就有手段（比如可以制作和拿起武器），所以人的手通——狠的
  • bag n.包，袋子 //谐：包
  • handbag n.手提包 //= hand 手 + bag 包
  • handsome a.英俊的，帅的 //谐音：很神。联想：帅就很神气
• …
• …
• ear n.耳朵 //e-=E，象形，耳朵；-ar，名缀后缀，通常表具有突出特征的事物，也可表人。guitar吉它，liar说谎者
  • hear v.听，听见 //= h + ear 耳朵
  • pear n.梨 //增加一副图片，葫芦状的梨，中间分开你两只耳朵
    • pearl n.珍珠 //= pear 梨(圆形的梨) + l 线。助词：珍珠串，像一根线串起来一堆圆形的像梨一样的东西，那是珍珠。增加一副图片
• …
• sun n.太阳 //谐：尚，或 神。太阳最高尚。太阳神
  • sunny a.晴朗的，阳光灿烂的
• rain n.雨 v.下雨 //谐：润。下雨导致湿润
  • rainy a.下雨的，有雨的，多雨的
• …
• apple n.苹果 //谐：阿婆。阿婆给了一个苹果
• banana n.香蕉 //谐：剥哪呢
• …
• pet n.宠物 //拍它
• pest n.害虫 //拍死它
• …
• economy n.经济 //谐音：依靠农民
• admire v.羡慕；赞赏 //谐音：额的妈呀/我的妈呀