一 上课安排
二 工作方向
三 杂
1 记录上课时不会的点出现的时间
2 若听课吃力,必须预习
3 问题时,问选择题,别问问问答题
4 课间及时练习,及时做作业
预处理到文件: 点是之后,编译之后生成 .i 文件
学习C的目的 理解程序的执行过程即内存的变化过程 程序的调试能力
一 上课安排
二 工作方向
三 杂
1 记录上课时不会的点出现的时间
2 若听课吃力,必须预习
3 问题时,问选择题,别问问问答题
4 课间及时练习,及时做作业
预处理到文件: 点是之后,编译之后生成 .i 文件
学习C的目的 理解程序的执行过程即内存的变化过程 程序的调试能力