北交导师

 于剑

<br>研究兴趣: <br> <br>机器学习, 模式识别, 模糊逻辑, 神经网络, 图像处理, 数据挖掘等

赵耀

科研领域:  图像编码、数字水印、基于内容的图像与视频检索、复杂网络环境下的可伸缩鲁棒视频编码研究、多描述编码、分布式信源编码、多媒体信息处理等<

阮秋琦

科研领域:   数字图像处理<br><br>计算机视觉<br><br>多媒体信息处理<br><br>计算机支持的协同工作(CSCW)<br><br>虚拟现实技术研究<br><br>模式识别

袁保宗

博士生导师<br>科研领域:<br>   语音处理、图像处理,计算机视觉、多媒体信息处理、虚拟现实及人机交互

田盛丰 研究领域<br>人工智能(Artificial Intelligence) <br>模式识别(Pattern Recognition) <br>网络安全

### 关于通大学计算机组成原理控制器实验的相关资源 #### 实验背景与目标 通大学的计算机组成原理课程中,控制器实验是一个重要的组成部分。该实验主要涉及微程序控制器的设计与实现,旨在帮助学生深入理解控制器的工作机制及其在计算机体系结构中的核心地位[^2]。 #### 微程序控制器实验流程概述 根据相关参考资料,以下是微程序控制器实验的主要环节: 1. **实验准备阶段** 学生需提前熟悉实验内容及相关理论知识,包括但不限于微程序控制器的基本概念、工作原理及其实现方式。此部分通常需要学生完成课前预习并接受教师的检查[^1]。 2. **理论回顾与讲解** 教师会对课程理论教学中的相关内容进行回顾,并详细介绍实验所需的原理和技术要点。这一阶段可能涵盖模型机的操作步骤以及具体功能模块(如运算器、存储器和微程序控制器)的作用说明[^1]。 3. **实际操作演示** 在正式动手之前,会有专门的操作示范环节,展示如何正确连接线路、设置参数以及运行测试程序。这有助于减少因误操作而导致的问题发生概率[^3]。 4. **独立实践与调试** 学生按照既定方案自行开展实验活动,在遇到困难时可寻求老师的一对一指导解答疑惑。期间可能会面临诸如接线错误或者设备故障之类的挑战,但只要保持耐心细致的态度就能克服这些障碍[^3]。 5. **成果检验与评价** 完成全部任务后进入验收阶段,由导师依据设定标准评估每位学员的表现情况,并结合书面告给予最终评分反馈意见。 #### 告撰写建议 一份完整的实验告应当至少包含以下几个方面: - 明确阐述本次试验的目的意义; - 清晰描述所采取的技术路线图解配合文字叙述更佳; - 如实记录观察现象分析成败原因得出结论; - 提出改进建议展望未来研究方向等附加价值信息[^2]。 ```python # 示例代码片段:模拟简单状态转移逻辑 def state_transition(current_state, input_signal): transition_table = { 'S0': {'0': 'S1', '1': 'S2'}, 'S1': {'0': 'S0', '1': 'S3'}, 'S2': {'0': 'S3', '1': 'S0'}, 'S3': {'0': 'S2', '1': 'S1'} } next_state = transition_table.get(current_state, {}).get(input_signal, current_state) return next_state initial_state = 'S0' input_sequence = ['0', '1', '0'] final_state = initial_state for signal in input_sequence: final_state = state_transition(final_state, signal) print(f"Final State after processing {input_sequence}: {final_state}") ``` 以上仅为简化版伪代码示例用于启发思路并非真实项目级源码。 #### 注意事项 在整个学习过程中应当时刻关注细节之处比如连线准确性确认无误后再继续下一步骤;另外当出现问题无法解决的时候不要急于求成可以尝试变换角度思考亦或是求助他人共同探讨解决方案[^3]。 ---
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