java实践设计——教务管理系统 内包含源码+sql+项目报告

《教务管理系统》

项目报告

题 目: 教务管理系统

目 录

第1章 需求分析- 1 -- 1 -

1.1 需求描述- 1 -- 1 -

1.2 业务流程图- 1 -- 1 -

1.3 用例图- 2 -- 2 -

第2章 系统设计- 4 -- 4 -

2.1 系统的功能结构图- 4 -- 4 -

2.2 数据库的设计- 5 -- 5 -

2.2.1 概念模型设计- 5 -- 5 -

2.2.2 逻辑模型设计- 5 -- 5 -

2.2.3 物理模型设计- 6 -- 6 -

第3章 系统实现- 10 -- 10 -

3.1 实现环境- 10 -- 10 -

3.2 开发框架- 10 -- 10 -

3.3主要功能的开发流程- 10 -- 10 -

3.3.1 课程管理功能- 10 -- 10 -

3.3.2 选课管理功能- 13 -- 13 -

3.3.3 成绩管理功能- 15 -- 15 -

第4章 总结- 19 -- 19 -

第1章 需求分析
开发此系统，可以管理员及操作者更加方便随时添加、查询、修改，提高工作效率，尽量达到人力与设备的节省，面向管理员、学生和教师。

1.1 需求描述
本系统为选课式的管理模式，集学生信息管理、班级信息管理、教师信息管理、选课退课管理、成绩管理、课程安排管理、修改密码功能于一体，并可以打印学生个人成绩单。

1.2 业务流程图
本系统的流程主要描述的是学生打开选课管理来选择课程，如选错还可以退课，最后教师可以看到自己所授课程的所有学生并为其打分。因此，本系统包括3个基本流程。

图1-1描述的是管理员的操作流程：对班级、学生、教师及系统用户数据初始化后，开设新课并设置相关课程安排。

图1-1 业务流程图(管理员)

图1-2描述的是学生的操作流程：学生根据用户名密码登陆系统，初始密码由管理员提供，可自己修改。登陆系统后，可以进行选课、退课和查看成绩、个人信息。

图1-2 业务流程图(学生)

图1-3描述的是教师的操作流程：教师根据用户名密码登陆系统，初始密码由管理员提供，可自己修改。登陆系统后，可以进行所授课和查看成绩、个人信息。

图1-3 业务流程图(教师)

1.3 用例图
根据系统总体设计的模块划分和用户需求分析，设计出系统的用例图，其中的用户具体为管理员、教师、学生，根据其各自级别拥有的相应功能，可以执行相对应的操作，具体如图1-4所示：

图1-4 系统用例设计图

第2章 系统设计
2.1 系统的功能结构图
根据三个用户的操作需求，将系统划分为如下三大功能，并对其模块的划分和功能进行描述。

管理员功能
登录：登录
学生管理：列表、添加、修改、删除
班级管理：列表、添加、修改、删除
课程管理：列表、添加、修改、删除
教师管理：列表、添加、修改、删除
系统用户：添加、删除
密码：修改
学生功能
登录：登录
选课管理：选课、打印
退课管理：退课
成绩：查看、打印
个人信息：查看
密码：修改
教师功能
登录：登录

授课信息：查看

成绩管理：编辑成绩

学生信息：查看

班级信息：查看

个人信息：查看

密码：修改

综上，整个系统的功能结构图如图2-1所示：

图2-1系统功能结构图

2.2 数据库的设计
2.2.1 概念模型设计
系统的实体关系模型：管理员管理学生、教师、班级、课程、系统用户，管理员和学生、教师、班级、课程、系统用户是一对多的关系，教师和课程是一对多的关系，学生与课程是多对多的关系。具体如图2-2所示：

图2-2 系统E-R图

2.2.2 逻辑模型设计
根据图2-1的系统E-R图进行逻辑结构设计，结果如下所述：

管理员(管理员id，用户名，密码，身份)
学生(学生id，用户名，密码，学号，职务，姓名，性别，出生日期，宿舍号，身份证号，民族，籍贯，政治面貌，家庭住址，联系电话，电子邮箱，身份)
教师(教师id，用户名，密码，教师号，姓名，性别，出生日期，教师职称，专业，家庭住址，联系电话，电子邮箱，身份)
课程(课程id，课程名，授课教师，总课时，上课时间，上课地点)
选课(学生id，课程id，成绩)
班级(班级id，班级名称，班主任，人数)
2.2.3 物理模型设计
根据系统的需求，经过详细的分析设计