Tf-KD:从标签平滑正则化的角度理解知识蒸馏

本文从标签平滑正则化的角度重新审视知识蒸馏,发现知识蒸馏其实是一种可学习的正则化。通过反向知识蒸馏(Re-KD)和缺陷知识蒸馏(De-KD)实验,揭示了教师模型不仅帮助学生,学生也可增强教师。无教师知识蒸馏(Tf-KD)方法提出,无需额外计算成本即可提升模型性能。

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作者从标签平滑正则化的角度和 KD 关系的角度提出以下两个论点:KD 是一种可学习的标签平滑正则化。标签平滑正则化为 KD 提供了一个虚拟的 Teacher 模型。基于这些分析,本文进一步提出了一种无教师知识蒸馏方法,并在分类任务上验证了其性能。

本文目录

1 把知识蒸馏理解为正则化:从标签平滑正则化的角度重新审视知识蒸馏
(来自 NUS,华为诺亚方舟实验室)
1.1 Tf-KD 论文解读
1.1.1 背景和动机
1.1.2 探索性实验
1.1.3 标签平滑正则化和知识蒸馏
1.1.4 无教师知识蒸馏策略
1.1.5 实验结果

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