14、提升虚拟学习空间：游戏分析的影响

提升虚拟学习空间：游戏分析的影响

1. 引言与动机

信息和通信技术（ICT）推动了个性化学习在大部分群体中的普及。技术增强学习的优势之一是能够提供自动化方法，例如通过网络轻松访问。近年来，出现了许多模拟真实实验室环境的虚拟实验室，用户可以在其中完成学习任务和进行实验，且无需成本和风险。

然而，这类实验室面临的重大挑战是找到有效方法来提升体验感，以激励学生参与学习系统并防止他们中途退出。我们框架的总体目标是改进虚拟实验室的设计，实现最优的个性化学习过程。为此，该框架包含一个创作环境，配备了在游戏行业发展成熟的数据分析方法和可视化工具，适用于迭代改进虚拟实验室的设计，并动态调整学习内容以满足用户需求。

这个环境在高级层面运行，只需最少的编程技能，因此每个设计师（如导师）都能利用它构建满足用户需求的实验室。为了优化虚拟实验室，设计师必须能够获取有关学习者及其背景的数据和信息。我们的框架利用现有虚拟实验室的用户活动数据日志，同时也跟踪新实验室中用户的活动，以更新关键信息并为改进虚拟实验室的过程提供反馈。通过学习分析（LA）可以理解从现有和新虚拟实验室获得的数据。

学习分析是一种有用的工具，能够解读学习者在与学习系统互动时留下的痕迹。它对学习过程有重大影响，例如帮助教育工作者识别有风险的学习者，或让学习者反思自己的学习过程，还能在机构、国家和国际层面支持更明智的决策。由于学习过程中获取的数据和信息具有易变性，分析必须快速进行，以便为学习者提供反馈并调整学习系统。这意味着要通过自动化系统持续更新用户资料和上下文信息，实时或接近实时地从数据中获取答案。

我们认为游戏行业及其知识资源可以提供解决方案。近年来，游戏行业开发了强大的游戏分析方法和工具，可轻松无