
c++练习题
kays guan
这个作者很懒,什么都没留下…
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类与对象练习题2
1. 定义一个 Book(图书)类,在该类定义中包括数据成员: bookname(书名)、price(价格)和 number(存书 数量),count(借阅次数); 成员函数: display()显示图书的情况;borrow()将存书数量减 1,借阅次数加 1,并显示当前存书数量和借阅次数; restore()将存书数量加 1,并显示当前存书数量。在 main 函数中,要求创建某一种图书对象,并对该图书进行简单 的显示、借阅和归还管理。#include<iostream>#include&l原创 2020-06-10 23:09:31 · 475 阅读 · 0 评论 -
类与对象练习题1
第五题:#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;class Point{public: double x; double y; void print() { cout<<"交点为:("<<x<<" , "<<y<<")"<<endl; }};class Line{public: double a,b; v.原创 2020-06-10 22:24:08 · 540 阅读 · 1 评论 -
类与对象例题3
1、定义一个 Student 类,在该类定义中包括:两个数据成员 score1(分数)和 score2(分数)及两个静态数据成 员 total(总分,即所有学生分数之和)和学生人数 count;成员函数 scoretotalcount(doubles) 用于设置分数、求总分和累计学生人数;静态成员函数 sum()用于返回学生总分;静态成员函数 average()用于求所有学生分数平均值。在 main 函数中,输入某班同学的成绩,并调用上述函数求全班学生的总分和平均分。#include<iostrea原创 2020-06-09 21:25:50 · 1446 阅读 · 0 评论 -
类与对象练习题4
1、 定义一个 Box(圆柱体盒子)类,在该类定义中包括数据成员: radius(半径)和 height(高);成员函数: 构 造函数 Box,设置盒子半径和高两个初始数据;用函数 volume 计算并输出盒子的体积。在 main 函数中,要求创 建 Box 对象,并求盒子的体积。#include<iostream>#include<string>using namespace std;class Box{public: void box(double r,doubl原创 2020-06-09 10:27:54 · 527 阅读 · 0 评论 -
类与对象的例题5
1、定义一个 Book(图书)类,在该类定义中包括数据成员: bookname(书名)、price(价格)和 number(存书 数量),count(借阅次数); 成员函数: display()显示图书的情况;borrow()将存书数量减 1,借阅次数加 1,并显示当前存书数量和借阅次数; restore()将存书数量加 1,并显示当前存书数量。在 main 函数中,要求创建某一种图书对象,并对该图书进行简单 的显示、借阅和归还管理。#include<iostream>#include<原创 2020-06-09 10:01:30 · 634 阅读 · 0 评论 -
关于结构体的一道例题
#include <iostream>using namespace std;struct list{ int data; list *next; };void Count(list *);void main(){ int i,n=10; list p[10]={NULL,NULL}; for(i=0;i<n-1;i++) { cin>>p[i].data; p[i].next=&p[i+1]; } cin>>p[n-.原创 2020-06-06 16:27:30 · 206 阅读 · 0 评论 -
使用结构表示 X-Y 平面直角坐标系上的点,编写主程序顺序读入三个点坐标,调用函数判别由这三个点的 连线构成的图形是否为三角形。要求函数使用三个点结构体作为形参。
代码:#include<iostream>using namespace std;struct position{ double x; double y;};void compare(position,position,position);void main(){ position point1; position point2; position point3; cout<<"first position:x/y:"; cin>>point原创 2020-06-05 22:27:08 · 1387 阅读 · 0 评论