J_JJD的博客

（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《C++程序设计语言》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。（3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C++语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。（4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。（5）掌握结构化程序设计方法，熟悉面向对象程序设计方法。（6）熟练掌握C++编程

函数模板：声明一个类型，在函数调用时发生实际模板函数创建。类模板：声明一个类型，对象实例创建时发生模板类的创建。类，其数据成员如下，可以存储任意类型的数据。模版函数：是函数模版的实例化对象，有类型的参数。，使用类模板的形式实现。单链表的数据节点采用。函数模版：是一个通用函数，没有类型的参数。、使用类模板，编写一个能够适应至少。（初始化建立带头结点的队列链表）如果链表为空，新节点即为头节点。新节点的下一个节点为当前头节点。），要求提供对外的五个公有（、编写单链表的头插法实现类。两种数据类型的链式队列类（

编写main( )函数显示结果。2、声明一个基类BaseClass，从它派生出类DerivedCalss，BaseClass有成员fn1()、fn2()，DerivedClass也有成员函数fn1()、fn2()。1、构造一个String类，其数据成员为数组char head[100]，构造函数String（char *Head）实现对head的初始化，成员函数int find(char c)查找数组head中字符c第一次出现的位置，成员函数void Print( )实现对head内字符串的输出。

（3）OOP方法的模块性与继承性，保证了新的应用程序设计可在原有对象的数据类型和功能的基础上通过重用、扩展和细化来进行，而不必从头做起或复制原有代码，这样，大大减少了重新编写新代码的工作量，同时降低了程序设计过程中出错的可能性，达到了事半功倍的效果。对象的属性描述了对象的状态和特征，对象的方法说明了对象的行为和功能，并且对象的属性值只应由这个对象的方法来读取和修改，两者结合在一起就构成了对象的完整描述。（1）定义类A的构造函数，该构造函数有一个整型的参数x，在构造函数中请将x赋值给数据成员a。

C++面向对象程序设计复习试题(答案)