(小学)学生作业书写与批改要求

(小学)学生作业书写与批改要求
2010年12月01日
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【[b]同道中人按[/b]】为认真贯彻2010年县教育工作会议精神，努力全面提升我校教学水平。并结合11月30日县教研室全体教研员在我校工作调研情况，根据本校实际，同时把“规范学生作业布置与批改”作为我校一项教研小专题研究的问题提出。请我校全体教师积极参与！
　　[b][b][b][b][b]ST中心小学学生作业书写与批改要求[/b]
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　　作业布置是教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延伸。其目的是使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。教师批改作业，是教师检查教与学的效果，对学生进行指导的有效手段。为规范教师作业批改的行为，加强教学管理，对教师批改学生作业作如下规定：
　　[b]一、语 文[/b]
　　（一）作业格式：
　　1.作业本封面项目齐全（作业本名称、年级班级、姓名、座号）
　　2.每次作业应写明几月几日（左边）、第几课（居中），每次练习之间空三行。
　　3.作文本前应有目录（日期、题目及成绩）。
　　4.书写须端正、规范。
　　5.一二年级书写用铅笔，三～六年级所有作业用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔、中性笔书写。
　　（二）批改要求：
　　1.生字本、词语本、练习册、作文本，评分用百分制，批改时一行（题、句）一“√”。
　　2.作文本批改使用教材中规定的统一修改符号，对班级中二分之一学生的作文须详改（二处眉批，32开的《小作文簿》至少四行总评语，每个学生每学期至少有三篇详批），略批的作文须有一处眉批或短评语），教师评语字迹规范、端正。
　　3.作文总评语要体现各学生的特点，要有利于调动学生的积极性，写在学生作文后空一行处，开头空两格，一字一格。
　　4.批改作业时要及时认真，批改后要按一定格式注明批改日期。
　　5.学生作业中有错误，改后换行注明“订正”字样，并督促学生订正（发现作文本中学生的错别字应圈出，并在留白处用方框标示，让学生订正。相同的错别字要圈出，但只需订正一次），并及时批改。
　　6.作业本和练习册一天内完成批改，测验卷二天内完成批改，作文薄一周内完成批改。
　　[b]二、数 学[/b]
　　（一）作业格式：
　　1.作业本封面项目齐全（作业本名称、年级班级、姓名、座号）
　　2.作业本书写认真，字迹端正，前后用笔统一，三年级以上黑色笔抄题目，蓝色笔答题。
　　3.每次作业前，在第一行上须写上日期、页数，练习几，题次。
　　4.凡书上练习有要求的，必须把要求抄下来，然后再逐一解题。
　　5.计算题、文字题要抄题目。应用题的答句要写完整，“答”字要写在红线的右面，算式中得数的单位名称应加上括号。
　　6.作业本中的添头添尾处不准写字，完整的竖式计算题不应断开。
　　7.做一道题须空一行，再做下一道题，并写上小题次。
　　8.等号线（竖式）、横线必须用尺，等号的长度约4毫米左右。
　　9.表格和制图必须使用铅笔、三角板、量角器、圆规。
　　10.每次作业完成后，须另起半页，再做下一次的作业。
　　（二）批改要求：
　　1.逐题批改（包括口算）。批改时一题一“√”
　　2.如学生有订正的，教师须写明订正几道，订正后要及时批改。
　　3.批改成绩打在学生作业的下面，采用百分制。
　　4.作业本和练习册一天内完成批改，测验卷二天内完成批改。
　　5.教师批改作业字迹要规范端正。
　　[b]三、英 语[/b]
　　（一）作业格式：
　　1.作业本封面项目齐全（作业本名称、年级班级、姓名、座号）
　　2.每次作业左边留出二厘米划一竖线，右边留出一厘米，不划线。
　　3.每次作业应用英语缩写写明几月几日，写在左二厘米内。
　　4.作业簿面整洁书写认真，每次作业之间空三行。
　　5.练习册中的一条横线为“第三线”。抄写英语句子时，单词之间应空一个字母的位置，标点符号的位置要规范。
　　（二）批改要求：
　　1.练习本、练习册评分均用百分制，可以结合“A 、B 、C 、D”等级评价, 练习本评分写在作业本的右下角，练习册评分写在练习册的右上角。评分后要在横线下用英语缩写注明批改日期。
　　2.批改时做到一题一批改符号。
　　3.若有错者，批改后换行在二厘米线右边注明“订正”，要求学生及时订正。学生订正后，教师及时批改，并注明批改日期。
　　4.作业本和练习册一天内完成批改，测验卷二天内完成批改。
　　[b]各科作业均主张加入鼓励性的评语，或指出作业中的突出毛病，语言要注意规范、文雅，书写工整。[/b]
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　　【[b]小学各学科作业本设置[/b]】由于该文件超出空间日志长度上限，我将全部表格外链接到我的搜狐微博。请点击（右击打开）进入查看 http://s2.t.itc.cn/mblog/pic/201012/1/18/12911996230023.jpg
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